金屬材料與我們生活息息相關(guān)。
（1）“金銀銅鐵錫”俗稱五金。在這五種金屬中，金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是   。
A．鐵B．金C．銀D．銅
（2）用銅制電線主要是利用銅具有良好的     性。
（3）建筑需要大量的鋼鐵，工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）煉鐵的化學(xué)方程式是       ，鋼鐵制品在        時(shí)容易生銹，用鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式是        。
（4）一定量的生鐵粉末投入到硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣中加鹽酸，有氣體生成，則濾渣中含有        。
（1）鐵（2）導(dǎo)電（3）3CO+Fe2O3→2Fe+3CO2 與水和氧氣同時(shí)接觸
Fe2O3+6HCl→2FeCl3+3H2O（4）C、Fe、Cu、Ag（2分）
（1）需熟記金屬活動(dòng)性順序，（2）銅有良好的導(dǎo)電性，所以可以做電線。（3）鐵生銹的條件是與水和氧氣同時(shí)接觸。（4）向?yàn)V渣中加鹽酸，有氣體生成說(shuō)明鐵粉有剩余，則銅和銀都被置換出來(lái)，同時(shí)生鐵中還含有碳，所以濾渣中含有C、Fe、Cu、Ag。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

能證明鋅、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序的一組試劑是                      （ ）
①銅、銀、硝酸鋅溶液；②鋅、銀、硝酸銅溶液；③鋅、銅、稀硫酸、硝酸銀溶液；④鋅、銅、稀硫酸。
A．①②B．②③C．③④D．②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

金屬的生產(chǎn)和利用是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的—個(gè)重要標(biāo)志。請(qǐng)根據(jù)下圖，回答下列問(wèn)題：

(1)圖1探究的是什么？
(2)寫出圖2所示實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(3)指出圖2實(shí)驗(yàn)裝置的不足之處。
(4)鋁、鐵、銅是生活中常用的金屬，某同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序。請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一組合理的實(shí)驗(yàn)方案（寫出步驟和現(xiàn)象即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

Fe、Mg、Al三種金屬分別跟稀鹽酸充分反應(yīng)，得到相同質(zhì)量的氫氣，其原因是：①Fe、Mg、Al的質(zhì)量相等，鹽酸足量；②Fe、Mg、A1的質(zhì)量比是56：24：27，鹽酸足量；③Fe、Mg、Al的質(zhì)量比是28：12：9，鹽酸足量；④Fe、Mg、Al均為過(guò)量，所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和質(zhì)量都相同。你認(rèn)為可能的原因是
A．③④B．①②C．①③D．②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

向只溶解有硝酸銀和硝酸銅的溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后溶液中仍有金屬固體。過(guò)濾后往濾渣中加入鹽酸，沒(méi)有氣體放出。根據(jù)上述現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是
A．濾渣中一定有FeB．濾渣中一定有Ag和Cu
C．濾液中一定有Fe(NO3)2D．濾液中一定沒(méi)有AgNO3，一定有Cu(NO3)2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

X、Y、Z三種金屬，X能與稀硫酸反應(yīng)，Y不能與稀硫酸反應(yīng)，但Y能將Z從它的鹽溶液中置換出來(lái)，則三種金屬中活動(dòng)性最強(qiáng)的是
A． XB． YC． ZD．無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)中可以用金屬單質(zhì)與稀酸直接反應(yīng)制得的是（  ）
A．FeCl3B．MgSO4C．AgClD．CuCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某研究小組為驗(yàn)證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)如右圖所示三個(gè)實(shí)驗(yàn)（三種金屬均已用砂紙打磨過(guò)，其形狀和大小相同，稀鹽酸的濃度和用量也相同）。

（1）一段時(shí)間后，觀察到實(shí)驗(yàn)B的銅片表面有銀白色固體附著，且溶液由無(wú)色變?yōu)?u>     色，這說(shuō)明銅比銀的金屬活動(dòng)性     （選填“強(qiáng)”或“弱”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為    
                        。
（2）甲同學(xué)認(rèn)為通過(guò)實(shí)驗(yàn)A和C可比較鋅和鐵的金屬活動(dòng)性，他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是      
                                            。
（3）乙、丙兩位同學(xué)認(rèn)為僅僅通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序，因此在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，兩人分別選用不同的金屬與不同類的化合物溶液，各自補(bǔ)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，裝置均如右圖所示，且都實(shí)現(xiàn)了探究目的。

乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：X是金屬       ，Y是       溶液；
丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：X是金屬       ，Y是       溶液。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（4分）（1）判斷下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的意義，將其序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上；①SO42-② H2O2  ③ 2CO 
表示分子個(gè)數(shù)的是      表示一個(gè)離子所帶電荷數(shù)的是      一個(gè)分子中所含原子個(gè)數(shù)的是       ；
（2）有A、B、C三種金屬，它們能發(fā)生如下反應(yīng)：①B + 2HCl = BCl2 + H2↑,A、C與稀鹽酸不反應(yīng)，② C +ACl2 = CCl2 + A，則A、B、C三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是                  。

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