某興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a:______,b:______
(2)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備用氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)制取比較純凈的氧氣,采用的裝置組合是______,該反應(yīng)的化方程式為_(kāi)_____;
(3)該小組想用B裝置制取O2,該反應(yīng)的化方程式為_(kāi)_____;如果用F裝置收集O2,證明已經(jīng)收集滿O2的方法是______;
B裝置除了制取O2外,還能制取______氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程為_(kāi)_____;
(4)檢查裝置B氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管,再向A中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到______,說(shuō)明氣密性良好.
(5)檢驗(yàn)C02是否收集滿的操作和現(xiàn)象是:將燃著的木條放在______,若火焰熄滅,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
(6)該小組在制取CO2的時(shí)侯,發(fā)現(xiàn)二氧化碳收集好后,反應(yīng)仍在發(fā)生,所以,他們想設(shè)計(jì)一個(gè)能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的裝置,你覺(jué)得右邊Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置中能實(shí)現(xiàn)上述意圖的是______.

解:(1)圖中所標(biāo)儀器的名稱為:a、長(zhǎng)頸漏斗;b、集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣屬于固固加熱型的反應(yīng),所以應(yīng)該選擇A裝置作為發(fā)生裝置,而氧氣難溶于水,所以要制得純凈的氧氣應(yīng)該選擇用排水法即E裝置收集,該反應(yīng)生成了氯化鉀和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;
(3)B裝置為固液常溫型的發(fā)生裝置,所以可以用過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用之下來(lái)制取氧氣;過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生了水和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑,氧氣能夠支持燃燒,可以使帶火星的木條復(fù)燃,而氧氣的密度比空氣大,所以應(yīng)該用向上排空氣法來(lái)收集,驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)該將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則說(shuō)明收集滿了;根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理可以知道,B裝置還能用來(lái)制取二氧化碳,所用的藥品為大理石和稀鹽酸,該反應(yīng)生成了氯化鈣、水和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)若B裝置氣密性良好則當(dāng)其與外界空氣隔絕并被加熱時(shí)能夠產(chǎn)生壓強(qiáng)差而使液面上升,可以據(jù)此解答該題;
(5)二氧化碳的密度比空氣的密度大,所以應(yīng)該用向上排氣法來(lái)收集,同時(shí)二氧化碳不能支持燃燒,所以可以用燃著的木條放在集氣瓶口進(jìn)行驗(yàn)滿;
(6)分析圖中的裝置可以知道,Ⅰ中的隔板可以放置固體,當(dāng)用止水夾夾住膠皮管時(shí)由于氣體不能逸散而使試管中壓強(qiáng)增大,將液體壓到長(zhǎng)頸漏斗中,此時(shí)固液分離而使實(shí)驗(yàn)停止,若使實(shí)驗(yàn)開(kāi)始只要將止水夾打開(kāi)即可;裝置Ⅱ中用的普通漏斗,難以實(shí)現(xiàn)固液分離,而裝置Ⅲ中破了的試管起到了裝置中隔板的作用,具體使用時(shí)將試管放入試管中,若停止實(shí)驗(yàn)只要將試管取出即可.所以能夠?qū)崿F(xiàn)隨時(shí)開(kāi)始或終止實(shí)驗(yàn)的裝置為:Ⅰ和Ⅲ.
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;集氣瓶;
(2)AE;2KClO32KCl+3O2↑;
(3)2H2O22H2O+O2↑;把帶火星木條放在C導(dǎo)管口處,木條復(fù)燃則滿;CO2;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)若觀察到 一段時(shí)間水柱液面不下降;
(5)集氣瓶口
(6)I、III.
分析:(1)直接寫出儀器的名稱;
(2)實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣屬于固固加熱型的反應(yīng),可以據(jù)此選擇發(fā)生裝置,該反應(yīng)生成了氯化鉀和氧氣,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)B裝置為固液常溫型的發(fā)生裝置,所以可以用過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用之下來(lái)制取氧氣;氧氣能夠支持燃燒,可以使帶火星的木條復(fù)燃,所以可以用此方法來(lái)進(jìn)行驗(yàn)滿,根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理可以知道,B裝置還能用來(lái)制取二氧化碳,所用的藥品為大理石和稀鹽酸,該反應(yīng)生成了氯化鈣、水和二氧化碳,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(4)若B裝置氣密性良好則當(dāng)其與外界空氣隔絕并被加熱時(shí)能夠產(chǎn)生壓強(qiáng)差而使液面上升,可以據(jù)此解答該題;
(5)二氧化碳的密度比空氣的密度大,所以應(yīng)該用向上排氣法來(lái)收集,同時(shí)二氧化碳不能支持燃燒,所以可以用燃著的木條放在集氣瓶口進(jìn)行驗(yàn)滿,可以據(jù)此解答該題;
(6)要組裝能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的裝置可以參照啟普發(fā)生器的組成來(lái)組裝.
點(diǎn)評(píng):通過(guò)回答本題知道了常見(jiàn)儀器的區(qū)分方法,氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理,二氧化碳通入石灰水中方程式的寫法,進(jìn)一步鞏固了方程式的書寫方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)興趣小組用如圖裝置(省略了夾持裝置)做如下實(shí)驗(yàn):
精英家教網(wǎng)
【研究課題】探究食品保鮮袋的元素組成
【查閱資料】堿石灰是由NaOH和CaO組成的吸收劑;無(wú)水硫酸銅可作吸水劑,且吸水后顯藍(lán)色;
【提出猜想】制保鮮袋的材料可能是“碳、氫、氧”中兩種或三種元素組成
【設(shè)計(jì)方案】在如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中,利用燃燒法測(cè)定保鮮袋的元素組成
【實(shí)驗(yàn)步驟】:
(1)按圖示連接好儀器;
(2)將止水夾夾在F后的橡膠管處,B中注入適量水,當(dāng)向A中緩緩注入少量水時(shí),觀察到
 
