8.如圖是給水通電的簡易實驗裝置.則A試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣,檢驗B試管內(nèi)氣體的方法是將帶火星的木條放在試管中,觀察到木條復(fù)燃,證明該氣體是氧氣;裝置中發(fā)生反應(yīng) 的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

分析 根據(jù)已有的知識進行分析,電解水時生成氫氣和氧氣的體積比是2:1,根據(jù)圖中氣體的多少可判斷生成氣體是氧氣還是氫氣,檢驗氧氣使用帶火星的木條.

解答 解:據(jù)圖可以知道,A試管生成氣體較多是氫氣,B試管生成氣體較少是氧氣,氧氣具有助燃性,檢驗氧氣的方法是:將帶火星的木條放在試管中,觀察到木條復(fù)燃,證明該氣體是氧氣.電解水生成氫氣和氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:氫氣,水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
故填:氫氣;水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;將帶火星的木條放在試管中,觀察到木條復(fù)燃,證明該氣體是氧氣.

點評 本題考查了電解水的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法不正確的是( 。
A.C可以將CuO中的Cu置換出來
B.在一定條件下CO2能夠轉(zhuǎn)變成CO
C.CO2能使用石蕊染成紫色的干花變紅
D.干冰可用于人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示裝置,向試管里的水中加入一定量的下列物質(zhì)后:使U形管內(nèi)左側(cè)a處液面升高的物質(zhì)是( 。
A.氫氧化鈉固體B.蔗糖固體C.硝酸銨固體D.氯化鈉晶體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.有兩瓶無色氣體,已知是空氣和二氧化碳,請設(shè)計一個實驗區(qū)分兩瓶氣體.(寫出實驗步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.解釋下列化學(xué)符號表示的意義:
(1)H氫元素、1個氫原子;  
(2)N氮元素、1個氮原子;
(3)2H2個氫原子;              
(4)3Na3個鈉原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.我們通過電解水的實驗研究水的組成,該實驗的結(jié)論是( 。
A.水是由氫、氧兩種元素組成的化合物
B.水是由氫、氧原子組成的
C.水是由水分子構(gòu)成的
D.水是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.在實驗室中,下列做法可取的是( 。
①用手拿鐵釘                 ②嘗氯化鈉(食鹽)的味道                 ③把鼻子湊到容器口聞藥品的氣味
④不說明用量時固體取1-2g                    ⑤用剩的藥品要放入指定的容器內(nèi).
A.②④B.①②④C.①②D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了探究.其實驗步驟有:
①點燃蠟燭,緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出
②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯;     ③用火柴去點白煙;
④切下一塊石蠟,放入水中;⑤熄滅蠟燭;⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯,加入澄清石灰水,振蕩.
請回答以下問題:
(1)參看(2)的實驗記錄,以上操作步驟的正確排序是④①②⑥⑤③.
(2)按要求填寫下列實驗現(xiàn)象及其結(jié)論.
探究步驟對實驗的觀察和描述
點燃前石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象浮于水面,難溶于水
燃著時
①點燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中,如圖所示,約1s后取出可以看到火柴梗a(選填圖中字母)處最先炭化,說明此處溫度.
②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠現(xiàn)象,澄清的石灰水變渾濁.
熄滅后吹滅蠟燭,觀察到一縷白煙.
結(jié)論:蠟燭燃燒生成二氧化碳和水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.中華文明燦爛輝煌,在古代就有許多發(fā)明創(chuàng)造.下列不涉及化學(xué)變化的是( 。
A.石器制作B.陶瓷燒制C.鋼鐵冶煉D.美酒釀造

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同步練習(xí)冊答案