【題目】根據(jù)圖1、2所示信息，回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)圖1所示實(shí)驗(yàn)，X、Y分別是水和汽油中的一種，實(shí)驗(yàn)中觀察到:加入X后固體消失并得到棕色溶液，加入Y后固體未消失，則X是_______________，由實(shí)驗(yàn)可知，物質(zhì)的溶解性與________________有關(guān)。

(2)圖2為硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線，則:

①t1°C時(shí)，硝酸鉀的溶解度為_________________________。

②t1°C時(shí)，將20g硝酸鉀加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________________。

③t2°C時(shí)，氯化鉀的飽和溶液中含有少量硝酸鉀，提純氯化鉀的方法是_________________________。

④將t3°C時(shí)硝酸鉀、氧化鉀的飽和溶液各100g 分別蒸發(fā)10g水，然后降溫至t2°C，過(guò)濾，得到硝酸鉀溶液a和氯化鉀溶液b。對(duì)于溶液a和溶液b，下列說(shuō)法正確的是__________________________。

A 都是飽和溶液

B 溶質(zhì)質(zhì)量a=b

C 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a=b

D 溶液質(zhì)量a<b

E 溶劑質(zhì)量a<b

【答案】汽油 溶劑的性質(zhì) 25g 20% 蒸發(fā)結(jié)晶 ACDE

【解析】

（1）圖1所示實(shí)驗(yàn)，X、Y分別是水和汽油中的一種，實(shí)驗(yàn)中觀察到：加入X后固體消失并得到棕色溶液，加入Y后固體未消失，由于碘能溶于酒精、汽油，難溶于水，則X是汽油，由實(shí)驗(yàn)可知，物質(zhì)的溶解性與溶劑的性質(zhì)有關(guān)；故答案為：汽油；溶劑的性質(zhì)；

（2）①t1℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度為25g；

②t1℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度為25g，即100g水中最多能溶25g硝酸鉀，將20g硝酸鉀加入到50g水中，充分溶解后，溶解硝酸鉀的質(zhì)量為12.5g，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

③t2℃時(shí)，氯化鉀的飽和溶液中含有少量硝酸鉀，提純氯化鉀的方法是蒸發(fā)結(jié)晶，因?yàn)槁然浀娜芙舛仁軠囟鹊挠绊懽兓淮螅?/span>

④A 、降溫時(shí)，氯化鉀和硝酸鉀的飽和溶液都因溶解度變小，析出晶體，所得都是飽和溶液，選項(xiàng)正確；

B、 t3℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度比氯化鉀的大，各100g飽和溶液，硝酸鉀溶液中溶劑比氯化鉀溶液中的溶劑少，分別蒸發(fā)10g水，仍然是硝酸鉀溶液中溶劑比氯化鉀溶液中少。降溫至t2°C，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度相同，所以溶質(zhì)的多少?zèng)Q定于溶劑的多少，溶質(zhì)質(zhì)量a<b，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C 、，降溫至t2°C，氯化鉀和硝酸鉀所得都是飽和溶液，且溶解度相同，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a=b，選項(xiàng)正確；

D、由于硝酸鉀的溶解度受溫度影響大，降溫時(shí)析出晶體比氯化鉀的多，所以剩余溶液質(zhì)量a<b，選項(xiàng)正確；

E、t3℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度比氯化鉀的大，各100g飽和溶液，硝酸鉀溶液中溶劑比氯化鉀溶液中的溶劑少，分別蒸發(fā)10g水，仍然是硝酸鉀溶液中溶劑比氯化鉀溶液中少。即溶劑質(zhì)量a<b，選項(xiàng)正確。

故答案為：①25g；②20%；③蒸發(fā)結(jié)晶；④ACDE。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】理科實(shí)驗(yàn)操作考試中有關(guān)于探究金屬的某些物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的試題，用坩堝鉗夾取打磨過(guò)的銅片在酒精燈上加熱，發(fā)現(xiàn)銅片表面變黑，為了探究黑色物質(zhì)的成分。

