學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對水有了更全面的認(rèn)識．下列說法錯誤的是（ ）

A.水是一種氧化物 B.煮沸水可以降低水的硬度

C.水由氫分子和氧分子構(gòu)成 D.電解水時在負(fù)極得到氫氣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第五單元第一節(jié)基礎(chǔ)練習(xí) 題型：選擇填充題

下列氣體在使用前應(yīng)驗純，否則可能引起爆炸的是_________．

A氧氣 B二氧化碳 C一氧化碳 D_______

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第五單元第四節(jié)基礎(chǔ)練習(xí) 題型：單選題

我們用來照明的蠟燭是（　�。�

A.石油產(chǎn)品 B.煤制產(chǎn)品 C.天然氣產(chǎn)品 D.植物生長的產(chǎn)品

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省吉林市朝鮮族四校聯(lián)考2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

古代將爐甘石（ZnCO3）、赤銅（Cu2O）和木炭粉混合后加熱到一定溫度，可以得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金，不法分子用它來冒充黃金．化學(xué)興趣小組在實驗室進(jìn)行了木炭粉還原氧化亞銅的實驗（主要反應(yīng)：C+Cu2O2Cu+CO↑），觀察到反應(yīng)后的固體不完全是紫紅色，于是對該固體的成分進(jìn)行了實驗探究：

（提出問題）該固體的成分是什么？

（查閱資料）①Cu是紫紅色固體 ②Cu2O是紅色固體 ③Cu2O+H2SO4（�。�=CuSO4+Cu+H2O

（猜想與假設(shè)）

猜想一：Cu 猜想二：Cu、Cu2O 猜想三：Cu、C 猜想四：_______________

興趣小組認(rèn)為猜想一不正確，因為________________________．

（實驗探究）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

步驟一：取少量固體置于燒杯中，加入足量稀硫酸，觀察溶液顏色

溶液呈_____色

猜想三不正確

步驟二：把步驟一中所得混合物過濾，將濾渣干燥后置于濾紙上，觀察固體顏色

固體為紫紅色、黑色

猜想____正確

（實驗反思）由于受反應(yīng)物質(zhì)量比、反應(yīng)物接觸面積和反應(yīng)溫度等因素的影響，固體物質(zhì)之間的反應(yīng)可能無法完全進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省吉林市朝鮮族四校聯(lián)考2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

在密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，使之充分反應(yīng)，反應(yīng)前后測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表：

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g

18

1

2

32

反應(yīng)后質(zhì)量/g

X

26

2

12

下列說法中，不正確的是（　　）

A.反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g

B.乙是反應(yīng)物

C.反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為5：4

D.物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省云浮市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

下圖是實驗室制取氣體的部分裝置�；卮鹨韵聠栴}：

（1）制取氣體前，應(yīng)首先檢查_____。

（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置_____，要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇收集裝置_____，要收集一瓶比較純凈的氧氣，應(yīng)選擇收集裝置_____（填字母）。該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____

（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的發(fā)生裝置_____，二氧化錳在反應(yīng)中起_____作用，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____

（4）工業(yè)制氧是_____變化，實驗室制氧是_____變化。（填物理或化學(xué)）

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省云浮市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

點燃蠟燭，在火焰上方罩一只干燥的燒杯，觀察到的現(xiàn)象是_____，若罩一只內(nèi)壁稍有澄清石灰水的燒杯，觀察到的現(xiàn)象是_____，這說明蠟燭燃燒生成了_____和_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

重慶一中初三化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究木炭與氧化銅的實驗（不考慮與空氣成分反應(yīng)）。

（提出問題）

實驗過程中所生成的氣體產(chǎn)物是什么？

（猜想假設(shè)）

氣體產(chǎn)物可能是：（1）CO2 （2）CO （3）CO和CO2 （4）CO2和SO2

小冉判斷猜想（4）一定錯誤，原因是_____。

（設(shè)計實驗）

以下為該實驗的步驟，正確的順序為_____（填選項）。

①將導(dǎo)管移出盛有石灰水的試管，關(guān)閉止水夾

②檢查裝置氣密性

③裝入藥品

④熄滅酒精燈

⑤固定裝置

⑥點燃酒精燈

⑦連接儀器

A ②③⑦⑤⑥①④

B ⑦②③⑤⑥①④

C ②③⑦⑤⑥④①

D ⑦②③⑤⑥④①

（實驗并記錄）

小組同學(xué)按圖一裝置和正確步驟進(jìn)行實驗�，F(xiàn)象：左側(cè)試管中_____；右側(cè)試管中澄清石灰水變渾濁。

（得出結(jié)論）

生成的氣體產(chǎn)物為CO2，此反應(yīng)體現(xiàn)碳具有_____。小袁同學(xué)提出異議，理由是_____。小袁從定性和定量兩個方面設(shè)計實驗并進(jìn)行了驗證，證明了他的異議正確。

（定性驗證氣體）

取相同藥品，重做圖一實驗，將收集的氣體通過圖二裝置加以驗證（濃H2SO4吸收水蒸氣）.

A、B所裝的試劑依次為_____（填序號）。

①氫氧化鈉溶液、澄清石灰水

②澄清石灰水、氫氧化內(nèi)溶液

（定量驗證氣體）

再取相同藥品，得做圖一實驗，記錄的數(shù)據(jù)如下表（假設(shè)每步反應(yīng)均完全）：

稱量對象

反應(yīng)前質(zhì)量

反應(yīng)后質(zhì)量

試管+固體混合物

70.0g

69.0g

試管+澄清石灰水

110.0g

110.44g

根據(jù)數(shù)據(jù)得知：小袁的異議得以證明。請結(jié)合表中數(shù)據(jù)，寫出圖一左側(cè)試管中發(fā)生的化學(xué)方程式為：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第一單元第四節(jié)基礎(chǔ)練習(xí) 題型：單選題

葡萄糖的分子式為C6H12O6。則下列有關(guān)葡萄糖的說法正確的是

A.葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成 B.葡萄糖由三個元素組成

C.葡萄糖由24個原子構(gòu)成 D.葡萄糖分子由碳原子和水分子構(gòu)成

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