【題目】原子失去最外層電子或在最外層得到電子后,一定不會(huì)發(fā)生改變的是()

①化學(xué)性質(zhì)性②元素種類(lèi)③相對(duì)原子質(zhì)量 ④微粒的電性 ⑤電子層數(shù) ⑥原子核⑦最外電子數(shù)

A.①②③B.④⑥⑦C.①④③D.②③⑥

【答案】D

【解析】

原子得失電子后變成離子。

元素的化學(xué)性質(zhì)是由原子最外層電子數(shù)決定的，原子得失電子化學(xué)性質(zhì)改變，所以①化學(xué)性質(zhì)一定改變；在化學(xué)變化中元素種類(lèi)不變，所以②元素種類(lèi)一定不變；相對(duì)原子質(zhì)量取決于質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)，和電子無(wú)關(guān)，所以③相對(duì)原子質(zhì)量不變；原子得失電子后變成帶電的離子，所以④微粒的電性一定改變；原子得失電子后變成離子，⑤電子層數(shù)可能發(fā)生改變；原子得失電子后變成離子，電子發(fā)生變化，而⑥原子核一定不變；原子得失電子后變成離子，⑦最外電子數(shù)一定變化。故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈣元素是一種重要的金屬元素，它形成的物質(zhì)種類(lèi)很多。

（1）氫化鈣（CaH2）固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：CaH2能與H2O反應(yīng)生成Ca（OH）2和H2，請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）生石灰溶于水可制得熟石灰，該反應(yīng)過(guò)程中能量的變化是_____（填“吸熱”或“放熱”）。

（3）實(shí)驗(yàn)探究小組將NaCO3溶液滴加到Ca（OH）2溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液，經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣。

（提出問(wèn)題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

（作出猜想）猜想一：NaOH

猜想二：NaOH和Ca（OH）2

猜想三：NaOH和_____

猜想四：NaOH、NaCO3和Ca（OH）2經(jīng)過(guò)討論，大家認(rèn)為猜想四不合理，原因是_____。

（4）（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：取濾液，向其中滴入適量NaCO3溶液

_____

猜想二不成立

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：另取濾液，向其中加入足量_____

產(chǎn)生氣泡

猜想_____成立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)期盛放澄清石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁往往附著一層白色固體。這層白色固體是怎樣形成的？石灰水用完以后，如何除瓶壁上的白色固體？寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式，不用語(yǔ)言描述。____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的鑒別和除雜是重要的實(shí)驗(yàn)技能。下列實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到目的一項(xiàng)是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方法

A

鑒別軟水和硬水

用肥皂水檢驗(yàn)

B

鑒別CaO和兩種Ca(OH)2固體

取樣、加水溶解、觸摸燒杯外壁

C

除去FeSO4溶液中的少量CuSO4

加足量鋅粉、充分反應(yīng)后過(guò)濾

D

除去MnO2中的少量KCl (可溶)固體

加足量水溶解、過(guò)濾、烘干

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】《湖北省推進(jìn)城鄉(xiāng)生活垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案》于2019年8月10日正式印發(fā)，標(biāo)志著湖北省走向全面實(shí)行垃圾分類(lèi)階段。垃圾有很多危害，會(huì)污染大氣和我們的生活環(huán)境。下列敘述不合理的是（）

A.垃圾分類(lèi)回收有利于保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源

B.大量使用化石燃料符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念，不會(huì)產(chǎn)生廢物

C.研制新型可降解塑料可減少產(chǎn)生“白色污染”

D.材料科學(xué)的發(fā)展為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造2025”提供有力支撐，還可以減少工業(yè)垃圾的產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究中常用到推理的方法。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)推出結(jié)論正確的是（）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)事實(shí)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A

紙?jiān)诳諝庵腥紵�，質(zhì)量減小

該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

B

某物質(zhì)可以導(dǎo)電

該物質(zhì)一定是石墨

C

某水樣加肥皂水后，攪拌有大量泡沫產(chǎn)生

該水樣為軟水

D

某氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃

該氣體一定不含氧氣

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，合理地運(yùn)用化學(xué)知識(shí)可以更好地服務(wù)于生活。

（1）空氣是一種寶貴的自然資源。法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用_____（填“定性”或“定量”）的方法研究了空氣的成分。

（2）廚房中用洗潔精除去餐具上的油污時(shí)，會(huì)出現(xiàn)_____（填“溶解”或“乳化”）現(xiàn)象。

（3）合理膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)會(huì)使我們更健康。下表是某品牌鈣奶餅干包裝袋上的部分內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)表回答：

①在餅干配料中，主要提供蛋白質(zhì)的物質(zhì)有_____。餅干要置于陰涼干燥處，從變化的角度看，是為了_____（填“加快”或“減慢”）氧化的速度。

②老年人缺鈣會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥，配料中碳酸鈣能提供鈣_____（填“單質(zhì)”“分子”“元素”）。

品名

XX牌鈣奶餅干

配料

小麥粉、白砂糖、花生油（含維生素E）鮮雞蛋、奶粉、食品添加劑（碳酸氫銨、碳酸氫鈉、碳酸鈣、蛋白酶）

保質(zhì)期

8個(gè)月

生產(chǎn)日期

2019.4.2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬材料。

（1）鐵生銹的條件是：鐵與空氣和________直接接觸。

（2）根據(jù)鐵生銹的條件，自行車(chē)支架采取的防銹措施是________。

（3）某溶液僅含有AgNO3和CuNO3兩種溶質(zhì)，某校課外活動(dòng)小組的同學(xué)將溶液分為A、B、C三份，各加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌，分別得到濾渣和濾液。

①若將A得到的濾渣加入稀鹽酸中有氣泡產(chǎn)生，則其濾液中的溶質(zhì)是_______。

②若將B得到的濾渣加入稀鹽酸中沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，則其濾渣中一定有________。

③若將C得到的濾液加入稀鹽酸，有白色沉淀生成，則此濾液中含有的溶質(zhì)是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。關(guān)于下列宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是

A.自然界中水的循環(huán)——水分子不斷運(yùn)動(dòng)

B.電解水生成氫氣和氧氣——化學(xué)變化中分子發(fā)生改變

C.氧氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中——分子的體積變小

D.通過(guò)氣味辨別SO2與CO2氣體——分子不斷運(yùn)動(dòng)、不同分子性質(zhì)不同

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