請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母編號）：
A．小蘇打      B．武德合金       C．硝酸鉀       D．熟石灰
E．生石灰     F．肥皂水
（1）可用作食品干燥劑
 
；      （2）可作復(fù)合肥料
 
；
（3）可用于治療胃酸過多
 
；    （4）制作保險絲
 
；
（5）可改良酸性土壤的堿
 
；    （6）區(qū)分硬水和軟水
 
．
考點：生石灰的性質(zhì)與用途,硬水與軟水,合金與合金的性質(zhì),常見堿的特性和用途,常見化肥的種類和作用
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，小蘇打能與酸反應(yīng)；武德合金的熔點低；硝酸鉀中含有氮元素和鉀元素；熟石灰具有堿性；生石灰能與水反應(yīng)；肥皂水可以與硬水混合產(chǎn)生浮渣，與軟水混合產(chǎn)生泡沫，據(jù)此解答．
解答：解：（1）生石灰能與水反應(yīng)，可用作食品干燥劑，故填：E；
（2）硝酸鉀中含有氮元素和鉀元素，可作復(fù)合肥料，故填：C；
（3）小蘇打能與胃液中鹽酸反應(yīng)，可以用于治療胃酸過多，故填：A；
（4）武德合金的熔點低，可以制作保險絲，故填：B；
（5）熟石灰具有堿性，可改良酸性土壤，故填：D；
（6）肥皂水可以與硬水混合產(chǎn)生浮渣，與軟水混合產(chǎn)生泡沫，可以區(qū)分硬水和軟水，故填：F．
點評：本題考查了常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．

（1）寫出下列編號儀器的名稱：①
 
； ②
 
．
（2）小鑫同學(xué)要用A裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣，請指出裝置中的一個不足之處
 
；加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)方程式為
 
；
（3）小磊要用分解過氧化氫溶液的原理制取氧氣，他應(yīng)選用上圖的
 
（填序號，下同）作發(fā)生裝置；收集氧氣可以選用上圖中
 
 裝置，依據(jù)是
 
．
（4）實驗室常用金屬鋅（Zn）和稀硫酸（H2SO4）在常溫下反應(yīng)制取氫氣，同時生成硫酸鋅．根據(jù)以上資料介紹，則在實驗室中制取氫氣的裝置可以選用上圖的
 
；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我能寫出下列化學(xué)符號：
①2個氯離子
 
； ②保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
；③8個氨分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線．根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）t1℃時，向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入X、Y、Z三種物質(zhì)至不能溶解為止，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是
 
溶液．
（2）t2℃時，欲配制等質(zhì)量的X、Y兩種物質(zhì)的飽和溶液，所需水的質(zhì)量大小關(guān)系是
 
．
（3）將t2℃的X、Y、Z三種物質(zhì)的飽和溶液各200g，降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并回答問題：
（1）鐵絲在氧氣里燃燒
 
．為了防止熔化物濺落下來使集氣瓶炸裂，應(yīng)當(dāng)在瓶內(nèi)
 
．
（2）木炭燃燒
 
．
（3）用過氧化氫溶液取氧氣
 
．
（4）加熱固體混合物制氧氣
 
．
（5）上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是
 
，屬于分解反應(yīng)的是
 
，屬于氧化反應(yīng)的是
 
．（填序號）（注：后三空少填或填錯均不得分）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖A所示是用白磷（著火點為40℃）驗證質(zhì)量守恒定律的裝置，其中細(xì)玻璃管的底端剛好與白磷接觸．
實驗步驟 現(xiàn)象
將裝置A放在①
 
（填儀器名稱）上稱量．		 示數(shù)為158.4g．
取下帶有細(xì)玻璃管的橡皮塞，用酒精燈加熱細(xì)玻璃管下端至紅熱，迅速塞緊錐形瓶并引燃白磷． 白磷燃燒，產(chǎn)生大量②
 
，并放出熱量，氣球膨脹．
冷卻至室溫如圖B所示，再次稱量裝置 氣球變癟，質(zhì)量為158.4g

（1）填寫表格的空白處：①
 
；②
 
．
（2）儀器a的名稱是
 
．
（3）白磷燃燒的化學(xué)方程式是
 
，由上述實驗知，剩余氣體的化學(xué)性質(zhì)是
 
．
（4）用具體的反應(yīng)物和生成物質(zhì)量分析：兩次稱量質(zhì)量不變的原因
 
．
（5）另一名同學(xué)在其實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)第二次稱量的質(zhì)量減小了，可能的原因是
 
．
A．白磷的量不足   B．白磷過量   C．反應(yīng)中氣球膨脹了    D．裝置密閉性不好
（6）反應(yīng)結(jié)束時（如圖B所示），氣球變癟的原因是
 
．
（7）小帥同學(xué)設(shè)計的實驗如圖C所示，他在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察，但小帥認(rèn)為，在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與參加反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等，這個反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律，你認(rèn)為小帥的結(jié)論正確嗎？
 
，理由是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)鐵及其化合物的說法中錯誤的是（　�。�
A、生鐵和鋼都是鐵的合金
B、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
C、地殼中含量最多的金屬元素是鐵元素
D、一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

課外活動小組的同學(xué)用簡單的方法區(qū)別下列物質(zhì)，錯誤的是（　　）
A、用食醋區(qū)別食鹽和蘇打
B、用觀察顏色的方法來區(qū)別黃銅和黃金
C、用灼燒聞氣味的方法區(qū)別羊毛線和滌綸線
D、用肥皂水區(qū)別軟水和硬水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A、液態(tài)氧B、加碘食鹽
C、海水D、澄清的石灰水

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同步練習(xí)冊答案