3．某同學(xué)稱取一定量的氯化鈉固體，調(diào)節(jié)好天平后，加藥品發(fā)現(xiàn)指針偏右，下列操作正確的是（　�。�
A．加藥品B．調(diào)節(jié)游碼C．減少藥品D．加砝碼

分析 使用托盤天平稱量藥品時應(yīng)遵循“左物右碼”，稱量指定質(zhì)量的藥品，此時先調(diào)好砝碼和游碼，再向左盤增減藥品至天平平衡；指針偏右，說明藥品質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量，據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：某同學(xué)稱取一定量的氯化鈉固體，步驟應(yīng)該是：先調(diào)好砝碼和游碼，再向左盤增減藥品至天平平衡，然后向左邊托盤添加氯化鈉；稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針偏右，說明氯化鈉的質(zhì)量小于砝碼的質(zhì)量，故應(yīng)進行的操作是繼續(xù)向左盤添加氯化鈉固體，直至天平平衡．
故選：A．

點評 托盤天平的使用是中考熱點之一，明確使用托盤天平稱量一定量的藥品質(zhì)量藥品時注意事項是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．硫銨[（NH4）2SO4]是目前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上使用較多的一種化肥，主要用作基肥或追肥．硫銨屬于（　　）
A．氮肥B．磷肥C．鉀肥D．復(fù)合肥料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．三氧化二鐵和氧化亞銅都是紅色粉末，常用作顏料．某化學(xué)實驗小組對組成中含F(xiàn)e元素或Cu元素的紅色粉末進行了一系列的實驗．請回答實驗中有關(guān)問題：
實驗一：探究紅色粉末的成分
[查閱資料]①Cu2O是一種堿性氧化物，溶于稀硫酸生成Cu和Cu2+，在空氣中加熱生成CuO．②Cu能與溶液中的Fe3+作用生成Cu2+和Fe2+．③溶液中的Fe3+遇到KSCN溶液呈紅色．④H2O2在酸性條件下能將Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+
[提出假設(shè)]假設(shè)1：紅色粉末是Fe2O3假設(shè)2：紅色粉末是Cu2O
假設(shè)3：紅色粉末是Fe2O3和Cu2O的混合物．
[設(shè)計探究實驗]取少量粉末放入足量稀硫酸中，在所得溶液中滴加KSCN溶液．
（1）若假設(shè)1成立，則實驗現(xiàn)象是固體完全溶解，溶液變?yōu)檠t色．
（2）若假設(shè)2成立，則實驗現(xiàn)象是溶液變?yōu)樗{色，最終溶液中仍有紅色固體．
（3）若固體粉末完全溶解，滴加KSCN溶液時溶液不變紅色，則紅色粉末中一定有Fe2O3和Cu2O此時發(fā)生反應(yīng)的一個復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
[實驗結(jié)果]經(jīng)實驗分析，假設(shè)3是正確的．
實驗二：測定Cu2O的質(zhì)量分數(shù)
（4）取a g該固體粉末在空氣中充分加熱，待質(zhì)量不再變化時，稱其質(zhì)量為b g（b＞a），則混合物中Cu2O的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{9（b-a）}{a}$×100%．
實驗三：利用該紅色粉末制取較純凈的膽礬經(jīng)查閱資料得知，在溶液中通過調(diào)節(jié)溶液的酸堿性而使Cu2+、Fe2+、Fe3+分別生成沉淀的pH如下表：
物質(zhì)Cu（OH）2Fe（OH）2Fe（OH）3
開始沉淀pH6.07.51.4
沉淀完全pH13143.7
實驗室可供選擇試劑有：A．氨水  B．H2O2 C．NaOH   D．Cu2（OH）2CO3
該實驗小組設(shè)計實驗方案如下：

（5）請回答：
①試劑1為B（從可供選擇試劑中選擇并填出對應(yīng)字母編號，②同）；
②試劑2為D；
③固體X的化學(xué)式為Fe（OH）3；
④操作I為加熱濃縮，冷卻結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．填表
實驗名稱實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式
木炭的燃燒空氣
氧氣
鎂的燃燒空氣
鐵絲的燃燒氧氣
硫的燃燒空氣
氧氣
紅磷的燃燒空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．打開“雪碧”飲料的瓶子，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．根據(jù)這一現(xiàn)象，對產(chǎn)生的氣體是什么，小明作出了如下猜想，其中明顯不合理的是（　　）
A．可能是二氧化碳B．可能是水蒸氣
C．可能是對人體無害的氣體D．可能是對人體有害的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．當有氯化鈉固體剩余時，如果再加入水，原來未溶解的氯化鈉又繼續(xù)溶解，說明溶液由飽和溶液變成不飽和溶液的了．當受熱時，原來未溶解的硝酸鉀又繼續(xù)溶解，再次加入的硝酸鉀也溶解了．這說明，當溫度升高時，在室溫下的溶液由飽和溶液變成不飽和溶液的了，因而能繼續(xù)溶解硝酸鉀．
上述兩個實例說明，在升高溫度和增加溶劑量的情況下，原來的飽和溶液可以變成不飽和溶液．因此，只有指明溫度和一定量的溶劑，溶液的“飽和”和“不飽和”才有確定的意義．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．2013年全國“兩會”再次提議實施中部地區(qū)崛起戰(zhàn)略．下列有關(guān)我國中部的產(chǎn)業(yè)群發(fā)展項目中，不屬于化學(xué)研究范疇的是（　　）
A．稀土金屬的冶煉與加工B．低毒、高效農(nóng)藥的研制與生產(chǎn)
C．信息軟件的開發(fā)與應(yīng)用D．高品質(zhì)紙張的研制與開發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．有關(guān)電解水實驗的下列敘述中，錯誤的是（　�。�
A．可證明水由氫、氧元素組成B．與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣
C．正、負極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比是1：2D．收集氣體采用的是排水法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì)方法正確的是（　　）
A．用測pH的方法區(qū)分廁所清潔劑與廚房清潔劑
B．用活性炭作試劑區(qū)分硬水和軟水
C．通過觀察溶液顏色區(qū)分白酒和白醋
D．通過加水溶解區(qū)分食鹽和白糖

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同步練習(xí)冊答案