根據(jù)你的經(jīng)驗，下列家庭小實驗能成功的是

A．用加熱的方法修補電木等熱固性塑料 

B．用食鹽水除去水瓶中的水垢

C．用實驗室里的檸檬酸和小蘇打等自制汽水并飲用 

D．用小卵石、石英砂、活性炭等制作家庭簡易凈水器。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室制備二氧化碳氣體的常用方法是(　　)。

A．煅燒石灰石                   B．點燃木炭

C．用石灰石與稀鹽酸反應         D．碳酸分解

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科目：初中化學 來源： 題型：


對比學習有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個性。為探究酸的化學性質(zhì)，同學們進行了如下實驗：

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

分析與結論

裝有醋酸晶體試管內(nèi)             ，裝有醋酸溶液試管中鎂帶表面冒氣泡。

酸的很多反應通常在水溶液中才能完成。

用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫字

         （填“濃”或“稀”）硫酸使白紙?zhí)炕?/p>

即使是同種酸，由于               不同，它們的性質(zhì)不完全相同。

兩試管中均產(chǎn)生               

不同的酸具有相似的性質(zhì)，這是因為酸的溶液中都含有          （填化學符號）。

E試管中產(chǎn)生                 ，
F試管中無明顯現(xiàn)象。

不同的酸根會導致酸的“個性”差異。因此，可用氯化鋇溶液鑒別鹽酸和硫酸。

清洗試管時，小喬同學將C、F兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸，廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀。請分析上述現(xiàn)象并回答：

Ⅰ.廢液缸中產(chǎn)生氣體的化學方程式為                                         。

Ⅱ. 廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀一定有             （填化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


⑴現(xiàn)有H、C、O、Na四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學式表示）：

①常用的溶劑           ；           ②廚房中的酸性調(diào)味劑            ；

③用于配制爐具清潔劑的堿       ；   ④治療胃酸過多的一種鹽          。

⑵化學與我們的生活息息相關。

①燃氣熱水器不能安裝在浴室內(nèi)，原因是：不充分燃燒時，易生成有毒的      氣體；

②某同學洗衣服，手抓洗衣粉放到水中時，有發(fā)熱的感覺，說明洗衣粉溶于水      熱量（選填“放出”或“吸收”）；

③防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的       作用；

④汽車車體鋼鐵涂上各種顏色的油漆除了美觀外，最主要的目的是               。

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科目：初中化學 來源： 題型：


玻璃工藝品如今做的越來越精美，如圖是一塊雕刻了精美圖案的玻璃，小銘對它的制作過程產(chǎn)生了濃厚興趣，通過查閱資料了解到玻璃雕刻過程中用到的是氫氟酸，發(fā)生的反應為4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O，則下列說法正確的是              

A．該反應屬于置換反應

B．該反應前后無元素化合價發(fā)生改變

C．SiO2屬于金屬氧化物

D．SiF4中Si元素顯-4價

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科目：初中化學 來源： 題型：


甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列敘述正確的是：

A．甲的溶解度大于乙的溶解度

B．t1℃時，甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

C．t2℃時，在l00g水中放入100g甲，充分溶解后，所得溶液質(zhì)量為200g

D．t2℃時，分別在100g水中各溶解20g甲、乙，同時降低溫度，甲先達到飽和

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科目：初中化學 來源： 題型：


 某化學興趣小組查閱資料得知：過氧化鈉（Na2O2）是一種黃色粉末，常溫下能與二氧化碳反應產(chǎn)生氧氣，常用在潛水艇中作供氧劑。該小組同學將過氧化鈉與二氧化碳反應后，發(fā)現(xiàn)除了生成氧氣，還生成了一種白色固體。

一、【提出問題】該白色固體是什么？

【猜想】猜想a：碳酸鈉  猜想b：碳酸氫鈉

小周同學認為猜想b不成立，理由是反應物中沒有          元素。

【實驗】取少量生成的白色固體于試管中，加入               ，產(chǎn)生氣泡，再將生成的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。

稀鹽酸（稀HCl）

【結論】猜想a成立。

請寫出過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式                             。

小周在查閱資料的過程中發(fā)現(xiàn)過氧化鈉固體還能與水反應放出氧氣。實驗室有一瓶放置了較長時間的過氧化鈉粉末，已知發(fā)生了部分變質(zhì)，該興趣小組決定取3.00g變質(zhì)粉末繼續(xù)探究其中的成分及其質(zhì)量。

二、【提出問題】變質(zhì)的過氧化鈉粉末中有哪些成分，它們的質(zhì)量是多少？

【查閱資料】

①     2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑  ②碳酸鈉溶液顯堿性，氯化鈣溶液顯中性。

③ Na2CO3+ CaCl2═CaCO3↓+2 NaCl

【猜想與假設】

（1）粉末成分是Na2O2和NaOH的混合物

（2）粉末成分是                       的混合物

（3）粉末成分是Na2O2、NaOH 和Na2CO3的混合物

……

【設計實施方案】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

①取3.00g變質(zhì)粉末于一支大試管內(nèi)，加入適量的水，共收集到0.32g氣體,然后用帶火星木條檢驗生成的氣體。

固體完全溶解，______________________

②繼續(xù)向上述試管中加入足量的石灰水，充分反應。

__________________________________

③將②中物質(zhì)過濾，得到濾渣,將其洗滌、干燥并稱量，得固體1.00g。

【解釋與結論】同學們經(jīng)過認真分析，得出了以下結論。

粉末中含有的成分及質(zhì)量:

Na2O2

NaOH

Na2CO3

成分（填“有”或“沒有”）

質(zhì)量（g）

【反思與評價】

（1）實驗室在保存過氧化鈉時應注意_______________。

（2）有同學提出把第②步實驗中足量的石灰水改為足量氯化鈣溶液，至沉淀不再生成時過濾，向濾液中滴加無色酚酞試液，若液體變紅，則證明原粉末中有NaOH。你認為該方案是否合理并說明理由____________________________。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料。

（1）鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具。鐵鍋生銹的條件是：鐵與空氣和__________直接接觸；炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是________________________。鋁鍋輕便、耐用，其原因是                                  。

（2）某同學為了驗證鎂、鐵、銅的活動性順序，他選擇了打磨過的鐵絲，你認為他還需要的另外兩種溶液是_________           __________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學有自己的語言。請你在橫線上填寫適當?shù)幕瘜W用語：

（1）小蘇打常用于面包、饅頭等食品的制作，其化學式是           

（2）元素符號是最基本的化學語言，氧元素的元素符號是          

（3）氯原子的最外層有7個電子，在化學反應中易得到一個電子形成穩(wěn)定結構，成為氯離子。據(jù)此，請寫出氯離子的離子符號是           ，用符號表示氯元素通常在化合物中的化合價           。

（4）銨態(tài)氮肥不能和堿性物質(zhì)混合使用。請你以氯化銨為例，用方程式解釋其原因                       。

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