【題目】物質(zhì)的下列性質(zhì)中，需要通過化學(xué)變化才能體現(xiàn)的是（ ）
A.氧化性
B.延展性
C.揮發(fā)性
D.導(dǎo)熱性

【答案】A
【解析】解：A、氧化性，需要通過燃燒這種化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故符合題意； B、延展性，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性，故不符合題意；
C、揮發(fā)性，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性，故不符合題意；
D、導(dǎo)熱性，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性，故不符合題意．
故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號或符號意義填空：
（1）地殼含量最多的元素符號
（2）2個亞鐵離子
（3）二氧化硫中硫元素為+4價
（4）3N2
（5）Hg ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在老師的指導(dǎo)下，通過實驗探究哪些因素會影響化學(xué)反應(yīng)的速率．他們擬以“影響過氧化氫（H2O2）生成O2的快慢的因素”為例．
【提出假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān)．
【實驗方案】實驗小組決定用二氧化錳（MnO2）和水泥塊作H2O2的催化劑進行實驗．同學(xué)們考慮到要使得實驗結(jié)果更有說服力，實驗要在相同的條件下進行，因此，必須控制實驗條件．
【進行實驗】

實驗編號

1

2

反應(yīng)物

20mL、5% H2O2

mL、 %H2O2

催化劑

1g MnO2粉末

1g 水泥塊

待測數(shù)據(jù)

【答案】20|5
（1）寫出上述實驗1中反應(yīng)的表達式：
（2）上表中，有一項實驗設(shè)計不合理，請指出：
（3）上表實驗2中反應(yīng)物數(shù)據(jù)應(yīng)為：mL、%H2O2
（4）上表中的待測數(shù)據(jù)是：
（5）【反思】要證明MnO2是實驗1的催化劑，需增加兩個實驗，一是證明 ， 二是證明 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一種無色液體A通電后正極產(chǎn)生無色氣體B，負極產(chǎn)生無色氣體C．加熱暗紫色固體D也能得到氣體B．若將銀白色的金屬絲E放入B中燃燒，火星四射并放出大量的熱，生成黑色固體．將暗紅色固體F放入B中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙．請寫出：
（1）D的化學(xué)式是 ．
（2）寫出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式，并注明基本反應(yīng)類型（“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）：
①D→B ， ；②E+B ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是（ ）
A.Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
B.2NO+O2=2NO2
C.3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2
D.2NaCl 2Na+Cl2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種風(fēng)力滅火機可噴出類似十二級臺風(fēng)的高速空氣流將火吹滅，其滅火原理是（ ）
A.隔絕氧氣
B.吹走可燃物
C.降溫到著火點以下
D.降低可燃物的著火點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】檸檬汁能使石蕊試液變紅色，由此可知檸檬汁 （ ）
A.顯酸性
B.顯堿性
C.顯中性
D.無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在酸溶液中滴入紫色石蕊呈色，在堿溶液中滴入無色酚酞呈色。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末； b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實驗裝置如圖所示．

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：
①； ③ ．
（2）用圖中的裝置A來制取氧氣的方法有（填a、b或c） ．
（3）利用裝置A制氧氣，棉花團的作用是；在結(jié)束實驗時要先將導(dǎo)管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是 ．
（4）用文字表達式表示高錳酸鉀制取氧氣 ．
（5）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束后，收集到的氧氣不純，其原因是：（答兩條）．

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同步練習(xí)冊答案