Question

（1）如圖為已收集滿的一瓶無(wú)色無(wú)毒氣體．請(qǐng)你用學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行探究，確定該氣體可能是什么氣體．

假設(shè)（猜想）	驗(yàn)證方法及操作	可能看到的現(xiàn)象	結(jié)論

（2）已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，小蘭同學(xué)用如圖2裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于，請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點(diǎn)）：①

 

；②

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,空氣組成的測(cè)定

專題：空氣與水,物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷

分析：（1）密度大于空氣的氣體在存放時(shí)，集氣瓶正放，如本題中的存放方式；氣體密度小于空氣時(shí)，存放氣體的集氣瓶應(yīng)倒放；
驗(yàn)證氧氣，用帶火星的木條進(jìn)行，看到木條復(fù)燃，則氣體可確定為氧氣；
驗(yàn)證二氧化碳，氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，可以確定氣體為二氧化碳．
（2）根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)的操作過程及注意事項(xiàng)分析．

解答：解：（1）根據(jù)盛有氣體的集氣瓶正放，可以推知?dú)怏w密度大于空氣，且氣體“無(wú)色無(wú)毒”，在初中化學(xué)中最常見的這種氣體可能是氧氣或二氧化碳；
把帶火星木條伸入瓶中，若木條復(fù)燃，可以證明氣體為氧氣；
向瓶?jī)?nèi)倒入澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，證明瓶?jī)?nèi)氣體為二氧化碳．
故答案為：

假設(shè)（猜想）	驗(yàn)證方法及操作	可能看到的現(xiàn)象	結(jié)論
該氣體無(wú)色無(wú)毒且比空氣重， 猜想可能為氧氣或二氧化碳	1、拉開玻璃片用帶火星的木條放在瓶口的間隙處 2、在瓶?jī)?nèi)倒入澄清石灰水	1、若木條復(fù)燃 2、石灰水變渾濁	證明是O2 證明是CO2

（2）由測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)的操作過程及注意事項(xiàng)可知，造成測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于

1

5

結(jié)果的可能原因：①紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒有耗盡，②裝置漏氣（如塞子未塞緊、燃燒匙與橡皮塞之間有縫隙等），使外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)，③未冷卻至室溫就打開彈簧夾，使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積減少等；
故答案為：紅磷的量不足；裝置漏氣．

點(diǎn)評(píng)：不同物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不同，保存時(shí)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選擇合理的方法保存．如題中涉及的氣體的存放．