【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為無色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分。它們之間的部分轉化關系如圖所示(圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略)�；卮鹣铝袉栴}

（1）寫出對應物質(zhì)的化學式:A__________。

（2）寫出由物質(zhì)C轉化為物質(zhì)B的化學方程式:____________________。

【答案】O2

【解析】

D是大理石的主要成分，D為碳酸鈣，B、C為氧化物，D生成C，C為二氧化碳，B為有毒氣體，C生成B，B為一氧化碳，A為無色氣體單質(zhì)，A生成B，A是氧氣。

（1）D是大理石的主要成分，D為碳酸鈣，B、C為氧化物，D生成C，C為二氧化碳，B為有毒氣體，C生成B，B為一氧化碳，A為無色氣體單質(zhì)，A生成B，A是氧氣，化學式O2。

（2）C為二氧化碳，B為有毒氣體，C生成B，B為一氧化碳，物質(zhì)C轉化為物質(zhì)B的反應是高溫條件下，二氧化碳和碳反應生成一氧化碳，反應的化學方程式為。

。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實驗，回答問題。

（1）實驗1中，左側玻璃管中產(chǎn)生氣體的構成微粒是_____（填名稱），電解水時發(fā)生反應的化學符號表達式為_____；

（2）實驗2中盛放氧氣的集氣瓶正放，原因是_____，可用帶火星的木條驗滿，利用了氧氣的_____性；

（3）圖中Y形導管平放于桌面，可觀察到的現(xiàn)象是_____，用化學符號表達式解釋結論：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學用語填空。

（1）4個氮原子_____；

（2）2個水分子_____；

（3）二氧化硫中硫元素化合價_____；

（4）3個硝酸根離子_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人體缺乏維生素C（簡寫Vc）就會患壞血病。如圖為某種“維生素C”說明書的一部分，請回答：

（1）“Vc”中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是_____________。

（2）“Vc”中含量最高的是___________元素。

（3）若正常成年人每天最低需要補充“Vc”60 mg時，這些“Vc”完全由圖中“維生素C”來補充，則每次至少服用_________片。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小剛同學設計了證實植物進行光合作用的實驗,實驗裝置如圖所示。取一大燒杯裝入大半杯水,燒杯內(nèi)放入一些金魚藻,并通入一定量的二氧化碳氣體,靜置一段時間后,用漏斗罩住金魚藻,然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上。放在特定的條件下一段時間后,試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生,管內(nèi)液面下降。根據(jù)這一實驗,回答下列問題。

（1）通入二氧化碳氣體的目的______。

（2）寫出實驗室制取氣體二氧化碳的反應文字表達式______。

（3）題中所說的“特定條件”,指的是______。

（4）圖中漏斗作用______。

（5）當試管內(nèi)液面如圖所示時,試管內(nèi)的氣體壓強______填大于、小于或等于外界大氣壓強。

（6）若該實驗成功,請對試管內(nèi)的氣體進行檢驗______。寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為比較Fe3+和Cu2+對過氧化氫分解反應的催化效果，某同學設計了如圖所示的實驗（FeCl3溶液、CuSO4溶液中都含有陰陽離子和水分子），有關實驗有如下說法：

①過氧化氫中氧元素的化合價為-1價；

②若圖1所示實驗中反應速率為①＞②，則一定說明Fe3+比Cu2+對H2O2分解催化效果好；

③實驗中可通過觀察產(chǎn)生氣泡快慢來比較反應速率；

④滴加FeCl3或CuSO4溶液后過氧化氫分解速率加快，則FeCl3或CuSO4是過氧化氫催化劑

以上說法不正確的是（　�。�

A.①②B.①④C.②④D.③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他利用如圖所示流程來凈化水,最終制成蒸餾水。請回答以下問題。

(一)、(1)操作①的名稱是__________ ，該操作的裝置如圖

寫出標號儀器的名稱：a____________ b___________

(2)該裝置圖中存在明顯錯誤，指出其中的兩處：

①__________ ②____________

(3)操作過程中，發(fā)現(xiàn)液體流速一直很慢，產(chǎn)生的原因可能是_____________

(二)、操作②主要是除去異味和色素，應選用的物質(zhì)是____，此過程體現(xiàn)了該物質(zhì)的_____性質(zhì)(填“物理”或“化學”)。

(三)、通過操作③______(填操作③的名稱)即可得到蒸餾水，蒸餾水是_____(選填“純凈物”或“混合物”)

(四)、保護水環(huán)境，珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務，下列做法有利于保護水資源的是____(填字母)

A.實驗室的廢液不經(jīng)處理直接排放

B.工業(yè)廢水處理達標后排放

C.化肥和農(nóng)藥的過度過度使用

D.煤炭脫硫后燃燒，減少酸雨對水源的污染

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的物質(zhì),A為暗紫色固體,B為黑色固體,E為無色液體,其中D能使帶火星的木條復燃,將G放入D中燃燒,可觀察到火星四射,生成黑色固體請根據(jù)圖中物質(zhì)間的相互轉化關系,回答有關問題。

（1）A是______；B是______；D是______。

（2）將G放入D中燃燒時,現(xiàn)象為______為了防止集氣瓶被炸裂,應在集氣瓶底______。

（3）反應的基本類型______,固體B起______作用。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖和所學化學知識，回答問題：

（1）裝置C中的錯誤之處為____，用改進后的C裝置制取二氧化碳，取用塊狀石灰石的儀器是_____。

（2）實驗室用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為_______________________。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時選B為反應裝置，實驗中，同學們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流，提出應從兩個方面加以改進：一是把發(fā)生裝置由B改為_______（填字母編號）；二是______。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案