物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列用途是利用物質(zhì)物理性質(zhì)的是(     )
A.天然氣用于燒火做飯B.生石灰用作食品干燥劑
C.銅用于制作導(dǎo)線D.碳酸氫鈉用于治療胃酸過多
C

試題分析:物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,用途又反映物質(zhì)的性質(zhì),A、天然氣用于燒火做飯,是利用天然氣燃燒放熱:CH4+2O2 CO2+ 2H2O,是化學(xué)性質(zhì),B、生石灰用作食品干燥劑,是利用生石灰能與水反應(yīng):CaO +H2O= Ca(OH)2,也是化學(xué)性質(zhì),C、銅用于制作導(dǎo)線,利用的是物理性質(zhì):導(dǎo)電性,正確,D、碳酸氫鈉用于治療胃酸過多,利用碳酸氫鈉能與胃酸的成分鹽酸反應(yīng):HCl + NaHCO3=H2O + NaCl +CO2↑,是化學(xué)性質(zhì),故選C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列生活中常見的變化中屬于化學(xué)變化的是( 。
A.榨取果汁B.雕刻玉器C.燃放煙花D.干冰升華

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列短語中一定包含化學(xué)變化的是(   )
A.花香四溢B.百煉成鋼C.海市蜃樓D.木已成舟

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。
(1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:                                      。
(2)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由                         (填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。

(3)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物質(zhì)
熔點(diǎn)╱℃
沸點(diǎn)╱℃
燃燒時溫度╱℃
石蠟
50∽70
300∽550
約600

1535
2750
約1800

97.8
883
約1400
 
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其                         (填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時溫度有關(guān)。由此推測:鈉在燃燒時,            (填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。
(4)木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,但生活中木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰,其原因可能是            。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

(2013上海)鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為 2Mg+CO2=C+2MgO。該反應(yīng)屬于
A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

芯片是電腦、“智能”加點(diǎn)的核心部件,它是用高純度硅制成的。下面是生產(chǎn)單質(zhì)硅過程中的一個重要反應(yīng):SiO2 + 2CSi +2CO↑,該反應(yīng)的基本類型是  (  )
A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

鎂和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂是                  (填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”) 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列變化屬于物理變化的是
A.CO使人中毒B.澄清石灰水長期露置在空氣中
C.干冰變?yōu)槎趸細(xì)怏wD.二氧化碳通進(jìn)使紫色石蕊溶液變紅

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

自然界中物質(zhì)是千變?nèi)f化的,下列自然現(xiàn)象屬于物理變化的是
A.水蒸發(fā)B.蘋果腐爛C.煤燃燒D.鐵生銹

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同步練習(xí)冊答案