發(fā)生火災(zāi)時，下列做法不正確的是

A．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

B．將森林大火蔓延路線前的樹木砍掉

C．室內(nèi)起火時，立即打開所有門窗通風

D．火災(zāi)中所處煙霧較濃時，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省九年級下期初測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖．下列說法一定正確的是

A．20℃時，A物質(zhì)的溶解度為30

B．C物質(zhì)一定是氫氧化鈣

C．采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法除去A溶液中混有的少量B物質(zhì)

D．60℃時，A、B飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

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科目：初中化學 來源：2016年新人教版初中化學九年級上月考練習卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．鐵是人類最早利用的金屬

B．物質(zhì)的用途完全由其性質(zhì)決定，與其他因素無關(guān)

C．金剛石、石墨的化學式都為C，所以金剛石轉(zhuǎn)化成石墨是物理變化

D．合金中至少含有一種金屬元素，不一定含有非金屬元素

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科目：初中化學 來源：2016屆福建省廈門市九年級上學期月考化學試卷（解析版） 題型：探究題

實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物的方法制取氧氣．

寫出反應(yīng)的文字表達式： ．

小芳發(fā)現(xiàn)：氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：

【提出猜想】：

除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑．

【完成實驗】

按下表進行實驗，并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．

實驗編號

實驗用品

分解溫度

1

氯酸鉀

580

2

氯酸鉀和二氧化錳

350

3

氯酸鉀和氧化銅

370

4

氯酸鉀和氧化鐵

390

【分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論】

（1）由實驗 與實驗4對比，證明猜想合理

（2）實驗所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是 ．

【反思】

（1）若要證明氯化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學反應(yīng)前后的質(zhì)量和 不變．

（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設(shè)計實驗方案進行驗證： ．

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科目：初中化學 來源：2016屆湖北省九年級上學期元月調(diào)研測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

甲是一種比較清潔的燃料，甲和乙能在一定條件下發(fā)生反應(yīng)生成丙和丁。

（1）甲、乙、丙、丁中屬于單質(zhì)的是___________(填序號，下同)，屬于氧化物的是___________。

（2）甲中碳、氫、氧元素的最簡質(zhì)量比為______________。

（3）該反應(yīng)中，反應(yīng)前后發(fā)生變化的是________________。

A．元素種類 B．原子種類 C．分子數(shù)目 D．原子數(shù)目

（4）該反應(yīng)中，乙和丁的質(zhì)量比為____________________。

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省南京市溧水區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

2015年世界氣候大會在法國巴黎召開，大會呼吁全球減少溫室氣體排放。

（1）溫室效應(yīng)加劇導(dǎo)致全球氣候變暖，下列氣體中不會導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是________（填序號）。

A．二氧化碳 B．甲烷 C．一氧化碳 D．臭氧

（2）東道主法國承諾力爭2015年的溫室氣體排放量削減40%，可再生能源占全部能源消耗的30%。下列能源中不屬于可再生能源的是_________（填序號）。

A．生物質(zhì)能 B．化石能源 C．風能 D．乙醇

（3）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度。請你舉一例在日常生活中符合“低碳”生活的做法__________________。

（4）下表是家庭用不同燃料1kg燃燒產(chǎn)生CO2和SO2質(zhì)量的數(shù)據(jù)。據(jù)此分析，家庭生活中最理想的燃料是_________，從環(huán)保角度說明理由________________。

家用燃料

相關(guān)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量/g

CO2

SO2

石油液化氣（LPG）

3100

5.0

天然氣

2500

0.1

煤

2500

11.0

（5）氫氣是最理想的清潔、高能燃料。工業(yè)上用煅燒黃鐵礦（主要成分FeS2）產(chǎn)生二氧化硫，再通過下列工藝流程制取氫氣：

①該生產(chǎn)流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是______________。

②該生產(chǎn)流程的優(yōu)點不僅可制得氫氣和副產(chǎn)品硫酸，還可以_____________。

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科目：初中化學 來源：2016屆湖南省湘西州鳳凰縣九年級上期末化學試卷（解析版） 題型：簡答題

火善用之為福，不善用之為禍．常用的滅火方法有：①熄滅液化氣灶火焰時，關(guān)閉閥門；②油鍋著火時，用鍋蓋蓋滅．

（1）從滅火原理角度進行分類，①與②的滅火原理各是什么？

（2）請舉一例把“溫度降低到著火點以下”的滅火方法？

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科目：初中化學 來源：2016屆湖南省湘西州鳳凰縣九年級上期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

“天然益力，煥發(fā)生命力．”在“益力”礦泉水瓶上標有一些礦物含量，如圖，這里的“鉀、鎂、鈉、鈣”指的是（ ）

A．單質(zhì) B．分子 C．元素 D．原子

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科目：初中化學 來源：2015-2016學年浙江省溫州市蒼南縣八年級下期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為三種原子的部分信息（提示：質(zhì)量數(shù)=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)），下列說法正確的是（ ）

A．A與B屬于同種元素

B．A與B中子數(shù)相同

C．A與C互為同位素原子

D．C的核外電子數(shù)為21

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