化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言．下列化學(xué)符號(hào)及含義正確的是（　　）

A．2H﹣﹣1個(gè)氫分子  B．﹣﹣1個(gè)鎂離子

C．2NO2﹣﹣2個(gè)二氧化氮分子  D．Na2+﹣﹣1個(gè)鈉離子


【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義．

【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．

【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目．

【解答】解：A、元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，故2H表示2個(gè)氫原子，故A錯(cuò)誤；

B、元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)，故表示+2價(jià)的鎂元素，故B錯(cuò)誤；

C、化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，故2NO2表示2個(gè)二氧化氮分子，故C正確；

D、鈉離子帶一個(gè)單位的正電荷，表示為：故一個(gè)鈉離子可表示為：Na+；故D錯(cuò)誤；

故選C

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在隔絕空氣情況下，用木炭還原氧化銅，下列敘述正確的是（　�。�

A．反應(yīng)前后固體的質(zhì)量保持不變

B．反應(yīng)前后固體中氧原子的個(gè)數(shù)保持不變

C．反應(yīng)中銅元素在固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大

D．反應(yīng)后固體減輕的質(zhì)量等于氧化銅中氧元素的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化中，屬于化學(xué)變化的是(     )

A．河水結(jié)冰 B．紙張燃燒 C．汽油揮發(fā) D．鐵絲彎曲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)不能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/p>

A．

檢驗(yàn)CO2是否收集滿(mǎn)   B．

測(cè)試某溶液的酸堿度

C．

量取3mL液體    D．

分離溶液中的固態(tài)物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


美國(guó)阿拉斯加國(guó)家實(shí)驗(yàn)室5月13日宣布，首次從輻射后低濃度鈾溶液中生產(chǎn)出鉬﹣99．Na2MoO4是Mo元素的重要化合物，其中Mo元素的化合價(jià)是（　�。�

A．+4價(jià) B．+5價(jià) C．+6價(jià) D．+7價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空．

（1）2個(gè)氮原子；

（2）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子　　；

（3）2個(gè)鐵離子　　；

（4）氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)　　；

（5）地殼中含量最多的元素　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖標(biāo)表示“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”的是(     )

A．  B．    C．   D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


節(jié)約用水和合理開(kāi)發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為關(guān)于水的認(rèn)識(shí)不正確的是  

A、洗菜，洗衣，淘米的水用來(lái)澆花，拖地，沖廁所  

B、我國(guó)人均可利用淡水資源十分短缺

C、合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染 

D、化肥、農(nóng)藥的不合理施用，會(huì)造成天然水體污染    

E、電解水得到H2和O2，可知水是由氫原子和氧原子組成的   

F、水電解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子  

G、氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的  

H、電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的    

I、生活中用過(guò)濾的方法可以降低水的硬度   

J、凈水的方法有沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾，其中蒸餾凈化程度最高    

K、水的天然循環(huán)主要是通過(guò)物理變化完成的  

L、水體污染源有：工業(yè)三廢的任意排放，農(nóng)業(yè)農(nóng)藥和化肥的不合理使用，生活污水的任意排放．  

M、加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放     

N、天然水中硬水屬于混合物，軟水屬于純凈物   

O、為了節(jié)約用水，可用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)作物  

P、經(jīng)過(guò)自來(lái)水廠處理的水是純凈水   

Q、用肥皂水不可以區(qū)分硬水和軟水    

I、將黃河水經(jīng)沉降、過(guò)濾、吸附，滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水，其中只有殺菌消毒是化學(xué)變化 

S、水體有一定的自?xún)艄δ�，部分工業(yè)污水可直接排放   

U、活性炭常用于凈水，其作用是吸附水中的不溶性雜質(zhì)．  

W、水通過(guò)“三態(tài)”變化實(shí)現(xiàn)在自然界中的循環(huán)    

X、將活性炭放入硬水中使其軟化 

Y、水和過(guò)氧化氫的組成元素一樣，所以化學(xué)性質(zhì)也一樣  

Z、自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入m克Zn，充分反應(yīng)后過(guò)濾，將濾渣洗滌、干燥后再稱(chēng)量，得到的質(zhì)量為m克。據(jù)此，下列說(shuō)法不正確的是（      ）

A．取反應(yīng)后的濾液觀察，濾液可能呈藍(lán)色   B．取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生

C．取濾渣滴加稀硫酸，可能有氣泡產(chǎn)生      D．濾渣中的物質(zhì)至少有兩種

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