5．以下是用托盤天平稱量物質(zhì)時的操作方法，錯誤的是（　　）
A．砝碼放在右盤
B．先加質(zhì)量小的砝碼，再加質(zhì)量大的砝碼
C．砝碼要用鑷子夾取
D．稱量完畢后應(yīng)把砝碼放回砝碼盒中

分析 根據(jù)托盤天平的使用方法及注意事項分析；

解答 解：A、使用托盤天平時應(yīng)遵需左物右碼的原則，故A正確；
B、用托盤天平稱量物質(zhì)時，先加大砝碼，再依次加較小的砝碼，故選項B錯誤；
C、砝碼不能用手拿，應(yīng)該用鑷子夾取，故C正確；
D、稱量完畢后應(yīng)該把砝碼放回砝碼盒中．
故選B

點評 化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．ABC代表單質(zhì)或化合物，它們之間相互轉(zhuǎn)換關(guān)系（如圖所示）；回答：
（1）若A是一種非金屬單質(zhì)，B、C是氧化物，則B可能是CO2，C可能是CO．
（2）若C為堿，則A可能是碳酸氫鈉，B可能是碳酸鈉，寫出B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，其基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．完全電解ag水，得到氧氣10mL，同時可得到氫氣的質(zhì)量和體積分別是（　　）
A．a g，10 mLB．$\frac{8}{9}$a g，10mLC．$\frac{1}{9}$a g，20 mLD．$\frac{2}{9}$a g，20 mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖是配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液（醫(yī)用生理鹽水）的實驗操作示意圖．

（1）②圖中量取所需要的蒸餾水應(yīng)選擇100mL（選填“50mL”、“100mL”或“150mL”）量筒．
（2）指出圖中的一處操作錯誤：瓶塞正放在桌面上．
（3）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序：④①③②⑥⑤．
（4）⑥圖中玻璃棒的作用加速溶解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．A-F和X都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中A、C是無色氣體，B、F是紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已省略）：

（1）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，屬于置換反應(yīng)嗎否（是或否）
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（填寫基本反應(yīng)類型）反應(yīng)．
（3）含D的生產(chǎn)、生活用品腐蝕的過程，實際上是D與空氣中的氧氣、水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．酸奶中含有的乳酸對健康是有益的．下列關(guān)于乳酸的敘述錯誤的是（　�。�
A．乳酸屬于氧化物
B．乳酸分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為1：2：1
C．乳酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．乳酸由碳、氫、氧三種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)的性質(zhì)或用途錯誤的是（　　）
A．干冰可用于人工降雨、舞臺云霧等B．碘酒是一種溶液，通常用于消毒
C．銀導(dǎo)電性好，常用來做高壓電線D．合金的硬度一般比各成分金屬大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．
實驗室提供如圖1常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用（不可重復(fù)選用）．

（1）寫出圖1有編號儀器的名稱：①試管，②酒精燈，③集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時試管口還要放一團棉花，目的是防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管．
（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；發(fā)生裝置可選用（填代號，下同）A，收集氧氣可選用C或D；如果實驗時，收集到的氧氣不純凈，可能的原因是裝置漏氣或剛出現(xiàn)氣泡就開始收集．若實驗結(jié)束時，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈；否則會引起水倒流入試管，將試管炸裂．
（4）收集完氧氣后驗滿的方法是將帶火星的木條伸入盛有氣體的集氣瓶內(nèi)觀察，如木條復(fù)燃，就證明是氧氣．
（5）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實驗（實驗如圖2），木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱．圖丙中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，說明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳；木炭燃燒這個反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

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