甲和乙制成清潔燃料丙的微觀過(guò)程如下圖所示,你認(rèn)為四個(gè)選項(xiàng)中不正確的是( 。
A.該反應(yīng)前后分子的數(shù)目沒(méi)有發(fā)生變化
B.反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了變化
C.反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有發(fā)生變化
D.丁的化學(xué)式是H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:遼寧省盤錦市、實(shí)驗(yàn)中學(xué)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
4.6 g某物質(zhì)完全燃燒后生成8.8 g CO2和5.4 g H2O,則對(duì)該物質(zhì)說(shuō)法正確的是 ( )
A.該物質(zhì)一定含碳、氫元素,可能含有氧元素 B.該物質(zhì)含有碳、氫、氧三個(gè)元素
C.該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為1:3 D.該物質(zhì)含碳、氫兩種元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:上海市徐匯區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末(一模)化學(xué)試卷 題型:單選題
下列是人體中幾種體液的正常pH,酸性最強(qiáng)的是( )
A. 膽汁(6.8﹣7.4) B. 唾液(6.6﹣7.1)
C. 血液(7.35﹣7.45 D. 胃液(0.8﹣1.5)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山西省2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次大聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
工業(yè)上可以用木炭和氧化銅在高溫條件下反應(yīng)制取銅。
(1)氧化銅中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。
(2)要制取25.6g銅,至少需要木炭的質(zhì)量是多少_____?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山西省2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次大聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:填空題
山西的酒文化馳名中外。陳年老酒,醇香四溢。從微觀角度解釋這一現(xiàn)象:_____。我國(guó)的茶文化博大精深,綠茶中的單寧酸(化學(xué)式為C76H52O46)具有抑制血壓上升、清熱解毒等功效,單寧酸的相對(duì)分子質(zhì)量是_____,其中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是_____(填元素符號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山西省2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次大聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A.滴加液體 B.稱量固體
C.量取液體 D.過(guò)濾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省達(dá)州市渠縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
下圖是實(shí)驗(yàn)室一些常見(jiàn)的儀器和裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)儀器①的名稱是_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)____________,選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),收集裝置是____________。
(3)氨氣是一種無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨(NH4C1)和熟石灰(Ca(OH)2)固體混合物的方法制取氨氣,反應(yīng)生成氯化鈣、氨氣和水,則制取氨氣的裝置組合是___________,NH4C1中氮元素的化合價(jià)是__________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省成都市武侯區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某班同學(xué)在學(xué)習(xí)了鐵的冶煉后,欲探究煉鐵高爐氣體中有害氣體的成分。于是他們分成甲乙兩個(gè)小組,收集煉鐵高爐不同時(shí)間段的氣體進(jìn)行探究;卮鹣铝袉(wèn)題。
已知:高爐氣體中一定含有二氧化碳、氮?dú)、極少量的氧氣、稀有氣體等,還可能含有一氧化碳、二氧化硫等有害氣體。
[提出問(wèn)題]高爐氣體中的有害成分是什么?
[作出猜想]猜想一:只有CO; 猜想二:只有 SO2; 猜想三:CO 和SO2都有。
甲實(shí)驗(yàn)小組
[查閱資料]SO2與CO2具有許多相似的化學(xué)性質(zhì):
①都能與水反應(yīng)。(亞硫酸);
②SO2也能使澄清石灰水變渾濁,生成亞硫酸鈣(CaSO3)白色沉淀;
③都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),分別生成可溶性的碳酸鈉、亞硫酸鈉(Na2SO3)和水。
不同之處:二氧化硫能使紅色品紅溶液褪色,可被酸性高錳酸鉀溶液吸收。
[實(shí)驗(yàn)探究]甲組同學(xué)設(shè)計(jì)組裝如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)A中品紅溶液的作用是檢驗(yàn)二氧化硫,B中酸性高錳酸鉀溶液的作用是_____,C中品紅溶液的作用是_____。
(2)觀察現(xiàn)象發(fā)現(xiàn):A中品紅溶液褪色,C中品紅溶液不褪色,E中澄清石灰水變渾濁。
得出結(jié)論:高爐氣體中含有SO2和CO。
反思評(píng)價(jià):部分同學(xué)認(rèn)為上述結(jié)論不夠準(zhǔn)確,理由是_____。
[實(shí)驗(yàn)改進(jìn)]同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后,在原有基礎(chǔ)上改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)裝置,如下圖所示。
(3)用氫氧化鈉溶液代替酸性高錳酸鉀溶液的優(yōu)點(diǎn)是_____,寫出二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
乙實(shí)驗(yàn)小組
[查閱資料]一氧化碳能與紅色氯化鈀(PdCl2)溶液反應(yīng),生成黑色的金屬鈀(Pd)沉淀、鹽酸和二氧化碳。
[實(shí)驗(yàn)探究]乙組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(4)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____,結(jié)合已有知識(shí)和該反應(yīng)可以判斷:金屬鈀的活動(dòng)性比鐵_____,(填“強(qiáng)”或“弱”)。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]煉鐵廠排放的高爐氣體中含有CO和SO2,直接排放會(huì)造成大氣污染,需凈化達(dá)標(biāo)后才能排放。
[延伸拓展]二氧化硫排放到空氣中會(huì)導(dǎo)致酸雨。二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸,亞硫酸會(huì)被氧氣進(jìn)一步氧化生成硫酸。
為了研究酸雨的危害,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)探究:
②將硫燃燒的產(chǎn)物溶于水后,通入氧氣,用所得溶液模擬硫酸型酸雨。
②模擬實(shí)驗(yàn)如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 所加物質(zhì) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1 | 樹(shù)葉、果皮 | 樹(shù)葉、果皮被腐蝕 |
2 | 細(xì)鐵絲、鎂條 | 產(chǎn)生氣泡 |
3 | 石灰石、大理石碎片 | 產(chǎn)生氣泡 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:酸雨具有較強(qiáng)的危害性。
反思評(píng)價(jià):
(5)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),不能使用大理石與稀硫酸反應(yīng),但硫酸型酸雨卻能腐蝕大理石雕像,其原因是_____。
(6)同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為,酸雨還會(huì)加劇“溫室效應(yīng)”。這種說(shuō)法的依據(jù)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:黑龍江省哈爾濱市平房區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:推斷題
下圖中A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)。C是胃液中含有的酸,A、B是鹽溶液,E、F是氧化物,D與F反應(yīng)時(shí)現(xiàn)象明顯。(圖中用“—”或“⌒”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),用“”“”或“”表示兩種物質(zhì)能單向或雙向轉(zhuǎn)化,用“”表示兩種物質(zhì)既能單向轉(zhuǎn)化又能反應(yīng)。部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去,圖中部分反應(yīng)需在溶液中進(jìn)行,物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)。)
(1)寫出D、F(或主要成分)的化學(xué)式: D_____; F_____;
(2)CA的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____;
(3)AB的化學(xué)方程式是_____。
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