（查閱資料）（1）銅的氧化物主要有兩種：CuO（黑色）；Cu2O（紅色）

（2）酒精在不完全燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生炭黑

（3）炭黑不與稀硫酸反應(yīng)，也不溶于稀硫酸；氧化銅可與稀硫酸反應(yīng)而溶解

（提出假設(shè)）猜想1：黑色物質(zhì)為_____________。

猜想2：黑色物質(zhì)為炭黑。

猜想3：黑色物質(zhì)為_____________。

（設(shè)計(jì)方案）

操作步驟

實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量黑色固體于試管中，加入

足量___________（填物質(zhì)名稱）

①_______

猜想1成立

② 黑色固體沒(méi)有減少，溶液顏色不變

猜想2成立

③_______

猜想3成立

（得出結(jié)論）通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出猜想3成立，此黑色固體為混合物。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)方程式____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示：

（1）4個(gè)鈉離子______。

（2）2個(gè)氮原子______。

（3）7個(gè)二氧化硫分子______。

（4）二氧化氮中氮元素為+4價(jià)______。

（5）氫氧化鈣______。

（6）三個(gè)硫酸根離子______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化銅。除去CO2后進(jìn)行還原并驗(yàn)證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物。用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(可重復(fù)使用)，按從左到右連接順序正確的是

A.甲→乙→丙→丁

B.甲→丙→乙→丁

C.乙→甲→丙→甲→丁

D.乙→甲→丙→乙→丁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組為探究碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，如圖所示，將四種物質(zhì)分別加入到盛有碳酸鈉溶液的試管中。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究下列問(wèn)題:

(1) A試管中溶液變紅，說(shuō)明碳酸鈉溶液顯___________(選填“酸性”、“堿性”或“中性”)。

(2) 寫(xiě)出B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

(3)寫(xiě)出D試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將A、B、C、D四只試管中的廢液倒入同一只潔凈的燒杯中，最終觀察到燒杯底部有沉淀，上層為紅色溶液。

[結(jié)論]上層溶液中一定不含①_____________(填離子符號(hào))， 理由是②______________。

[再探究]為探究上層溶液中含有哪些陰離子，幫助小組同學(xué)完成如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取溶液少許于試管中，加入足量的鈣鹽是_③_________

生成白色沉淀， 且溶液呈無(wú)色

則廢液中一定含有的陰離子

是___________④(寫(xiě)離子符號(hào))

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋰電池是新型高能電池，手機(jī)、手提電腦中使用的電池多為鋰電池（如圖），鋰電池具有質(zhì)量輕、電量大等優(yōu)點(diǎn)。則：

（1）鋰電池內(nèi)的某個(gè)反應(yīng)可表示為Li+MnO2= LiMnO2。下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中正確的是（___）

A 反應(yīng)中MnO2是催化劑 B 反應(yīng)前后Mn元素的化合價(jià)不變

C 該反應(yīng)為化合反應(yīng) D 生成物LiMnO2為氧化物

（2）現(xiàn)代社會(huì)生活中，各種電池用量大幅增加，廢電池的回收處理問(wèn)題已引起人們的關(guān)注�；厥諒U電池主要是為了 （_____）

A 利用廢電池外殼的金屬材料

B 利用廢電池中的石墨電極

C 防止廢電池中的鉛、鎘、汞等重金屬對(duì)土壤和水造成污染

D 防止廢電池中滲漏的液體對(duì)其它物品造成腐蝕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)．下表為自熱米飯的營(yíng)養(yǎng)成分

營(yíng)養(yǎng)素

每份含量

油脂

23.5g

糖類

104.7g

維生素

3.5g

鈉

814mg

鈣

130mg

水

小于210g

（1）自熱米飯是一種快餐食品．請(qǐng)根據(jù)下圖及表信息，回答下列問(wèn)題：

①從表中“自熱米飯的營(yíng)養(yǎng)成分”看，沒(méi)有標(biāo)出的人體必須的營(yíng)養(yǎng)素是_____．

②圖1圖2的包裝材料一般是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔．鋁可以壓制成鋁箔，說(shuō)明鋁具有良好的_____．

③該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)放出熱量來(lái)進(jìn)行加熱，生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

