【題目】下列對物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是( )
A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體
B.蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水
C.紅磷在空氣中燃燒，生成白色煙霧
D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰

【答案】D
【解析】A.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，A不符合題意；

B.蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，B不符合題意；

C.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，只有煙沒有霧，C不符合題意；

D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，D符合題意。
所以答案是：D。

【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象的相關(guān)知識，掌握鎂與氧：發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體；鐵、鋁燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細(xì)砂的目的：防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底；鐵、鋁在空氣中不可燃燒．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是我們須臾不能離開的物質(zhì)。關(guān)于氧氣的敘述有：①氧氣的密度比空氣略大；②通常情況下，氧氣無色無味；③氧氣能支持燃燒；④氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；⑤氧氣能供人呼吸；⑥氧氣可使鋼鐵制品生銹；
回答下列問題(填寫序號)：
（1）描述氧氣物理性質(zhì)的是；
（2）描述氧氣化學(xué)性質(zhì)的是；
（3）描述氧氣用途的是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】永春盛產(chǎn)佛手茶，茶葉中含茶氨酸(化學(xué)式為C7H14O3N2)、鋅、硒等多種成分。下列說法不正確的是( )
A.茶氨酸由碳、氫、氧、氮四種元素組成
B.茶氨酸屬于化合物
C.一個茶氨酸分子中含有3個氧原子
D.茶氨酸中碳?xì)湓刭|(zhì)量比為7﹕14

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。對二氧化碳與一氧化碳的比較錯誤的是（ ）
A.組成：均由碳元素和氧元素組成
B.物理性質(zhì)：CO2可以溶于水、CO難溶于水
C.化學(xué)性質(zhì)：CO2、CO都可以使澄清石灰水變渾濁
D.用途：二氧化碳是植物進行光合作用的原料；一氧化碳?xì)怏w可作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類法是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法，下列分類正確的是（ ）
A.化石燃料：煤、石油、天然氣
B.空氣污染物：CO2、NO2、SO2
C.凈化水的方法：沉降、過濾、吸附、電解
D.基本反應(yīng)類型：化合反應(yīng)、置換反應(yīng)、氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列問題。
（1）氮元素的符號是；
（2）2個水分子可表示為；
（3）4個氫氧根離子可表示為；
（4）二氧化碳中碳元素的化合價為。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。下列關(guān)于水的說法不正確的是（ ）
A.硬水對人體有害，在生活中經(jīng)常用煮沸的方法使其軟化
B.明礬凈水是因溶于水生成的膠狀物能吸附懸浮的雜質(zhì)
C.在過濾時玻璃棒的作用是加快過濾速度
D.如果將水蒸發(fā)后有固體析出，這種水樣中一定含有雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種重要的自然資源。下列關(guān)于空氣的說法正確的是（ ）
A.空氣是由空氣分子構(gòu)成的
B.空氣里氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起
C.空氣里的氮氣、氧氣經(jīng)混合，它們的化學(xué)性質(zhì)都已改變
D.經(jīng)過液化、蒸發(fā)，從空氣中得到氮氣和氧氣的過程，屬于化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活處處有化學(xué)，學(xué)好化學(xué)讓我們的生活更美好。
（1）在農(nóng)村常把秸稈、雜草、糞便等放在密閉的池中發(fā)酵產(chǎn)生氣體用來作燃料，這種氣體的主要成分是；吸煙有害健康，煙氣中含有許多有害物質(zhì)，其中有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，它是。
（2）鐵生銹實際上是鐵跟空氣中的等物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。人類活動離不開金屬制品，在生產(chǎn)生活中大量使用的常常不是純金屬，而是在其中熔合某些金屬或非金屬制成 ， 如硬鋁、不銹鋼等。

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同步練習(xí)冊答案