16、某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了催化劑的知識后,想探究氧化鐵能否在過氧化氫溶液分解反應(yīng)中起到催化作用.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
[問題]Fe2O3能不能做過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑呢?
[猜想]
Fe2O3能做過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑.

[實驗驗證]

[結(jié)論]
Fe2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率,故Fe2O3能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑.

[討論與反思]經(jīng)過討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個實驗,不能證明Fe2O3能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑,還要補充一個探究實驗.
實驗三:[實驗?zāi)康腯探究
探究反應(yīng)前后Fe2O3固體的質(zhì)量是否相同

[實驗步驟]①準(zhǔn)確稱量Fe2O3(少量)的質(zhì)量;②重復(fù)實驗二的步驟;③待反應(yīng)結(jié)束,將試管里的物質(zhì)進(jìn)行
過濾
,洗滌,干燥,稱量;④對比反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量.
[討論]如果
Fe2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變
,則說明Fe2O3能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑.
但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個實驗還不足以說明問題,還需要再增加一個探究實驗.
實驗四:[實驗?zāi)康腯探究
探究反應(yīng)前后Fe2O3固體的化學(xué)性質(zhì)是否相同

若小華用如下裝置和相應(yīng)的操作進(jìn)行實驗,請你回答下列問題.
(1)一氧化碳還原干燥粉末前,為安全起見,應(yīng)進(jìn)行的一項重要操作是
先檢驗通入氣體(或一氧化碳)的純度(或先驗純)

(2)能夠證明猜想的實驗現(xiàn)象是
紅色粉末變黑色,澄清石灰水變渾濁

(3)上述實驗的尾氣不能直接排放到空氣中,請你說出一種處理尾氣的方法:
將尾氣收集后處理或點燃(其它答案合理即可)
分析:檢驗一種物質(zhì)能不能做某物質(zhì)的催化劑,首先要驗證它能不能改變某物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,其次要檢驗這種物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)完成后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)有沒有發(fā)生改變.本題就是圍繞氧化鐵對過氧化氫的催化作用和催化后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)設(shè)計實驗進(jìn)行考查的.
解答:解:首先猜想Fe2O3能做過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑,然后通過對比實驗證明氧化鐵確實能加快反應(yīng)速率,但還不能說明它就是催化劑,要想進(jìn)一步證明,就要設(shè)計實驗測定氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變,通過測量氧化鐵反應(yīng)前后的質(zhì)量和用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的現(xiàn)象,得出氧化鐵能在過氧化氫分解的催化劑,并且最后對尾氣進(jìn)行了處理,使實驗沒有缺憾.
故答案:[猜想]Fe2O3能做過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑.
[結(jié)論]Fe2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率,故Fe2O3能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑.
實驗三:[實驗?zāi)康腯探究反應(yīng)前后Fe2O3固體的質(zhì)量是否相同   過濾
[討論]如果Fe2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變
實驗四:[實驗?zāi)康腯探究反應(yīng)前后Fe2O3固體的化學(xué)性質(zhì)是否相同
(1)先檢驗通入氣體(或一氧化碳)的純度(或先驗純)
(2)紅色粉末變黑色,澄清石灰水變渾濁
(3)將尾氣收集后處理或點燃(其它答案合理即可)
點評:本題的思路很明確,就是驗證氧化鐵對過氧化氫分解是否有催化作用,按照探究實驗的步驟按部就班的完成.
練習(xí)冊系列答案
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(2012?荔灣區(qū)一模)某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),長期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂.他們?yōu)榱藴y定水垢中碳酸鈣的含量,將足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸加入到10g水垢中,產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示. 
(1)從圖中可以看出,10g水垢與鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳最多是
3.3
3.3
 g.
(2)水垢中碳酸鈣的質(zhì)量是
7.5
7.5
 g.
(3)除去水垢中碳酸鈣至少需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸的質(zhì)量是
86.2
86.2
 g (最后結(jié)果保留一位小數(shù)).
(4)寫出與本實驗有關(guān)的化學(xué)方程式.
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;Mg(OH)2+2HCl═MgCl2 +2H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;Mg(OH)2+2HCl═MgCl2 +2H2O

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酸雨是指pH<5.6的雨、雪等各種形式的大氣降水.某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué),取剛降到地面的酸雨水樣,每隔一定時間測定其pH,數(shù)據(jù)如下:
測定時間(分鐘) 0 1 2 3
pH 4.73 4.62 4.56 4.55
(1)從測定的數(shù)據(jù)可知;在測定的4分鐘內(nèi)酸雨水樣的酸性是逐漸
增強
增強
(填“減弱”或“增強”).
(2)在測定的時間內(nèi),酸雨水樣pH發(fā)生變化的主要原因是:酸雨中的亞硫酸(化學(xué)式是H2SO3)被空氣中的氧氣氧化為硫酸的緣故.請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2H2SO3+O2═2H2SO4
2H2SO3+O2═2H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),長期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂.他們?yōu)榱藴y定水垢中碳酸鈣的含量,將足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸加入到12.5g水垢后,產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示.
(1)從圖中可以看出,12.5g水垢與鹽酸反應(yīng)后生成的二氧化碳最多是
3.3
3.3
g.
(2)生成二氧化碳的速度越來越低的原因是:
鹽酸的濃度越來越低
鹽酸的濃度越來越低

(3)水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)中我們掌握了氧氣、二氧化碳等氣體的制取和收集方法.某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)按規(guī)范的操作要求,運用合理的裝置在實驗室制取了這些氣體.下圖是他們實驗中用過的儀器.請回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)指出下列儀器名稱:③
 
,⑤
 

(2)該小組同學(xué)想制取干燥的氧氣,他們在制取時使用的儀器是
 
(填序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)該小組同學(xué)順利地制取并收集了一瓶二氧化碳,他們已使用了②、④,那么他們還需使用的儀器是
 
,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,檢驗二氧化碳已收集滿的方法是:
 

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