【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，依據(jù)下列方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )

A.測(cè)定空氣中氧氣的含量B.檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)

C.驗(yàn)證物質(zhì)燃燒需要氧氣D.探究鐵生銹的所有條件

【答案】D

【解析】

A、紅磷燃燒生成固體，消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣，所以瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生壓強(qiáng)差，冷卻后打開(kāi)止水夾，進(jìn)入水的體積即氧氣的體積，故選項(xiàng)能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

B、檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，故選項(xiàng)能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

C、左邊的蠟燭一會(huì)就熄滅，右邊的蠟燭正常燃燒，說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣，故選項(xiàng)能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

D、左邊的試管中的鐵釘能與氧氣、水蒸氣接觸，右邊試管中的鐵釘能與干燥的氧氣接觸，可探究鐵生銹需要與水接觸的條件，不能探究鐵生銹的所有條件，故選項(xiàng)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一瓶含雜質(zhì)的氯酸鉀。某興趣小組利用該藥品和二氧化錳制取氧氣（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如圖，小明同學(xué)計(jì)算“受熱分解的氯酸鉀質(zhì)量”的過(guò)程如圖二。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）由圖一數(shù)據(jù)可計(jì)算出a=_________g;

（2）對(duì)比圖一數(shù)據(jù)，小明同學(xué)計(jì)算的結(jié)果足錯(cuò)誤的，導(dǎo)致錯(cuò)誤的根本原因是_________正確的結(jié)果:受熱分解的氯酸鉀的質(zhì)最為__________g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（第一組實(shí)驗(yàn)）在試管中加入5mL久置的“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃：②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；③如圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，

（1）燒杯中冰水所起的作用是_____________________。

（2）②中木條未復(fù)燃的原因是 _________________________。

（第二組實(shí)驗(yàn)）Mg(OH)2是一種新型的阻燃劑，某同學(xué)用氨水在實(shí)驗(yàn)室模擬制取Mg(OH)2 的過(guò)程：在一定溫度下，往一定量的氯化鎂中加入氨水（氨水易揮發(fā)），生成Mg(OH)2，再通過(guò)結(jié)晶、過(guò)濾，得到Mg(OH)2晶體。為探究獲得較高Mg(OH)2晶體轉(zhuǎn)化率的條件，該同學(xué)進(jìn)行下述對(duì)比實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

氯化鎂溶液濃度/g/L

反應(yīng)溫度/℃

Mg(OH)2轉(zhuǎn)化率/％

a

20

30

27.06

b

40

30

56.77

c

40

40

69.64

d

40

60

54.30

e

60

60

50.60

①實(shí)驗(yàn)b和c的目的是________________。

②在氯化鎂溶液濃度是40g/L的情況下，60℃時(shí)Mg(OH)2的轉(zhuǎn)化率比40℃時(shí)低的原因是________________。

③由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，能夠得到最多Mg(OH)2的條件是______g/L和_________ ℃

④為了提升設(shè)備利用效率和節(jié)約能源，可進(jìn)一步優(yōu)化反應(yīng)條件，若再設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，選擇的實(shí)驗(yàn)條件（氯化鎂溶液濃度和溫度）還可以是____________（填選項(xiàng)）

A 60，70℃ B 45，45℃ C 38，40℃ D 40，35℃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①_____；②_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____，驗(yàn)證該氣體集滿(mǎn)的方法是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室選用裝置A、E組合制取氧氣，選擇的藥品時(shí)_____；實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，可能的原因是_____（答一條即可）。

（4）收集氧氣和二氧化碳都可以選用的裝置是_____。

（5）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳時(shí)，若用鐵網(wǎng)代替銅網(wǎng)，產(chǎn)生的不良后果是：（答一條即可）_____。

（6）如果用A裝置來(lái)加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；其中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素與高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量之比是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的學(xué)科。

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中現(xiàn)象為鐵絲燃燒，火星四射，產(chǎn)生_________色固體，實(shí)驗(yàn)中瓶底的水的作用是__________。

