【題目】某反應(yīng)的微觀模型示意圖如下,回答下列問題:
(1)畫出乙框中物質(zhì)的模型圖_______。
(2)寫出圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________。
(3)上圖各物質(zhì)中,由原子構(gòu)成的物質(zhì)是(寫名稱)_______________________。
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【題目】按要求用正確的化學(xué)符號回答。
個足球烯分子______;
個磷酸根離子______;
硝酸銨______;
保持一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______;
氧化鎂中鎂元素顯價______。
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【題目】氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是:2H2+O22H2O,從這個化學(xué)方程式獲得的信息錯誤的是
A. 氫氣與氧氣在點燃的條件下生成水
B. 每2個氫分子與1個氧分子完全反應(yīng),生成2個水分子
C. 常溫下,每2體積的氫氣與l體積的氧氣完全反應(yīng),生成2體積的水
D. 每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng),生成36份質(zhì)量的水
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【題目】實驗小組進行了如下實驗。
(1)實驗室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為______________。
(2)實驗室用_____裝置制取二氧化碳。用裝置C收集二氧化碳,驗滿時,燃著木條應(yīng)放在_____(填“b”或“c”)端。
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【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①______;②______.
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用______(填字母標(biāo)號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______;若要收集較為純凈的氧氣最好選用______裝置.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用____(填編號);寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式____.
(4)如用C裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是______.
(5)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)進入F中.
(6)實驗室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該氣體與空氣密度接近,根據(jù)信息判斷:實驗室制取乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選用______(填標(biāo)號,下同),收集裝置選用______.
(7)B裝置如果要通過控制滴加液體的速度,來控制反應(yīng)的程度,你認為應(yīng)將長頸漏斗改為______(填儀器名稱).
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【題目】根據(jù)下圖回答相關(guān)問題:
(1)圖甲是“粗鹽中不溶性雜質(zhì)除去”實驗時其中的二個操作,操作①中缺少的是_______(填一儀器的名稱),操作②時當(dāng)觀察到_____時就停止加熱。
(2)選擇圖乙A~G完成下列實驗:
①用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用的儀器有_____(選填序號),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。若用圖丙來收集產(chǎn)生的氧氣,請將丙圖補畫完整_____。
②實驗室制取CO2時,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。 若選擇ABG組裝成一套氣體發(fā)生裝置,優(yōu)點是____,選擇AB和____(選填序號字母)能夠組裝成一個可隨時使反應(yīng)停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置。
(3)如圖裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等體積CO2,分別用注射器向兩個容器中注入等量的水和NaOH溶液,觀察到____現(xiàn)象,說明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)。
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【題目】用正確的化學(xué)用語填空:
(1)硅的元素符號_____________;
(2)2個鈉原子_______________;
(3)3個鋁離子_________;
(4)相對分子質(zhì)量最小的氧化物______;
(5)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價________________。
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【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的四種物質(zhì),其中A、B、C在常溫下為狀態(tài)各不相同的氧化物,D是單質(zhì),四種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。
(1)D的化學(xué)式是____________;
(2)寫出 B→C 反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________。
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【題目】據(jù)媒體報道某家長帶小孩在下水道井蓋小孔上點燃鞭炮后,投入下水道內(nèi),發(fā)生爆炸。同學(xué)們對此很好奇并要探究某下水道的氣體的成分:(提示:氫氧化鈉溶液能充分吸收二氧化碳)
(猜想)
Ⅰ含有可燃性氣體CO;
Ⅱ含有可燃性氣體CH4;
Ⅲ含有可燃性氣體_________和_________;
(收集氣體)
用大的可樂塑料瓶裝滿水,打開瓶蓋用繩子吊入下水道中,用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn),使水倒出,將瓶提到井口迅速蓋好瓶蓋備用,該方法是_______________法收集氣體。
(進行實驗)
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
(1) | 導(dǎo)出瓶中氣體,通過裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶 | 略 | 目的是除去二氧化碳等酸性氣體 |
(2) | 再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶 | 略 | 目的是除去_________ |
(3) | 將步驟(2)的氣體導(dǎo)出點燃 ①用干燥且冷的燒杯罩在火焰上方 ②用內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方 | ①燒杯內(nèi)壁有______ ②燒杯內(nèi)壁變渾濁 | ①證明該氣體中一定含有氫元素 ②證明該氣體中一定含有_____元素 |
(作出判斷)
根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,甲同學(xué)認為猜想Ⅲ正確,而乙同學(xué)認為甲的判斷不嚴(yán)謹(jǐn)。因為猜想_________也有相同的現(xiàn)象。如需進一步確認還應(yīng)檢驗___________的存在。利用其化學(xué)性質(zhì)檢驗的方法是_____________(用化學(xué)方程式表示)
(拓展)若需要工人進入下水道清理淤泥,打開下水道井蓋后首先進行的操作是______________
有同學(xué)對此類問題進行了定量探究,某無色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或多種。為確認其組成,某同學(xué)取一定量該氣體按下圖所示裝置進行實驗(假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收)
結(jié)果裝置①中無明顯變化,證明氣體X成分中一定沒有___________,裝置③增重1.8g,裝置④增重2.2g。則氣體X中氫元素的質(zhì)量為________,氣體X中碳元素的質(zhì)量為_____。下列關(guān)于氣體X成分的分析中,錯誤的是______
A.可能只有甲烷 B.可能含有甲烷和氫氣
C.可能含有氫氣、一氧化碳和甲烷 D.可能含有氫氣和一氧化碳
E.可能含有甲烷和一氧化碳
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