5．下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是（　�。�
A．焚燒農(nóng)作物秸稈B．倡導(dǎo)市民騎自行車上、下班
C．提倡使用清能源D．擴(kuò)大城市綠化面積

分析 造成對空氣污染的有害物質(zhì)大致可分為：粉塵和有害氣體兩大類，根據(jù)污染物的來源分析判斷所采取的措施是否合理．

解答 解：A、焚燒農(nóng)作物秸稈，會產(chǎn)生大量的空氣污染物，不利于提高空氣質(zhì)量，故選項正確．
B、倡導(dǎo)市民騎自行車上、下班以減少霧霾天氣，有利于提高空氣質(zhì)量，故選項錯誤．
C、提倡使用清能源，能減少空氣污染，有利于提高空氣質(zhì)量，故選項錯誤．
D、擴(kuò)大城市綠化面積，有利于保護(hù)大氣，有利于提高空氣質(zhì)量，故選項錯誤．
故選：A

點評 本題難度不大，考查的是空氣的污染與保護(hù)，了解空氣污染的原因、防治措施等即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．從分子、原子的角度認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法．如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖．（“”表示氧原子，“”表示氫原子）
請回答：
（1）下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中，正確的是C（填寫序號）．
A．分子的數(shù)目增多了 B．分子變小了
C．分子間的距離變小了 D．分子的種類發(fā)生了改變
（2）從變化Ⅱ的微觀過程可分析出，該變化過程的一條宏觀信息是物理變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．往Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一些鐵粉，待反應(yīng)完成后再過濾，向濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，可能的答案是（　�。�
A．濾紙上有Cu，濾液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+
B．濾紙上有Cu，濾液中有Cu2+、Fe2+
C．濾紙上有Cu、Fe，濾液中有Zn2+、Fe2+
D．濾紙上有Cu、Fe，濾液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是某化學(xué)變化的微觀模型圖

（1）寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的名稱氧氣；
（2）水中H、O元素的質(zhì)量比為1：8；
（3）O2-的核外有10個電子；  
（4）該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．現(xiàn)將17.9g鋅粒放入100g稀鹽酸中，反應(yīng)停止后將剩余的鋅取出，洗滌干燥后稱其質(zhì)量為4.9g．試求：
（1）生成氫氣的體積（在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣的密度為0.09g/L）；
（2）所用鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）反應(yīng)生成物溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　　）
A．水變成水蒸氣時，質(zhì)量保持不變
B．鐵生銹時，固體質(zhì)量增加
C．鎂條燃燒后，所得固體質(zhì)量變大
D．高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體質(zhì)量減輕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．（1）/4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）1Zn+2HCl═1ZnCl2 +1H2↑  
（3）1CH4+2 O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$1CO2+2H2O（觀察法）   
（4）2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+1O2↑（化同法）
（5）1CuSO4 +2NaOH═1Na2SO4+1Cu（OH）2 ↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．構(gòu)成物質(zhì)的分子之間有間隙，氣體容易壓縮是因為它們分子間的間隙比較大，液體、固體不易壓縮是因為它們分子間的間隙比較小在化學(xué)變化中，發(fā)生改變的粒子是分子，沒有改變的粒子是原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．請從H、O、Na、Cl中選擇合適的元素，按下列要求寫出相應(yīng)的化學(xué)符號：
（1）5個氯分子5Cl2
（2）堿溶液中的陰離子OH-
（3）由原子構(gòu)成的物質(zhì)Na．

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同步練習(xí)冊答案