【題目】下列實驗設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ǎ?/span>

A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】B
【解析】A、因紅磷燃燒生成固體，紅磷燃燒會消耗掉空氣中的氧氣，通過空氣減少的體積測得氧氣體積。故A正確；B、通過蠟燭燃燒生成水只能證明蠟燭中含有氫元素，可能含有氧元素，故B錯誤；C、充滿氫氣的肥皂泡上升，說明氫氣的密度比空氣小，故C正確；D、燈泡發(fā)亮，說明石墨能導(dǎo)電，故D正確；
本題主要考查化學(xué)實驗方案的設(shè)計與評價，學(xué)會用實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧是最大的收獲
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途(單質(zhì)碳的物理性質(zhì)各異,而各種單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)卻完全相同；金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異的原因是：碳原子的排列不同)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在量取10mL水時，視線仰視，則他量取的水的實際體積（ ）
A.等于10mL
B.小于10mL
C.大于10mL
D.無法判斷

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在用氯酸鉀制取氧氣時可以加入少量高錳酸鉀，與單獨(dú)加熱等質(zhì)量的氯酸鉀相比（ ）
A.生產(chǎn)氧氣的質(zhì)量一樣多
B.生產(chǎn)氧氣的質(zhì)量一樣多但反應(yīng)更快
C.生產(chǎn)的氧氣比原來更多速率比原來更快
D.高錳酸鉀可以作為該反應(yīng)的催化劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶中應(yīng)預(yù)先；原因：

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分子和原子的根本區(qū)別是；聯(lián)系是

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，都由分子構(gòu)成的一組是（ ）
A.金和金剛石
B.水和氧氣
C.汞和氮?dú)?/span>
D.氦氣和硫酸銅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史．教材用如圖I實驗介紹這一知識．

（1）木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（2）木炭呈塊狀，實驗時要先將木炭研細(xì)，再與CuO粉末混合均勻后使用．這樣處理的目的是 ．
（3）酒精燈火焰處加有鐵絲網(wǎng)罩，其作用時 ．
（4）為了提高成功率，某研究小組設(shè)計如圖中 方案進(jìn)行實驗．【裝置改進(jìn)】穩(wěn)定的高溫時本實驗成果的關(guān)鍵因素之一，實驗裝置也會影響加熱的效率．圖裝置將臥式裝置改為直立式裝置．實驗時，將反應(yīng)混合物夯實于試管底部，調(diào)節(jié)酒精燈是外焰完全包圍試管的下部．你認(rèn)為該設(shè)計是否更好？（填“是”或“否”）；理由是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．下列有關(guān)鈉原子的說法不正確的是（ ）

A.在化學(xué)反應(yīng)中易得電子
B.質(zhì)子數(shù)為11
C.最外層電子數(shù)為1
D.核外有3個電子層

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】欲將含少量鹽酸的氯化鈣溶液變?yōu)橹行�，在不用指示劑的條件下，應(yīng)加入的試劑是（ ）
A.石灰石
B.生石灰
C.氫氧化鈉
D.熟石灰

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案