8.調(diào)味劑的主要作用是補(bǔ)充、增強(qiáng)或增加食品的味道.食醋是一種能增強(qiáng)食品酸味的調(diào)味劑,主要成分為醋酸(CH3COOH),與我們的生活密切相連.根據(jù)所學(xué)知識回答:
(1)食醋能作酸味的調(diào)味劑,是因?yàn)榇姿嵩谒芤褐心芙怆x出CH3COO-和H+(填離子符號).
(2)食醋的酸味能促進(jìn)人胃酸的分泌,胃酸的成分是HCl(填化學(xué)式).
(3)食醋能軟化魚骨和雞蛋殼,原因是醋酸能與CaCO3(填化學(xué)式)反應(yīng).
(4)若NaOH溶液濺到皮膚上,應(yīng)用水沖洗后,再用食醋清洗.清洗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O.
(5)生活中常用酒來制取食醋,原理是酒中的CH3CH2OH在酶的作用下與空氣中O2反應(yīng)得到醋酸和另一種液體.已知在用酒制取食醋過程中,質(zhì)量增加了16kg,則所得食醋中醋酸的質(zhì)量為30kg.

分析 (1)根據(jù)醋酸的化學(xué)式可以判斷醋酸在水溶液中解離出的離子;
(2)胃酸的主要成分為鹽酸,可以據(jù)此解得該題;
(3)酸可以和碳酸鹽發(fā)生反應(yīng),可以據(jù)此解答該題;
(4)氫氧化鈉為堿,醋酸為酸,它們之間可以發(fā)生酸堿中和反應(yīng),可以據(jù)此解答;
(5)根據(jù)題給信息可以知道增加的質(zhì)量為氧氣的質(zhì)量,可以據(jù)此結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式求算出所得食醋的質(zhì)量.

解答 解:(1)酸在水中可以電離醋酸根離子和氫離子,所以醋酸水溶液中能解離出CH3COO-和H+;
(2)胃酸的主要成分為鹽酸,其化學(xué)式為HCl;
(3)酸可以和碳酸鹽發(fā)生反應(yīng),雞蛋殼和魚骨中含有碳酸鈣,其化學(xué)式為:CaCO3;
(4)氫氧化鈉為堿,醋酸為酸,它們之間可以發(fā)生酸堿中和反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O;
(5)設(shè)所得食醋中醋酸的質(zhì)量為x
C2H5OH+O2═CH3COOH+H2O
              32         60
             16kg       x
$\frac{32}{60}=\frac{16kg}{x}$
解得:x=30kg
故答案為:(1)H+;
(2)HCl;
(3)CaCO3
(4)CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O;
(5)30.

點(diǎn)評 要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記醋酸的性質(zhì)及醋酸的含量測定,以及與之相關(guān)的知識.然后根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問題情景,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能,細(xì)致地分析題意等,并細(xì)心地探究、推理后,按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.達(dá)州盛產(chǎn)天然氣,有“中國氣都”之稱的美譽(yù).天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:
【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成
CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍(lán).
【猜想與假設(shè)】:甲 CO2 H2O;  乙 CO  H2O;  丙 NH3CO2 H2O;   丁 CO2 CO  H2O.
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變而反應(yīng)前不含氮元素,生成物中不可能生成氨氣.
【實(shí)驗(yàn)探究】:為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖裝置:

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能“或“否”)否.
(2)實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是空氣中含有CO2和H2O(干擾對產(chǎn)物的鑒別).
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷丁同學(xué)猜想成立.
(4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O、Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是氧氣充足.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.碳酸氫鈉和碳酸氫銨是制作油條和油餅時常用的膨松劑,化學(xué)興趣小組對這兩種膨松劑受熱后的產(chǎn)物進(jìn)行了探究:
【查閱資料】1、堿石灰是氫氧化鈉固體和氧化鈣的混合物,不與氨氣反應(yīng).
2、碳酸氫鈉溶液能與氫氧化鈣或氫氧化鋇溶液反應(yīng),有沉淀產(chǎn)生.
3、碳酸氫鹽易溶于水
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按如圖所示連接好裝置(夾持儀器略去).

