點(diǎn)燃下列混合物可能會發(fā)生爆炸的是（　�。�
①N2和O2；②H2和空氣；③煤氣和空氣；④面粉塵和空氣；⑤CO和H2．
A、①②③④B、②③④
C、③④⑤D、①②③④⑤
考點(diǎn)：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：可燃性的氣體及粉塵與空氣或氧氣混合后，如達(dá)到爆炸極限，遇明火或靜電或電火花都可能發(fā)生爆炸．
解答：解：可燃性的氣體及粉塵與空氣或氧氣混合后，遇明火或靜電或電火花都可能發(fā)生爆炸．
②H2和空氣，可燃性的氣體，所以正確；③煤氣和空氣；可燃性的氣體，所以正確；④面粉塵和空氣，可燃性的粉塵，所以正確；
故選B
點(diǎn)評：生命重于泰山，在生產(chǎn)、生活、科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，有時(shí)會出現(xiàn)一些安全事故，如火災(zāi)、爆炸、中毒、觸電、化學(xué)品腐蝕等，了解事故發(fā)生的原理，學(xué)會預(yù)防和防護(hù)的措施，是保障人身生命安全的第一要?jiǎng)?wù)；特別是易燃易爆物的安全常識，更是需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出能實(shí)現(xiàn)下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并指出其中的基本反應(yīng)類型：
（1）一種黑色固體在氧氣中燃燒，其生成物可使澄清石灰水變渾濁：
 
，
 
反應(yīng)．
（2）向裝有過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳：
 
，
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖（1、2）是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息及三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．以下判斷正確的是（　�。�
A、氯原子的核電荷數(shù)是35.45
B、鈉原子與氯原子的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同
C、在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應(yīng)中，鈉原子得到電子
D、圖中①、②、③三種離子都表示原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列行為中，不利于人與自然和諧相處的是（　�。�
A、退耕還林，植樹造林
B、大量捕殺青蛙
C、建立自然保護(hù)區(qū)
D、啟動天然林資源保護(hù)工程

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常溫下，新型納米材料MFe2Ox（3＜x＜4）能使工業(yè)廢氣中的SO2轉(zhuǎn)化為S，反應(yīng)過程如下：MFe2Ox+SO2=MFe2Oy+S，其中M表示+2價(jià)的金屬元素．已知MFe2Oy中Fe的化合價(jià)為+3價(jià)，M在該反應(yīng)中化合價(jià)不變．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、MFe2Ox可用于環(huán)保
B、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C、y的數(shù)值為4
D、該反應(yīng)中硫元素的化合價(jià)發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而增大的是（　�。�
A、濃鹽酸B、氯化鉀溶液
C、濃硫酸D、氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將鋁片放入硫酸銅溶液中，觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A、有大量氣泡生成
B、鋁片表面鍍上一層紅色的物質(zhì)
C、溶液顏色由無色變?yōu)樗{(lán)色
D、有銀白色的銅生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于化學(xué)物質(zhì)的說法正確的是（　�。�
A、SO2、NO2、CO、粉塵都是大氣污染物
B、香煙、酒精、嗎啡、海洛因都是毒品
C、合金、合成纖維、合成橡膠、塑料都是有機(jī)高分子材料
D、石油、煤、天然氣、氫氣都是不可再生的化石燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推理是我們學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A、化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
B、堿溶液的pH＞7，所以pH＞7的溶液一定是堿溶液
C、使用機(jī)械可以省力或省距離，所以使用機(jī)械可以省功
D、研究電阻的大小與哪些因素有關(guān)利用了控制變量法，所以物理上所有的實(shí)驗(yàn)都要用控制變量法研究問題

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同步練習(xí)冊答案