下列有關(guān)碳和碳的氧化物說法不正確的是（　　）
A、工業(yè)中利用活性炭脫色以以制白糖
B、金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式相同
C、室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒
D、二氧化碳可用于滅火，一氧化碳可用作燃料
考點(diǎn)：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,二氧化碳的用途,一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳的毒性
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：A、根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行解答；
B、根據(jù)金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不相同進(jìn)行解答；
C、根據(jù)一氧化碳難溶于水進(jìn)行解答；
D、根據(jù)二氧化碳的密度大于空氣的密度且不燃燒也不支持燃燒，一氧化碳具有可燃性進(jìn)行解答．
解答：解：A、活性炭具有吸附性，能除去色素，所以工業(yè)中利用活性炭脫色以以制白糖，故A正確；
B、金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不相同，所以二者的物理性質(zhì)不同，故B錯(cuò)誤；
C、一氧化碳難溶于水，所以室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故C正確；
D、二氧化碳的密度大于空氣的密度且不燃燒也不支持燃燒，所以可用于滅火，一氧化碳具有可燃性，所以可用于燃料，故D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握碳和碳的化合物的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)源于生活，生活中處處有化學(xué)知識(shí)，請你結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)選擇相應(yīng)的序號(hào)填空：
①大理石         ②活性炭         ③小蘇打       ④酒精
⑤氮?dú)?nbsp;          ⑥甲烷           ⑦鹽酸         ⑧硬鋁
（1）空氣中含量最多的氣體是
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室常用的燃料是
 
；
（3）可用作冰箱除臭劑的是
 
；
（4）在新農(nóng)村建設(shè)中，很多家庭都興建了沼氣池．沼氣的主要成分是
 
；
（5）可用于制造火箭、飛機(jī)、輪船的金屬材料是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)要求寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
①在氧氣中燃燒，生成黑色固體的化合反應(yīng)
 
，
②一種物質(zhì)跟氧氣反應(yīng)，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成污染空氣的氣體．
 

③奧運(yùn)會(huì)田徑比賽場上發(fā)令槍響后我們看到升起一股白煙，寫出產(chǎn)生白煙的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

尿素[CO（NH2）2]是一種含氮量較高的氮肥．請?zhí)羁眨?br />（1）尿素[CO（NH2）2]由
 
種元素組成；
（2）尿素[CO（NH2）2]中C：O：N：H元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）尿素[CO（NH2）2]中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國某地區(qū)居民喜食的腌制食品能產(chǎn)生二甲基亞硝胺[（CH3）2NNO]，它是一種致癌物質(zhì)．它是由
 
種元素組成的，每個(gè)分子中共有
 
個(gè)原子，其中碳、氫、氧、氮原子個(gè)數(shù)比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在做氫氧化鈉的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)將稀鹽酸滴入裝有氫氧化鈉固體的試管中，觸摸試管有灼熱感，他馬上得出結(jié)論：氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)會(huì)放出大量的熱．但乙同學(xué)提出異議：熱量不一定是氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)放出的．
（1）你認(rèn)為乙同學(xué)提出異議的理由是
 
．
（2）針對(duì)乙同學(xué)提出的異議，甲和乙兩同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究．
【提出問題】氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)是否會(huì)放熱？
【猜想與假設(shè)】氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)會(huì)放熱．
【實(shí)驗(yàn)方案】可能用到的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品：氫氧化鈉固體、稀鹽酸、蒸餾水、燒杯、溫度計(jì)、玻璃棒、膠頭滴管．實(shí)驗(yàn)過程：（請補(bǔ)充完成下列表格）
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟①		取適量的氫氧化鈉固體放入燒杯中，加入適量的水，
 
．
 
．

步驟②
 
，
用膠頭滴管將稀鹽酸滴入步驟①所得的溶液中．
 
．		氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)會(huì)放出熱量
（3）丙同學(xué)取步驟②反應(yīng)后所得的溶液，繼續(xù)進(jìn)行試驗(yàn)探究．他向溶液中滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液不變色．因此他得出溶液呈中性的結(jié)論．你認(rèn)為的他的結(jié)論是否正確？
 
（填“是”或“否”），理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是一種寶貴的自然資源．今春我國長江中下游地區(qū)發(fā)生了大面積干早，使工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和居民生活受到了嚴(yán)重影響
（l）目前，我國部分地區(qū)的飲用水主要是地下水．可用
 
檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；
（2）右圖是一個(gè)水的簡易凈化裝置．其中，活性炭起
 
作用；
（3）水作為生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)，在工業(yè)生產(chǎn)上也有重要用途．請寫出水發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（4）節(jié)約用水是每一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．作為中學(xué)生的我們，在日常生活中應(yīng)該具體做到
（舉一做法）
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

掌握化學(xué)知識(shí)和技能，可以幫助我們解決很多生活中的實(shí)際問題．請利用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）常喝硬水對(duì)人體有害，日常生活中可用
 
的方法降低水的硬度；
（2）用洗滌劑清洗油膩的餐具，是利用洗滌劑具有
 
作用；
（3）水壺里的水垢，可用廚房中的
 
來除去；
（4）寒冷的冬天在室內(nèi)燒炭取暖，要保持室內(nèi)通風(fēng)，這樣可以防止
 
中毒；
（5）購買羊毛衫時(shí)，可用
 
的方法區(qū)別羊毛纖維和合成纖維．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鎂條燃燒的現(xiàn)象是
 
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同步練習(xí)冊答案