用數(shù)字和化學(xué)符號填空:
(1)氧化鋁
 

(2)2個水分子
 

(3)3個碳酸根離子
 

(4)氯化鎂
 

(5)銨根離子
 

(6)氧化鐵中鐵的化合價
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)氧化鋁中鋁元素顯+3價,氧元素顯-2價,其化學(xué)式為Al2O3
(2)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此2個水分子表示為:2H2O;
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個碳酸根離子可表示為:3CO32-
(4)氯化鎂中鎂元素顯+2價,氯元素顯-1價,其化學(xué)式為MgCl2
(5)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此銨根離子表示為:NH4+;
(6)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以氧化鐵中鐵的化合價,故可表示為:
+3
Fe
2O3;
故答案為:(1)Al2O3 (2)2H2O   (3)3CO32-     (4)MgCl2   (5)NH4+    (6)
+3
Fe
2O3
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在家里用實驗的方法探究蠟燭的主要成分,進(jìn)行了下列實驗:
①點燃蠟燭,取一塊白瓷片置于火焰的上方緊貼火焰處片刻,可觀察到白瓷片上有黑色物質(zhì)--炭黑生成.
②在火焰上方罩一個冷而干燥的白瓷碗,片刻后,內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生.
(1)由實驗①該同學(xué)判斷判斷蠟燭的成分里一定有
 
元素;由實驗②判斷蠟燭的成分里一定含有
 
元素.
(2)上述實驗?zāi)芊褡C明蠟燭中含有氧元素?說出你的理由.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對蠟燭及其燃燒進(jìn)行探究.
(1)取一支蠟燭,用刀切下一小塊,把它放到水中,可以觀察到蠟燭
 
,結(jié)論是
 

(2)蠟燭燃燒時火焰分為
 
層,最明亮的一層是
 
,用一根木條橫放在蠟燭的火焰中間,過約1秒鐘后取出,可以看到
 
變黑,
(3)在火焰上方罩一個冷且干燥的燒杯,可以看到燒杯內(nèi)壁
 
,取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩,可以看到
 
,說明蠟燭燃燒生成了
 
 
;
(4)有些蠟燭生產(chǎn)廠商宣稱自己的產(chǎn)品是“不流淚的蠟燭”,即蠟燭熔化后不會流下,你相信嗎?說明原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

家庭廚房就是一個化學(xué)小世界,“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽醬醋茶”中包含著許多化學(xué)知識.
(1)請回想一下自家廚房里的鍋、碗、瓢、盆及各種炊具的名稱,按材料所屬類別填表(各舉一實例)
金屬材料無機非金屬材料合成材料
(2)現(xiàn)如今家庭廚房中的“柴”趨向潔凈,我們在使用天然氣等燃料過程中,有時會聞到一些特殊氣味,這是加入的乙硫醇的氣味,如果廚房中聞到濃烈的乙硫醇的特殊氣味,下列應(yīng)急措施可行的是(填寫序號)
 

A、檢查并關(guān)閉氣源閥門,防止氣體進(jìn)一步泄漏       B、輕輕打開門窗通風(fēng)
C、立即打開抽排油煙機排氣,將泄漏出的氣體盡快排出室內(nèi)
(3)茶葉、肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝,所充入的氣體可能是
 

某些食品包裝袋內(nèi)常有一小包物質(zhì),用來吸收氧氣和水分,以防止食品腐敗,常稱“雙吸劑”.下列物質(zhì)屬于雙吸劑的是(填寫序號)
 

A、碳粉        B、鐵粉        C、氯化鈣         D、生石灰.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號表示:
2個氫原子
 
;
2個鈉離子
 

3個二氧化硫分子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語或名稱填空.
(1)鋅元素
 
;
(2)2個水分子
 
;  
(3)-2價的硫元素
 
;
(4)鈣離子
 
;
(5)KCl
 
; 
(6)OH-
 
;    
(7)Fe2O3
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知“o”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子.
(1)下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是(填序號,下同)
 

(2)下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于化合物的是
 

(3)下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于混合物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某鈣片的標(biāo)簽如圖所示,同學(xué)們?yōu)闇y定該藥片中碳 酸鈣的含量,取10片鈣片放入燒杯中,向燒杯中滴加稀鹽酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止,共消耗稀鹽酸52.7g(藥片中其他成分 不溶解也不參加反應(yīng)),此時燒杯中剩余物質(zhì)總質(zhì)量為57.3g.
計算:(1)反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量
(2)鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果保留到0.1%)
(3)按照標(biāo)簽規(guī)定用量,每天最多可以從鈣片補充鈣的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是(  )
A、一氧化碳和二氧化碳均有可燃性
B、室內(nèi)放一盆水可以防止一氧化碳中毒
C、一氧化碳具有還原性可用于冶煉金屬
D、可用觀察顏色鑒別這兩種氣體

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同步練習(xí)冊答案