“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一。對下列事實或做法的解釋正確的是

A. 鐵質(zhì)水龍頭表面鍍鉻可防銹——改變了金屬的內(nèi)部結構

B. 眾人拾柴火焰高——可燃物越多，著火點越低，越易燃燒

C. 用明礬凈水——明礬可降低水中鈣、鎂離子的含量

D. 氧氣能被液化貯存于鋼瓶——分子間有間隔且間隔能改變

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：四川省遂寧市市城區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

某化學反應的微觀示意圖如圖，說法錯誤的是（　�。�

A. 該反應屬于化合反應 B. 沒有催化劑，該反應也可以發(fā)生

C. 反應有單質(zhì)生成 D. 參加反應的分子個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學 來源：廣東省汕頭市潮南區(qū)兩英鎮(zhèn)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：簡答題

某化學課外小組同學，用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律。

甲同學用A裝置驗證質(zhì)量守恒定律在錐形瓶底放層細沙的原因是______，小氣球的作用是______，反應的化學方程式是______。能得出質(zhì)量守恒實驗結論的現(xiàn)象是：______填序號。

①白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，并放出熱量②氣球先變大后變�、鄯磻昂筇炱绞冀K平衡

乙同學用B裝置探究質(zhì)量守恒定律，實驗步驟如下：

如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上，最后天平的指針______填序號；

偏左 偏右 不偏轉(zhuǎn) 無法預測

丙同學用C裝置研究質(zhì)量守恒定律，實驗步驟如下：

如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上。發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右。

①造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是______，該反應______填“符合”或“不符合”質(zhì)量守恒定律；

②若將本實驗中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶，如圖D所示其他操作不變，最后天平基本平衡。可見，在驗證質(zhì)量守恒定律時，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學反應來設計實驗，在裝置設計方面應做到______。

應用質(zhì)量守恒定律可以確定反應物或產(chǎn)物的化學式，在載人宇宙飛船中，一般都安裝盛放過氧化鈉顆粒的裝置，它的作用是再生氧氣，供宇航員呼吸，反應的化學方程式為：，則X的化學式為______。

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科目：初中化學 來源：廣東省汕頭市潮南區(qū)兩英鎮(zhèn)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下列有關空氣成分的說法不正確的是( )

A. 稀有氣體可用于制作霓虹燈 B. 氮氣充入食品包裝中可以防腐

C. 二氧化碳是一種空氣污染物 D. 氧氣主要來源于植物的光合作用

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科目：初中化學 來源：山東省菏澤市鄆城縣2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：null

現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，A、B為無色氣體，C、D為黑色粉末，B跟D在一定條件下能生成A，A和D都能跟C反應生成B和一種紅色固體E，其中B能跟澄清石灰水反應生成一種白色沉淀F。

（1）根據(jù)上述現(xiàn)象，寫出下列物質(zhì)的化學式。

A____________B____________C____________D____________

（2）寫出實現(xiàn)下列變化的化學方程式

B＋D→A______________________________________________

A＋C→E＋B_________________________________________

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科目：初中化學 來源：山東省菏澤市鄆城縣2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

綠茶中的單寧酸具有清熱解毒，抗癌等功效。其化學式為C76H52O46下列關于單寧酸的說法正確的是( )

A. 單寧酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大 B. 單寧酸中含76個碳原子

C. 單寧酸中C、H、O元素的質(zhì)量比為76:52:46 D. 單寧酸屬于氧化物

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科目：初中化學 來源：山東省濟寧市微山縣2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：填空題

有一包固體A，可能含有Cu（OH）2、CuO、Cu、NaOH、Na2CO3、CaCl2中的幾種，取少量的A做如下實驗，現(xiàn)象如圖所示。

根據(jù)實驗過程中的現(xiàn)象判斷：

（1）沉淀G是______（填化學式，下同）。

（2）溶液F中，一定存在溶質(zhì)是______。

（3）濾液B中，可能存在的溶質(zhì)是______，若要證明該物質(zhì)是否存在，應補做的實驗是（寫出主要實驗步驟、現(xiàn)象及結論）______。

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科目：初中化學 來源：重慶市萬州區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：實驗題

小秋同學在復習《質(zhì)量守恒定律》時，回憶了老師做的以下幾個演示實驗：

（1）在實驗1中，所發(fā)生反應的化學方程式為_____；實驗過程中可觀察到氣球_____。

（2）在實驗Ⅱ中，燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量隨時間的變化關系正確的是_____（填序號）。

（3）在實驗Ⅲ結束后，天平指針向右偏，他認為天平不平衡的原因是_____，小秋想對實驗Ⅲ進行改進，使反應后天平仍然能保持平衡。他受到實驗I所用裝置的啟發(fā)設計了裝置A，裝置A與實驗Ⅲ中的反應裝置最大的特點在于裝置A處于_____狀態(tài)。

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科目：初中化學 來源：安徽省安慶市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題

同學們學習了燃燒與滅火的相關知識后，進行了下列探究實驗：

（實驗探究）

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論或解釋

(1)

　　用玻璃棒分別蘸取95%的酒精(C2H5OH)、蒸餾水置于火焰上。

　酒精燃燒，

蒸餾水不燃燒。

結論：酒精是可燃物，水不是可燃物。寫出酒精燃燒的化學方程式：_____。

(2)

　在鐵片兩端放大小相同的硬紙片、乒乓球碎片，在鐵片中間加熱。

乒乓球碎片先燃燒、硬紙片后燃燒。

結論：乒乓球碎片的_____比硬紙片的低。

(3)

在如圖中打開分液漏斗的旋塞。

�、偃芤褐挟a(chǎn)生氣泡；②蠟燭火焰a_____(填“先于”“后于”)　b熄滅。

現(xiàn)象②的原因是：CO2不助燃且不能燃燒：_____。

(4)

用大燒杯罩住高低兩支點燃的蠟燭。

　　①燒杯底部變黑；　�、谙灎T火焰d比c先熄滅。

現(xiàn)象①的原因是：_____；

現(xiàn)象②的原因是：_____。

（拓展）堆積的面粉不容易點燃，即使少量點燃也只是小火燃燒；如果把面粉撒向空中遇火星可能會發(fā)生爆炸�！靶』鹑紵钡脑蚴牵篲____。

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