實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
連接好裝置,關(guān)閉K1,打開K2,微熱左側(cè)雙層試管;AC中出現(xiàn)氣泡裝置的氣密性良好.
打開K1,關(guān)閉K2,停止加熱.A、B燒杯中的導(dǎo)管內(nèi)均形成一段穩(wěn)定的液柱.
在試管中加入兩種膨松劑,打開K1,關(guān)閉K2,點(diǎn)燃酒精燈加熱雙層試管;內(nèi)層小試管中白色固體明顯減少,A、B中澄清的石灰水變渾濁.均有二氧化碳生成.
關(guān)閉K1,打開K2;無色酚酞試液變紅.碳酸氫銨分解有氨氣產(chǎn)生.
繼續(xù)加熱一段時間.內(nèi)層小試管中固體消失,外層大試管中仍有固體殘留.碳酸氫鈉和碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì)均是受熱易分解.
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,化學(xué)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為:與碳酸氫銨相比,碳酸氫鈉更適宜作食品蓬松劑,其理由是碳酸氫銨受熱分解會產(chǎn)生氨氣,有刺激性的氣味,且會污染空氣.
(2)為了確定外層大試管內(nèi)殘留的該固體中有Na2CO3,接下來應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是取少量殘留固體于試管中,加入BaCl2溶液(合理即可),產(chǎn)生白色沉淀..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)后,對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后的有關(guān)問題進(jìn)行了如下探究.
【提出問題】氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后,所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
【作出猜想】
甲同學(xué)猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH
乙同學(xué)猜想:溶質(zhì)只有NaCl
丙同學(xué)猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl
丁同學(xué)猜想:溶質(zhì)有NaCl和NaOH.(填化學(xué)式)
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是由于氫氧化鈉可以和稀鹽酸反應(yīng),所以鹽酸和氫氧化鈉不能共存.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及驗(yàn)證】請將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液于試管中,
加入紫色石蕊溶液
溶液變紅色丙同學(xué)的猜想正確
取反應(yīng)后的溶液于試管中,
加入硫酸銅溶液
有藍(lán)色沉淀生成丁同學(xué)的猜想正確
【反思交流】
(1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量.
(2)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,要驗(yàn)證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后所得溶液中溶質(zhì)的成分含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)?a、c(填序號)
a.pH試紙       b.銅        c.鋅!      .硝酸銀溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.為了探究蠟燭燃燒的現(xiàn)象,做了表中的實(shí)驗(yàn),請你幫忙完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
點(diǎn)燃蠟燭,將一根火柴橫在火焰上方片刻;火柴梗的a(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化.蠟燭火焰的外焰溫度最高.
將一只干冷的燒杯罩在火焰上方;燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧.說明蠟燭燃燒生成了水.
將一只內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方.燒杯內(nèi)壁有白色固體生成說明蠟燭燃燒還生成二氧化碳.
蠟燭燃燒的文字表達(dá)式為:石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是( 。
①原子的數(shù)目
②分子的數(shù)目
③元素的種類
④參加反應(yīng)各物質(zhì)的質(zhì)量總和
⑤物質(zhì)的種類
⑥原子的種類.
A.①③⑤B.②④⑥C.①②④⑥D.①③④⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.從你學(xué)過的物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)的化學(xué)式填空.
(1)有還原性的氣體化合物是CO;
(2)可用作干電池電極材料的是C;
(3)能支持燃燒的氣體是O2;
(4)汽水中含有一種酸是H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是(  )
A.鎂條在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
B.磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
C.蠟燭在氧氣里燃燒生成二氧化碳和水,并放出熱量
D.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,并放出熱量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.含碳的物質(zhì)是化學(xué)中最大的家族,你了解這一家族嗎,你認(rèn)為下列關(guān)于碳及其氧化物的說法中,正確的是( 。
A.金剛石很硬、石墨很軟,化學(xué)性質(zhì)不同
B.CO2不能供給呼吸,能使人窒息死亡,所以二氧化碳是一種有毒氣體
C.CO有可燃性,可用作燃料
D.CO2能用來滅火,只利用了二氧化碳既不能夠燃燒也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案