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ儀器①的名稱(chēng)是___________________，玻璃棒的作用是_____________。

（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，在瓶?jī)?nèi)加入少量水、并將水面上方空間分為 5 等份，接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)步驟依次為___________________（填序號(hào)），最后打開(kāi)彈簧夾。

①冷卻到室溫

②彈簧夾夾緊橡皮管

③點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A為赤鐵礦的主要成分；B、C、G、均為氣體且B與C的組成元素相同，F的溶液為淺綠色。如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)回答：

(1)寫(xiě)出E 的化學(xué)式______

(2)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：_____

(3)寫(xiě)出反②的化學(xué)方程式：_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物。

（1）寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)________；

（2）B中的現(xiàn)象是__，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，該反應(yīng)的還原劑是_____。

（3）C中的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__，澄清石灰水的作用是____。

（4）D處的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__，D處點(diǎn)燃的目的是_____。

（5）對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是______（選填編號(hào)）

A實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)B處先停止加熱

B C中增加的質(zhì)量與B中固體減少的質(zhì)量相等

C完成本實(shí)驗(yàn)所用的一氧化碳的質(zhì)量大于實(shí)驗(yàn)中與氧化鐵反應(yīng)的一氧化碳

D反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳可以防止高溫下的鐵被重新氧化

（6）甲同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和澄清石灰水反應(yīng)，乙同學(xué)認(rèn)為省略A可達(dá)到同樣的目的，理由是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)收集了班級(jí)同學(xué)做完“氫氣還原氧化銅”實(shí)驗(yàn)后的固體殘?jiān)ê~和氧化銅），欲從中回收單質(zhì)銅和制取硫酸銅溶液，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

（1）稱(chēng)量。稱(chēng)量收集到的固體殘?jiān)?/span>20g，需要的儀器名稱(chēng)是_____。

（2）溶解。將20g稱(chēng)量好的固體殘?jiān)湃霟校尤脒^(guò)量的稀硫酸溶液，用玻璃棒不斷攪拌，直至反應(yīng)完全。燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）過(guò)濾。除濾紙外，還需要從下圖中選用的儀器是______（填字母）。

（4）洗滌干燥。洗凈濾紙上的固體，干燥后稱(chēng)量，此固體名稱(chēng)為_______。

（5）收集濾液。濾液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式是_____。

（6）分析。為了進(jìn)一步達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑧?yīng)往濾液中加入過(guò)量的下列_____（填編號(hào)）固體粉末，過(guò)濾。①氧化銅；②氫氧化鈉；③鐵；④硫酸銅。在濾液中加入過(guò)量的固體粉末，原因是______，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)（A～F為裝置編號(hào)）

（1）出上圖D裝置中甲儀器的名稱(chēng)______________。

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，化學(xué)方程式為：_________，收集較純凈的氧氣可選擇__________（填裝置編號(hào)）。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳通常選擇下列藥品中的______（填藥品序號(hào)）。選擇裝置C作為發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是______________________________________。

a濃鹽酸 b稀鹽酸 c、塊狀石灰石 d稀硫酸

（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰混合固體的方法制取甲烷氣體，可選擇的發(fā)生裝置是_________（填裝置編號(hào)）。檢驗(yàn)收集到的氣體是二氧化碳的方法是_________。若用如圖所示裝置收集氫氣則氣體從__________（填“a”或“b”）端通入。

（5）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是___________（填序號(hào)）。

a將燒杯換成了水槽

b導(dǎo)管伸入水中位置過(guò)深，氣體無(wú)法逸出

c先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中

（6）同學(xué)們回憶老師在課上做“硫在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)聞到了難聞的刺激性氣味，于是設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置：用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時(shí)用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，過(guò)一會(huì)觀察到_______火焰。用燒杯中的氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫得到亞硫酸鈉（Na2SO3）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是：①_________②進(jìn)行硫粉在空氣和氧氣中燃燒的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

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