16．圖1是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀模擬圖，請回答下列問題：
（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整；
（2）從物質(zhì)分類角度來看，氫氣屬于純凈物中的單質(zhì)；
（3）此變化前后沒有發(fā)生改變的微觀粒子有氫原子和氯原子．
（4 ）圖2是元素周期表中的一格．氖的相對原子質(zhì)量為20.18；該元素在元素周期表中位于第二周期的最右邊（填“最左邊”、“中間”或“最右邊”）．

分析 （1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變將將B圖補充完整；
（2）根據(jù)氫氣的組成分析；
（3）根據(jù)微粒的變化分析在化學(xué)變化中發(fā)生變化的微粒；
（4）根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可．

解答 解：（1）由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變以及氫氣和氯氣反應(yīng)生成了氯化氫可知，在B圖中補充兩個氯化氫分子，如圖：

（2）氫氣是由同種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)；
（3）由圖示中微粒的變化可以得出，在化學(xué)變化中，沒有發(fā)生改變的微觀粒子有氫原子和氯原子；
（4）根據(jù)元素周期表中一格的意義可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，氖的相對原子質(zhì)量為20.18；該元素在元素周期表中位于第二周期的最右邊．
故答：故答為：（1）

（2）單質(zhì)； （3）氫原子和氯原子；（4）20.18，最右邊．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義進行分析解題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)水和溶液的說法正確的是（　�。�
A．自然界中的水都屬于化合物，溶液都屬于混合物
B．硬水和軟水都屬于溶液，生活中可通過加熱的方法將硬水軟化
C．溶液中的溶劑不一定是水，硫酸銅溶液中溶劑是硫酸
D．某物質(zhì)在100g溶劑里達到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量就是該物質(zhì)的溶解度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．鐵鋁是生活中常用的金屬，下列生活中的一些做法，正確的是（　�。�
A．鐵制品的表面生銹后不必立即清除，理由是鐵銹能阻止內(nèi)部的鐵繼續(xù)生銹
B．鋁鍋用久了表面會有些污垢，最科學(xué)的除去污垢的方法是用鋼絲球用力擦洗
C．鋁制品具有較強的耐腐蝕性，其原因是鋁的化學(xué)性質(zhì)不活潑，盛醋最好選擇鋁制容器
D．“暖寶寶”中有鐵粉、氯化鈉和水等，發(fā)熱原理是鐵粉氧化放熱，“暖寶寶”應(yīng)密封保存

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．測定硫酸銅晶體（CuSO4•nH2O）里的結(jié)晶水含量，實驗步驟為：①研磨 ②稱量空坩堝（容器）和裝有試樣的坩堝的質(zhì)量 ③加熱 ④冷卻 ⑤稱量 ⑥重復(fù)③-⑤的操作，反復(fù)三次，到質(zhì)量不再變化為止 ⑦根據(jù)所得的實驗數(shù)據(jù)計算硫酸銅結(jié)晶水的含量．請回答下列問題：
（1）現(xiàn)有坩堝、坩堝鉗、泥三角、三腳架、石棉網(wǎng)、玻璃棒、藥匙、干燥器、火柴、酒精燈、硫酸銅晶體樣品等實驗儀器和藥品，進行該實驗時，還缺少的實驗儀器是研缽、托盤天平．
（2）實驗步驟⑥的目的是使結(jié)晶水完全失去，從而使結(jié)果更準確．
（3）如果實驗得到以下數(shù)據(jù)：
加熱前質(zhì)量（g）加熱后質(zhì)量（g）
W1（容器）W2（容器+晶體）W3（容器+無水硫酸銅）
寫出該樣品中結(jié)晶水含量（a%）的計算公式a%=$\frac{W_{2}-W_{3}}{W_{2}-W_{1}}$×100%（用W1、W2、W3表示）．
（4）若操作正確而實驗測得的硫酸銅晶體中結(jié)晶水的含量偏低，其原因可能有DF（填字母）．
A．加熱前稱量時坩堝未完全干燥      B．加熱時間過長，晶體部分變黑
C．加熱過程中有少量晶體濺出          D．粉末未完全變白就稱量
E．坩堝里有不易分解的雜質(zhì)              F．放在空氣中冷卻稱量
（5）波爾多液是用硫酸銅和石灰乳配成的一種天藍色、粘稠的懸濁液，當中的Cu2+有劇毒，如誤食波爾多液，應(yīng)大量食用雞蛋清．波爾多液常用來殺菌，其殺菌機理可看作是Cu2+使病原菌失去活性，這說明病原菌的主要物質(zhì)是蛋白質(zhì)（填一種有機物名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗操作符合規(guī)范的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
量取8mL液體
C．
氧氣驗滿		D．
鐵絲在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．我國科學(xué)家屠呦呦因為“發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）-一種用于治療瘧疾的藥物”獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．青蒿的枝葉干燥后，采用水蒸餾法可以提煉出青蒿油（化學(xué)式為C8H18），也被廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥行業(yè)．回答下列問題．
（1）一個青蒿素分子中含有原子42個．
（2）青蒿素中的碳元素與氧元素的質(zhì)量比是9：4．
（3）14.1克青蒿素中含有碳元素的質(zhì)量和多少克青蒿油中含有碳元素的質(zhì)量相等？（精確到0.1克）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶瓶塞，瓶口有白煙出現(xiàn)
B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成無色無味的氣體
C．向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，溶液最終變成無色
D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法中不正確的是（　　）
A．反應(yīng)前后分子數(shù)目改變B．反應(yīng)前后元素種類不變
C．反應(yīng)前后的質(zhì)量比為45：16D．反應(yīng)前后氮元素化合價發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．為了除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)是雜質(zhì)），下列操作方法中，正確的是（　　）
選項物質(zhì)操作方法
AFe （Fe2O3）加入過量稀鹽酸，充分反應(yīng)后過濾
BCaO粉末（CaCO3粉末）加足量的水，充分攪拌后過濾
CCuSO4 （H2SO4）加入足量的NaOH溶液，充分反應(yīng)后過濾
DNaOH溶液（Na2CO3）加入適量Ca（OH）2溶液，充分反應(yīng)后過濾
A．AB．BC．CD．D

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