【題目】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,請回答下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)甲中小櫻在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,加入鐵釘,稱量總質(zhì)量為m1,發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____________________________________。反應(yīng)一段時(shí)間后,再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2,則m1______(選填“>” 、“<”或“=”)m2。
(2)實(shí)驗(yàn)乙中小蘭稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量為m3,然后將小燒杯中的碳酸鈣與鹽酸完全混合,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后,再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m4,而m3>m4你認(rèn)為造成這樣結(jié)果的原因是________________。
(3)在一定條件下,5gA物質(zhì)和7gB物質(zhì)恰好完全反應(yīng),只生成C、D兩種物質(zhì)。若生成6gC,則生成D的質(zhì)量是____________________g。
【答案】藍(lán)色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色,鐵釘逐漸溶解,且表面有紅色物質(zhì)析出 = CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 該反應(yīng)過程中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w排放到空氣中,剩余質(zhì)量減少 6
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)甲中小櫻在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,加入鐵釘,稱量總質(zhì)量為m1,發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:藍(lán)色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色,鐵釘逐漸溶解,且表面有紅色物質(zhì)析出;反應(yīng)一段時(shí)間后,再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2,該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律,且沒有氣體產(chǎn)生,則m1=m2。
(2)實(shí)驗(yàn)乙中小蘭稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量為m3,然后將小燒杯中的碳酸鈣與鹽酸完全混合,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后,再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m4,而m3>m4你認(rèn)為造成這樣結(jié)果的原因是:該反應(yīng)過程中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w排放到空氣中,剩余質(zhì)量減少。
(3)在一定條件下,5gA物質(zhì)和7gB物質(zhì)恰好完全反應(yīng),只生成C、D兩種物質(zhì)。若生成6gC,該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律,則生成D的質(zhì)量=5g+7g-6g=6g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】厲害了我的國!厲害了復(fù)興號(hào)!復(fù)興號(hào)動(dòng)車組列車(如下圖)是由中國鐵路總公司牽頭組織研制、具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、達(dá)到世界先進(jìn)水平的動(dòng)車組列車。
(1)列車?yán)锰蓟迮c接觸網(wǎng)接觸來獲取電。碳滑板通常用石墨制成,是因?yàn)槭哂?/span>____性;石墨在常溫下,受日光照射或與空氣、水分接觸都不容易起變化,說明其化學(xué)性質(zhì)____。
(2)制造列車的材料有:鋁合金、不銹鋼、高強(qiáng)度鋼、高分子材料等。不銹鋼、鋁合金屬于___(選填“金屬材料”或“合成材料”);鋁合金的硬度比純鋁的硬度____;在空氣中,鋁制品耐腐蝕的原因是____。
(3)列車軌道建設(shè)中常用鋁和氧化鐵(化學(xué)式為Fe2O3)在高溫條件下發(fā)生反應(yīng),生成熔融狀態(tài)下的鐵單質(zhì)對鋼軌中的縫隙進(jìn)行焊接。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+2AlX+2Fe,則X的化學(xué)式為____,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的____反應(yīng)。
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【題目】在學(xué)生完成“實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”后,吳老師發(fā)現(xiàn)部分小組制取氧氣后的試管內(nèi)還有暗紫色固體。吳老師稱得某實(shí)驗(yàn)小組剩余固體的質(zhì)量為9.36g,經(jīng)溶解過濾、洗滌、烘干后所得黑色固體的質(zhì)量為1.74g。請計(jì)算:
(1)高錳酸鉀中錳元素和氧元素的質(zhì)量比是___。
(2)生成氧氣的質(zhì)量___
(3)該實(shí)驗(yàn)小組高錳酸鉀的分解率___。
(查閱資料)
(1)含鉀元素的化合物都能溶于水
(2)分解率=×100%
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【題目】用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)直觀、簡明、易記,下列數(shù)軸表示錯(cuò)誤的是( )
A.地殼中元素含量由高到低
B.不同種原子的原子序數(shù)依次遞增
C.空氣中氣體體積分?jǐn)?shù)由大到小
D.含氮物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)由低到高
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(反應(yīng)條件已略去),據(jù)圖回答下列問題。
(1)反應(yīng)①中鎂在空氣中燃燒伴隨的現(xiàn)象是____________________________________;
(2)反應(yīng)②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________;
(3)在做反應(yīng)③的實(shí)驗(yàn)時(shí),要預(yù)先在盛有氧氣的集氣瓶中放少量水,其作用是____________________________________。
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【題目】下列A~D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)A實(shí)驗(yàn)中用10mL量筒量取6mL蒸餾水,讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中_____處(填“a”或“b”)的刻度線保持水平;
(2)B實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是____ (填序號(hào));
①裝置氣密性好;②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾;③紅磷過量或足量;④冷卻至室溫后再打開止水夾;⑤選用教室內(nèi)的空氣
(3)C實(shí)驗(yàn)中水的作用是_____________;
(4)D實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是_____________(填化學(xué)式)。電解水發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為____________。
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【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)?/span>A<B<C
B.t2℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等
C.t3℃時(shí),C的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),得C的不飽和溶液
D.保持t3℃,向處于N點(diǎn)的A溶液中加水,可得到M點(diǎn)的A溶液
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【題目】水是生命之源。
(1)“生命吸管”(如圖1)可將普通水凈化為飲用水,主要凈水流程如圖2。(離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì))
①活性炭的作用是_______(填標(biāo)號(hào),下同),過濾棉的作用是_______。
a 去除有害菌和部分病毒 b 吸附雜質(zhì) c 去除不溶于水的雜質(zhì)
②經(jīng)“生命吸管”處理后的水是硬水還是軟水,可加入_______來檢驗(yàn)。在生活中,為降低普通水的硬度,常采用的方法是_______。
(2)從化學(xué)視角認(rèn)識(shí)水的組成和結(jié)構(gòu)。
①用圖3裝置電解水。發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:_______________,常用________檢驗(yàn)管b中氣體。
②保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______________(填符號(hào))。
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【題目】對下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是
A | B | C | D | |
實(shí) 驗(yàn) 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 |
解釋 | 集氣瓶中的水: 吸收有害氣體 | 量筒中的水: 通過水體積的變化得出體積 | 集氣瓶中的水: 吸收濺落融熔物 | 集氣瓶中的水: 水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察何時(shí)收集滿 |
A. A B. B C. C D. D
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