20.對(duì)物質(zhì)的變化或性質(zhì)的描述有:
a.石蠟熔化    b.酒精揮發(fā)    c.以糧食為原料釀酒    d.硫燃燒    e.空氣沒(méi)有顏色f.水能變成水蒸氣     g.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁      h.鐵生銹
請(qǐng)用序號(hào)填空:
(1)屬于物理變化的是ab;   
(2)屬于化學(xué)變化的是cdh;
(3)屬于物理性質(zhì)的是ef;   
(4)屬于化學(xué)性質(zhì)的是g.

分析 本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定.判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化,要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì),生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化,沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化,物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的判斷方法:是否通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái).

解答 解:石蠟熔化、酒精揮發(fā)的過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;鐵生銹、硫燃燒、以糧食為原料釀酒的過(guò)程中都有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;空氣沒(méi)有顏色、水能變成水蒸氣不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái),屬于物理性質(zhì);二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái),屬于化學(xué)性質(zhì).
故答案為:ab;cdh;ef;g.

點(diǎn)評(píng) 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類(lèi)習(xí)題的關(guān)鍵.判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì).一般地,物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列各圖中分別表示不同元素的原子,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A表示混合物B圖中只含有2種分子C表示單質(zhì)D表示6個(gè)CO分子
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋下列原理:
(1)宋思宇同學(xué)認(rèn)為:“放出能量的變化一定是化學(xué)變化”,你提出反對(duì)意見(jiàn)的例子是水蒸氣液化放熱是物理變化.
(2)用鐵、鋁可制作炊具.這是利用了鐵、鋁的導(dǎo)熱性.
(3)緩慢氧化有利有弊,有利的緩慢氧化我們就要利用它,有害的緩慢氧化我們就要防止它發(fā)生,請(qǐng)你各舉一例:有利的緩慢氧化:糧食釀酒;有害的緩慢氧化:食物腐。
(4)張子航同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)闷鹨恢У喂軙r(shí),發(fā)現(xiàn)滴管的橡膠乳頭被腐蝕了,請(qǐng)你幫張子航同學(xué)分析造成以上后果的原因可能是(寫(xiě)一條)滴管在使用過(guò)程中橫放或倒放了.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.實(shí)驗(yàn)室中同學(xué)們正在探究鎂與稀鹽酸能否發(fā)生反應(yīng).
【探究實(shí)驗(yàn)】小石同學(xué)進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)
小石觀察到的現(xiàn)象為①銀白色固體減少,固體表面產(chǎn)生氣泡,放熱.
反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ②Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.
通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小石證明了鎂與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們對(duì)試管中溶液的溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究.
【猜想與假設(shè)】A:小琪猜想只有MgCl2;B:小碧猜想只有HCl   C:小盛猜想是MgCl2、HCl
【交流與討論】大家通過(guò)討論一致認(rèn)為 ③B(填字母)猜想是錯(cuò)的,理由是④鎂與鹽酸反應(yīng)生成可溶于水的MgCl2,應(yīng)一定含有
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小石同學(xué)向反應(yīng)后的溶液中加入⑤鎂金屬粉末,觀察到有明顯的現(xiàn)象,確定⑥C(填字母)猜想是正確的.
【反思與總結(jié)】在探究反應(yīng)后溶質(zhì)成分時(shí),需要進(jìn)行全面的考慮.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.人類(lèi)生活離不開(kāi)水,為了在實(shí)踐中了解水,某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)附近河流水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究.
(1)取水樣.為了使懸浮物快速沉降,常加入的一種試劑是明礬;
(2)若要檢驗(yàn)廢黃河水屬于硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水;
(3)保護(hù)水土資源人人有責(zé),為了測(cè)定一定量黃河水中泥沙的質(zhì)量,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作:
(4)該操作的名稱(chēng)是過(guò)濾,該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)補(bǔ)充的儀器名稱(chēng)是玻璃棒,其作用是引流;
(5)補(bǔ)充上述儀器后,該實(shí)驗(yàn)還有兩處錯(cuò)誤請(qǐng)改正:
①濾紙邊緣應(yīng)低于漏斗邊緣;
②漏斗的下端應(yīng)緊靠燒杯的內(nèi)壁.
(6)改正錯(cuò)誤后,若濾液仍然渾濁,則可能的原因?yàn)V紙破損;
(7)經(jīng)過(guò)上述操作后,所得到的過(guò)濾水是混合物(純凈物或混合物),若要制取較為純凈的液體可進(jìn)一步采取的操作是蒸餾
(8)保護(hù)水資源是每個(gè)公民的義務(wù),請(qǐng)列舉一種防止水體污染的具體方法禁止使用含磷洗衣粉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.生活中處處有化學(xué).請(qǐng)用相關(guān)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)在冰箱中放入活性炭可除去冰箱中的異味,這是利用了活性炭的吸附性;
(2)炒菜時(shí),燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色,鍋底出現(xiàn)黑色,此時(shí)可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大(填“調(diào)大”或“調(diào)小”).
(3)波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑,它是由硫酸銅和生石灰加水配制而成,但不用鐵制容器來(lái)配制,原因是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(用化學(xué)方程式表示).
(4)熱水瓶膽內(nèi)常附著一層水垢,含有氫氧化鎂.可用稀醋酸(化學(xué)式為CH3COOH)將其除去.發(fā)生的化學(xué)方程式是2CH3COOH+Mg(OH)2=(CH3COO)2Mg+2H2O.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.推拉注射器活塞的方法檢查圖中裝置氣密性.當(dāng)緩慢拉活塞時(shí),如果裝置氣密性良好,可以觀察到的現(xiàn)象是(  )
A.長(zhǎng)頸漏斗下端口有氣泡B.瓶中液面上升
C.注射器內(nèi)有液體D.長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色的固體,放出熱量,實(shí)驗(yàn)前集氣瓶底加入少量水(或鋪一薄層細(xì)沙)的目的是防止生成物熔化濺落下來(lái),炸裂瓶底.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.請(qǐng)從下列常見(jiàn)儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)拿Q(chēng)填空
 
①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是試管;
②鎂條燃燒時(shí),用來(lái)夾持鎂條的儀器是坩堝鉗;
③用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是燒杯;
④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是藥匙;
⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是膠頭滴管.

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同步練習(xí)冊(cè)答案