【題目】物質(zhì)的下列性質(zhì)中,需要通過化學(xué)變化才能體現(xiàn)的是(
A.氧化性
B.延展性
C.揮發(fā)性
D.導(dǎo)熱性

【答案】A
【解析】解:A、氧化性,需要通過燃燒這種化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì),故符合題意; B、延展性,不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),屬于物理性,故不符合題意;
C、揮發(fā)性,不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),屬于物理性,故不符合題意;
D、導(dǎo)熱性,不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),屬于物理性,故不符合題意.
故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號或符號意義填空:
(1)地殼含量最多的元素符號
(2)2個亞鐵離子
(3)二氧化硫中硫元素為+4價
(4)3N2
(5)Hg

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在老師的指導(dǎo)下,通過實驗探究哪些因素會影響化學(xué)反應(yīng)的速率.他們擬以“影響過氧化氫(H2O2)生成O2的快慢的因素”為例.
【提出假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān).
【實驗方案】實驗小組決定用二氧化錳(MnO2)和水泥塊作H2O2的催化劑進行實驗.同學(xué)們考慮到要使得實驗結(jié)果更有說服力,實驗要在相同的條件下進行,因此,必須控制實驗條件.
【進行實驗】

實驗編號

1

2

反應(yīng)物

20mL、5% H2O2

mL、 %H2O2

催化劑

1g MnO2粉末

1g 水泥塊

待測數(shù)據(jù)

【答案】20|5
(1)寫出上述實驗1中反應(yīng)的表達式:
(2)上表中,有一項實驗設(shè)計不合理,請指出:
(3)上表實驗2中反應(yīng)物數(shù)據(jù)應(yīng)為:mL、%H2O2
(4)上表中的待測數(shù)據(jù)是:
(5)【反思】要證明MnO2是實驗1的催化劑,需增加兩個實驗,一是證明 , 二是證明

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一種無色液體A通電后正極產(chǎn)生無色氣體B,負極產(chǎn)生無色氣體C.加熱暗紫色固體D也能得到氣體B.若將銀白色的金屬絲E放入B中燃燒,火星四射并放出大量的熱,生成黑色固體.將暗紅色固體F放入B中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙.請寫出:
(1)D的化學(xué)式是
(2)寫出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式,并注明基本反應(yīng)類型(“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”):
①D→B , ;②E+B

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是(
A.Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
B.2NO+O2=2NO2
C.3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2
D.2NaCl 2Na+Cl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一種風(fēng)力滅火機可噴出類似十二級臺風(fēng)的高速空氣流將火吹滅,其滅火原理是(
A.隔絕氧氣
B.吹走可燃物
C.降溫到著火點以下
D.降低可燃物的著火點

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】檸檬汁能使石蕊試液變紅色,由此可知檸檬汁
A.顯酸性
B.顯堿性
C.顯中性
D.無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在酸溶液中滴入紫色石蕊呈色,在堿溶液中滴入無色酚酞呈色。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用制取氧氣的方法有:a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末; b.加熱高錳酸鉀固體;c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣.其實驗裝置如圖所示.

(1)寫出圖中指定儀器的名稱:
;
(2)用圖中的裝置A來制取氧氣的方法有(填a、b或c)
(3)利用裝置A制氧氣,棉花團的作用是;在結(jié)束實驗時要先將導(dǎo)管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是;利用裝置B制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
(4)用文字表達式表示高錳酸鉀制取氧氣
(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實驗結(jié)束后,收集到的氧氣不純,其原因是:(答兩條).

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同步練習(xí)冊答案