寫(xiě)出制取氧氣的三個(gè)原理的文字表達(dá)式．
（1）
 

（2）
 

（3）
 
．
考點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)．
解答：解：（1）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣．
（2）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣．
故答案為：（1）過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；（2）高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式的能力，掌握文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律．請(qǐng)結(jié)合如圖提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a是
 
．
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），其中二氧化錳起到
 
作用．
（3）實(shí)驗(yàn)室選擇氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
；若用 E裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。睔鈽O易溶于水．
實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知常用的強(qiáng)酸（H2SO4、HCl、HNO3）跟常用的強(qiáng)堿（NaOH、KOH）反應(yīng)生成的鹽的水溶液顯中性，無(wú)水CuSO4是白色粉末易溶于水．現(xiàn)將某白色粉末A溶入一無(wú)色中性液體中，按以如圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

試按要求推斷未知物：
（1）用化學(xué)式寫(xiě)出：B
 
；C
 
；D
 
．
（2）若A是純凈物，無(wú)色中性液體也是純凈物，則中性液體是（填化學(xué)式）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）市場(chǎng)上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝．真空包裝的目的是除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少
 
而受到抑制，停止繁殖，同時(shí)防止食品發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)．
（2）茶葉、肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)的空氣，再充入防止食品變質(zhì)的氣體，然后封口．真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，防止食品受壓而破碎變形．
【提出問(wèn)題】：充入食品包裝袋中的氣體是什么？
【猜想和驗(yàn)證】：可能是氮?dú)猓畬?shí)驗(yàn)初步驗(yàn)證的方法及現(xiàn)象：
 
．
充入的氣體還可能是：①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）“勇攀高峰和騎士團(tuán)”兩小組同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行如下探究．請(qǐng)參與填寫(xiě)下列空格：

①小紅同學(xué)取一支蠟燭，用小刀輕輕切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，分析石蠟的物理性質(zhì)有：
 
，
 
，
 
．                                                  
 ②佳芮點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的
 
處最先碳化．說(shuō)明蠟燭火焰的
 
層溫度最高．
③小媛和小鑫將兩支燃著的蠟燭罩上玻璃杯，如下圖所示，過(guò)了一會(huì)兒觀察到高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時(shí)還觀察到杯內(nèi)壁變黑．由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的房間逃離時(shí)，下列做法中不正確的是
 

A．用濕毛巾捂住鼻子                B．成站立姿勢(shì)跑出
C．伏低身子逃出                    D．淋濕衣服爬出
④浩秋和小易將右上圖中的兩支點(diǎn)燃的蠟燭放在一小木塊上，再將小木塊放在裝有澄清石灰水的水槽中，再把一只較大的玻璃杯倒扣在水槽中，并蓋在兩支燃燒的蠟燭上，除觀察到③中所描述的現(xiàn)象外，還應(yīng)觀察到的現(xiàn)象有：
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)石棉網(wǎng)，分別放上一小匙白糖，在其中的一匙白糖上面撒滿普通的煙灰，然后將燃著的木條分別點(diǎn)燃兩處的白糖，請(qǐng)你猜想一下：
（1）哪一個(gè)石棉網(wǎng)上白糖先燃燒起來(lái)？
（2）把燃燒后的剩余物加到另一匙未燃燒的白糖中，再用燃著的木條點(diǎn)燃，又有什么現(xiàn)象？
（3）煙灰在反應(yīng)中有什么作用？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是某小組同學(xué)學(xué)習(xí)氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)時(shí)的實(shí)錄：
在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，插入一支溫度計(jì)測(cè)量溶液的溫度．用膠頭滴管吸取10%的稀鹽酸逐滴加入到氫氧化鈉溶液中．
（1）探究實(shí)驗(yàn)中的能量變化：
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，隨著稀鹽酸的不斷滴入，溶液的溫度逐升高，你認(rèn)為溶液溫度升高的原因是
 
；
（2）探究反應(yīng)終點(diǎn)問(wèn)題：
用什么方法證明此反應(yīng)已恰好完全進(jìn)行？
小紅說(shuō)：在實(shí)驗(yàn)后所得溶液中滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，若溶液顏色沒(méi)有變化，則反應(yīng)恰好完全進(jìn)行．
小文說(shuō)：在氫氧化鈉溶液中預(yù)先滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，然后再加入稀鹽酸，若溶液顏色剛好變成無(wú)色，則反應(yīng)恰好完全進(jìn)行．
你認(rèn)為他們的說(shuō)法，不正確的是
 
，理由是
 
；
（3）關(guān)于實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)和意外情況：
①實(shí)驗(yàn)中，稀鹽酸必須用膠頭滴管逐滴滴加，這樣做的目的是
 
；
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要用玻璃棒不斷攪拌，這樣做的目的是
 
；
③小鳳在她的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，你認(rèn)為原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表1號(hào)～18號(hào)元素原子核外電子排布，我對(duì)它進(jìn)行研究：

（1）第12號(hào)元素名稱是
 
，它屬于
 
 元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
 （填“得”或“失”）電子，它的離子符號(hào)為
 
．
（2）從上表中我還可以探究出以下規(guī)律：原子核外電子數(shù)等于原子序數(shù)、等于
 
、等于
 
．
（3）研究表明：第二周期從3號(hào)--9號(hào)元素的原子電子層數(shù)相同，核電荷數(shù)逐漸增大，核對(duì)核外電子的引力逐漸增大，故原子半徑逐漸減小．我分析第三周期從11號(hào)--17號(hào)元素原子半徑變化規(guī)律是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)．請(qǐng)你回答：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
 
．過(guò)濾的凈水作用是
 
．活性炭的主要凈水作用是
 
．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常用
 
的方法來(lái)降低水的硬度．
（3）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．試管2中的氣體名稱是
 
，試管1、2中氣體的體積比為
 
．書(shū)中用電解水實(shí)驗(yàn)證明的結(jié)論是
 
．
（4）地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大，但淡水很少，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
（填序號(hào)）．
A．公共場(chǎng)所不必隨手關(guān)水龍頭  B．洗完菜的水用來(lái)澆花  C．不間斷放水刷牙．

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同步練習(xí)冊(cè)答案