5.水是生命之源,人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.
(1)如圖甲所示.通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為氫氣,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)小剛自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器(如圖乙)凈化雨水,其中活性炭的主要作用是吸附作用.
(3)生活中凈化水的方法有沉降,過(guò)濾,吸附,消毒.

分析 (1)依據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)活性炭具有吸附性解答;
(3)根據(jù)凈化水的方法解答.

解答 解:(1)通電電解水負(fù)極生成的氣體是氫氣,正極生成的氣體是氧氣,二者體積比為:1:2,根據(jù)1中氣體多可知是氫氣,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變,生成物中氫氣由氫元素組成,氧氣由氧元素組成,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)小剛自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器凈化雨水,其中活性炭的主要作用是吸附作用;
(3)凈水的方法有沉淀(除去大顆粒不溶性固體雜質(zhì))、吸附(除去色素和異味)、過(guò)濾(除去小顆粒不溶性固體)、消毒(除去細(xì)菌)、蒸餾(除去可溶性固體雜質(zhì)等)等.
答案:
(1)氫氣;氫元素和氧元素;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)吸附作用;
(3)沉降;過(guò)濾;吸附;消毒.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查了常見(jiàn)的凈水方法,了解常見(jiàn)的凈化水的方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列各圖所示變化屬于物理變化的是( 。
A.
帶火星的木條在O2中復(fù)燃
B.
干冰的升華
C.
木條在O2中燃燒
D.
向澄清石灰水中吹入CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

16.如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”將汽車(chē)尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變
B.原子在化學(xué)變化中是不可分的
C.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為3:2
D.圖中生成物全部是化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.沼氣的主要成分是甲烷CH4,是解決農(nóng)村能源不足的一條重要途徑.寫(xiě)出甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

20.如圖是初中化學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)儀器x的名稱(chēng)是集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中經(jīng)常要連接儀器.將玻璃導(dǎo)管插入帶孔橡皮塞時(shí),應(yīng)先將要插入塞子的玻璃導(dǎo)管的一端用水潤(rùn)濕,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng),使它插入帶孔橡皮塞;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2、H2均可選擇B(填裝置代號(hào))作為氣體的發(fā)生裝置;
(4)實(shí)驗(yàn)室不使用催化劑就能制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若要制取純度較高的氧氣,應(yīng)采用的收集方法是排水集氣法;
(5)請(qǐng)從如圖1裝置選擇并連接成一套組合裝置,用于實(shí)驗(yàn)室制取干燥的二氧化碳?xì)怏w.
按照氣體從左至右的流向?qū)懗鏊x裝置接口的連接順序:
b→h→i→d→c→-→-…(可不填滿(mǎn),也可補(bǔ)充)
(6)氨氣是一種無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體,極易溶于水,水溶液顯堿性.實(shí)驗(yàn)室常加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣.某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖2G~J所示裝置對(duì)氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究.
①裝置I中的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出,酚酞溶液變紅;
②裝置H的作用是防止倒吸;
③根據(jù)氨氣的性質(zhì),J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為M;(填“K”、“L”或“M”)
(7)將CO2和O2通入圖3進(jìn)行分離,最后收集到的氣體是B.
A.CO2、O2    B.CO2     C.O2     D.O2、H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在一密閉性容器中充滿(mǎn)空氣,經(jīng)測(cè)定其中含氮?dú)怏w積為50升,則其中氧氣的體積約為( 。
A.10LB.15LC.12.5LD.20L

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.按要求寫(xiě)出符號(hào)或文字等
(1)硫酸亞鐵FeSO4; 
(2)NO2中2的含義:一個(gè)二氧化氮分子中含有2個(gè)氮原子;
(3)SO42-中2的意義是1個(gè)硫酸根離子帶有兩個(gè)單位的負(fù)電荷;
(4)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子(寫(xiě)符號(hào))H2O;
(5)3個(gè)氫氣分子3H2;
(6)氧化鎂中鎂元素為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}O$;
(7)氫原子結(jié)構(gòu)示意圖:;
(8)說(shuō)出化學(xué)符號(hào)P的一種意義磷元素、一個(gè)磷原子、磷這種物質(zhì);
(9)金剛石C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.樂(lè)樂(lè)同學(xué)在盛有氧化鈉的溶液的燒杯中,滴入2-3滴的酚酞試液,然后用膠頭滴管吸取0.4%的稀鹽酸逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,邊滴加邊用玻璃棒攪拌,在整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,還利用了pH數(shù)學(xué)傳感器對(duì)酸堿混合發(fā)生中和反應(yīng)后溶液的pH發(fā)生變化情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
 鹽酸(V/mL)10 15 17 18 19 20 25 30 
 溶液pH 13.0 12.7 12.5 12.0 10.5 7.0 4.0 2.0 1.5 1.4
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)?shù)稳臌}酸的體積為18,此時(shí)溶液的pH=7.0,說(shuō)明酸堿恰好完全反應(yīng).酸堿發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水.
(2)酚酞試液變色情況如表:那么,當(dāng)所得溶液變成無(wú)色的時(shí)候,你認(rèn)為此溶液存在狀況的所有猜想:
 pH<8.28.2-10.0 >10.0
 顯色 無(wú)色 紅色 無(wú)色
①酸性、中性、堿性(填“酸性”、“中性”或“堿性”).
②任選上述一種,在不用指示劑的情況下,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該猜想正確的方法及原理是:酸性,取反應(yīng)后的溶液,滴加碳酸鈉溶液,有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明溶液顯酸性.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)5個(gè)氨根離子5NH4+ 
(2)三個(gè)磷原子3P
(3)負(fù)2價(jià)的氧元素$\stackrel{-2}{O}$
(4)標(biāo)出氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2
(5)兩個(gè)氮分子2N2
(6)2個(gè)鋁離子2Al3+

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