的現(xiàn)象,說(shuō)明裝置的氣密性良好;
(3)按圖示裝好藥品和1.4g剪碎的保鮮袋樣品,除D、E、F、止水夾外將儀器按原樣組裝;
(4)向A中緩慢注水一段時(shí)間后;將已稱重的D、E兩干燥管和未稱重F干燥管接到C的尾端;
(5)點(diǎn)燃C處的酒精燈,直至保鮮袋碎片完全燃燒;
(6)熄滅酒精燈并繼續(xù)向A中注水一段時(shí)間;
(7)分別對(duì)D、E進(jìn)行第二次稱重;
【實(shí)驗(yàn)分析】
第一次對(duì)D、E稱重質(zhì)量分別為82.0g、85.0g;第二次對(duì)D、E稱重質(zhì)量分別為83.8g、89.4g;則樣品完全燃燒后產(chǎn)生的水為
 
g;
(1)F處的干燥管是為了防止空氣中的水和二氧化碳在E處被吸收而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.B處的濃硫酸起的作用是
 
,如果沒(méi)有B則對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是
 

(2)在點(diǎn)燃酒精燈前,要向A中緩慢注水一段時(shí)間是為了
 

(3)熄滅酒精燈繼續(xù)向A中注水一段時(shí)間是為了
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
該樣品中含有碳元素為
 
g、氫元素為
 
g,因?yàn)?!--BA-->
 
,所以組成樣品的元素一定是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組利用如圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
.b
錐形瓶
錐形瓶

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.其中二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用

(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
.(填上圖字母),檢驗(yàn)氨氣的方法是
用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢驗(yàn),紅色變藍(lán)色,證明是氨氣
用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢驗(yàn),紅色變藍(lán)色,證明是氨氣

(4)實(shí)驗(yàn)室通常用如圖2所示的洗氣瓶裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥,里面填裝的固體藥品可以是
A
A
(填字母).A、濃硫酸       B、氫氧化鈉溶液       C、生石灰         D、氯化鈉固體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組利用如圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問(wèn)題:

(1)寫出圖2中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
,b
錐形瓶
錐形瓶

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,可選用C裝置收集氧氣,其原因是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大

(3)實(shí)驗(yàn)室通常用如圖3所示的洗氣裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥里面填裝的藥品可以是
A
A

A.濃硫酸                      B.氫氧化鈉溶液
C.生石灰                      D.氯化鈉固體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母).
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式
 
,可選用的收集裝置是
 
(填字母).
(4)若要配置245g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3
 
mL(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)),由濃溶液配制稀溶液時(shí),計(jì)算的依據(jù)是
 
.在實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有:計(jì)算、
 
、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標(biāo)簽.
(5)二氧化碳是一種溫室氣體.某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證:精英家教網(wǎng)
當(dāng)打開(kāi)K,反應(yīng)一段時(shí)間后:
①D燒杯中
 
(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是
 
,具有的化學(xué)性質(zhì)是
 

②B處紫色石蕊試液變紅色,C處澄清石灰水變渾濁.B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是
 
;寫出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年貴州省畢節(jié)地區(qū)中考模擬化學(xué)試卷(二)(解析版) 題型:探究題

某化學(xué)興趣小組利用如圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問(wèn)題:

(1)寫出圖2中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a        ,b             

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式        ,可選用C裝置收集氧氣,其原因是                         

(3)實(shí)驗(yàn)室通常用如圖3所示的洗氣裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥里面填裝的藥品可以是             

A.濃硫酸                      B.氫氧化鈉溶液

C.生石灰                      D.氯化鈉固體.

 

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