分析 (1)根據(jù)氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)和反應(yīng)的化學(xué)方程式可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算;
(3)根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性進(jìn)行分析.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)前,先往A裝置通入一會兒氮?dú)獾哪康氖浅パb置中的二氧化碳;
(2)設(shè)碳酸鈉質(zhì)量為x,
由表中數(shù)據(jù)控制,反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量是3.52g,
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑,
106 44
x 3.52g
$\frac{106}{x}$=$\frac{44}{3.52g}$
x=8.48g,
則該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{8.48g}{10g}$×100%=84.8%,
答:該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是84.8%;
(3)若將稀硫酸換為濃鹽酸,實(shí)驗(yàn)中C裝置增加的質(zhì)量會偏大,是因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā),揮發(fā)出的氯化氫氣體能和氫氧化鈉反應(yīng).
故答案為:(1)除去裝置中的二氧化碳;
(2)84.8%;
(3)濃鹽酸易揮發(fā),揮發(fā)出的氯化氫氣體能和氫氧化鈉反應(yīng).
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
方法 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 化學(xué)方程式 |
1 | |||
2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)組別 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
甲 | 將少許Cu(OH)2粉末加到5毫升蒸餾水中,充分振蕩. | ? | 常溫下Cu(OH)2不溶于水 |
乙 | 將少許Cu(OH)2粉末加到5毫升稀的氫氧化鈉溶液中,充分振蕩. | 粉末不消失 | Cu(OH)2不溶于稀NaOH溶液 |
丙 | 將少許Cu(OH)2粉末加到5毫升濃的氫氧化鈉溶液中,充分振蕩. | 沉淀消失,溶液變成亮藍(lán)色 | Cu(OH)2可溶于濃NaOH溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 是一種有機(jī)物 | B. | 式量為282克 | ||
C. | 每個分子由3個原子構(gòu)成 | D. | “無色針狀晶體”描述的是化學(xué)性質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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