【題目】某固體物質(zhì)受熱后變化為該物質(zhì)的氣態(tài)，這種變化屬于( )。

A. 一定是物理變化

B. 一定是化學變化

C. 可能是物理變化，也可能是化學變化

D. 既不是物理變化，也不是化學變化

【答案】A

【解析】試題分析：固體物質(zhì)受熱后變化為該物質(zhì)的氣態(tài)，還是同種物質(zhì)，只是狀態(tài)發(fā)生了改變，所以這種變化屬于物理變化。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學變化的是

A. 鐵水鑄鍋 B. 冰雪融化 C. 酒精揮發(fā) D. 葡萄釀酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們從山上采集到一種石灰石，他們?nèi)?0克該樣品進行煅燒實驗（所含雜質(zhì)在煅燒過程中不發(fā)生變化），測得反應后固體的質(zhì)量（m）與反應時間（t）的關(guān)系如下表：

反應時間t∕s

t0

t1

t2

t3

t4

t5

t6

反應后固體的質(zhì)量m∕g

80

75

70

66

62

58

58

請回答下列問題：
（1）當石灰石完全反應后，生成CO2的質(zhì)量為g．
（2）求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，寫出計算過程．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蒸餾水中不宜養(yǎng)魚，是因為蒸餾水中不含

A. 氧元素 B. 氧原子 C. 氫原子 D. 氧分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求寫出下列反應的文字表達式：
（1）在氧氣中燃燒發(fā)出明亮藍紫色火焰的化合反應
（2）生成兩種物質(zhì)的分解反應 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：
（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①；② ．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用（填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應的化學方程式；若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置．
（3）某同學觀察到B中錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復燃．其原因是 ．
（4）通過查閱資料得知，硫化氫是一種有毒的氣體，其密度比空氣大，且能溶于水形成氫硫酸．實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下反應制得硫化氫（H2S）氣體．制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用（填字母標號），若用F裝置收集硫化氫氣體，氣體應從端通入（填“a”或“b”）．
（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從（填“a”或“b”）進入F中．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今年春天，我國西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱。全國人民團結(jié)一致，共同抗旱。

（1）有些村莊打深井取用地下水。檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是_________，測定地下水的酸堿度可用____________ 。

（2）如果地下水硬度大，或水中病原微生物過多，都可以采取_________方法，來降低硬度和殺滅病原微生物。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作的圖示正確的是（ ）
A.放塊狀固體
B.讀液體體積
C.聞氣體氣味
D.給液體加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是(　　)

A. 氧氣用于煉鋼 B. 焦炭用于煉鐵

C. 氫氣用作高能潔凈的燃料 D. 干冰用作制冷劑

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