（2）良好的家居環(huán)境帶來(lái)美好的生活．

①房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來(lái)吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的_____性．

②如圖3，“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3﹣5秒后炸開(kāi)，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃燒氣體，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是_____（填字母標(biāo)號(hào)）．

A 清除可燃物 B 使燃燒物與氧氣隔絕 C 降低燃燒物的著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一包Na2CO3和NaOH固體樣品，為了測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該樣品20g，加水?dāng)嚢柚寥咳芙猓缓笾鸬渭尤胂←}酸至過(guò)量，測(cè)得生成氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請(qǐng)計(jì)算：

（1）生成氣體的質(zhì)量____；

（2）該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____；

（3）所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】每年的 CES（國(guó)際消費(fèi)類電子產(chǎn)品展覽會(huì)）都會(huì)有一大波“黑科技”產(chǎn)品發(fā)布， 而這些產(chǎn)品大多是由金屬材料制成，銅是其中重要的金屬材料。

I.自然界中的銅主要以化合物形式存在于銅礦石中，從“綠色化學(xué)”的理念分析，以下銅礦最適宜煉銅的是_____（填序號(hào)）

A 黃銅礦（CuFeS2） B 輝銅礦（Cu2S）

C 藍(lán)銅礦 [Cu（OH）2（CO3）2 ] D 斑銅礦（Cu5FeS4）

II.某化學(xué)興趣小組用如下實(shí)驗(yàn)裝置制取一氧化碳，再用一氧化碳還原氧化銅模擬煉銅。

（查閱資料）

（1）實(shí)驗(yàn)室常用甲酸（H2CO2）和濃硫酸混合加熱制備 CO，同時(shí)生成 H2O。

（2）濃硫酸具有吸水性。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）小組同學(xué)組裝好下圖裝置并檢查裝置氣密性之后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，先讓 A 裝置反應(yīng)一會(huì)兒，然后熄滅 A 中的酒精燈，再點(diǎn)燃 C 裝置中的酒精燈。

（1）裝置 B 的作用是_____；裝置 C 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）裝置 D 的作用是_____；該裝置的組裝存在的錯(cuò)誤是_____； 改正之后，該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）為避免一氧化碳污染空氣，回收利用一氧化碳，方框中應(yīng)連接裝置 E，與 a 導(dǎo)管接口相接的是_____（填“b”或“d”）。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，得到帶有金屬光澤的磚紅色粉末，小組決定對(duì)該固體的成分進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）紅色的固體是什么？

（查閱資料）氧化亞銅（Cu2O）是紅色粉末狀固體；

會(huì)與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O + H2SO4 == CuSO4 + Cu + H2O。

（提出猜想）猜想一：該固體全部為 Cu；

猜想二：該固體全部為 Cu2O；

猜想三：該固體為 Cu2O 和 Cu 的混合物。

（實(shí)驗(yàn)方案）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量固體粉末于試管中， 加入過(guò)量_____溶液。

若無(wú)明顯變化，則猜想一成立；

若溶液變?yōu)?/span>_____色，則猜想二或猜想三成立。

為了進(jìn)一步確定混合物的組成，另取 m g 固體，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，然后將反應(yīng)后的物質(zhì)過(guò)濾、洗滌、干燥，再次稱量得到 n g 固體，若 m 和 n 滿足_____的量的關(guān)系，則 猜想三成立。

（得出結(jié)論）該固體為 Cu2O 和 Cu 的混合物。

（交流討論）

（1）從實(shí)驗(yàn)安全的角度考慮，本實(shí)驗(yàn)存在的危險(xiǎn)是_____，改進(jìn)的方法是_____；

（2）從物質(zhì)的轉(zhuǎn)化程度考慮，小組同學(xué)針對(duì)如何將氧化銅全部轉(zhuǎn)化為銅單質(zhì)展開(kāi)討論， 查閱了大量資料之后知道，反應(yīng)條件是影響生成物的重要因素，因此一致認(rèn)為在下次實(shí)驗(yàn)中需要適當(dāng)加大 CO 的通入量或者_____。

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