下列敘述正確的是（　�。�
A、海底蘊(yùn)藏著豐富能源，所以不用擔(dān)心未來能源問題B、通過淡化海水可得到充足淡水，所以“節(jié)約用水”的理念過時了C、利用多次蒸發(fā)結(jié)晶法可除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì)D、隨意棄置舊金屬，既造成環(huán)境污染，又浪費(fèi)有限的金屬資源
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對危險化學(xué)品要在包裝標(biāo)簽上印有警示性標(biāo)志．下列藥品包裝圖標(biāo)正確的是（　�。�
A、
氯化鈉		B、
紅磷		C、硫酸D、
酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小剛利用家中廢舊物品組裝了一套簡易滅火器（如圖I所示），將瓶子倒轉(zhuǎn)使兩種物質(zhì)混合即可滅火（如圖Ⅱ所示）．利用該裝置滅火的原理是：小蘇打和米醋
 
，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，大于外界大氣壓，
 
，瓶內(nèi)泡沫噴出附著在燃燒物表面，使燃燒物
 
且
 
，達(dá)到滅火的目的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列做法不符合低碳生活理念的是（　�。�
A、騎自行車代替開車出行B、利用生活垃圾發(fā)電C、草稿紙要雙面使用D、大量使用一次塑料餐具

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

廣東已初步形成以反滲透技術(shù)為主體的海水淡化技術(shù)產(chǎn)業(yè)群體．下列有關(guān)海水的認(rèn)識與利用說法中正確的是（　�。�
A、可用靜置、吸附和過濾的方法，可使海水淡化B、將海水通過一種高分子膜，可以除去所含離子C、海水為人類提供了寶貴的自然資源D、利用海洋潮汐發(fā)電是通過化學(xué)反應(yīng)提供的能量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對海水的說法不正確的是（　�。�
A、海水是混合物B、海水中含有大量的化學(xué)物質(zhì)C、海洋是地球上最大的儲水庫D、海洋可以直接作為生活用水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

海洋中蘊(yùn)含豐富的資源．
（1）海水淡化是解決淡水不足的重要方法．下列凈水方法中，可以使海水變?yōu)榈氖?!--BA-->
 
（填字母序號）．
A．過濾       B．吸附     C．沉降       D．蒸餾
（2）從海水中提煉出來的重水（D2O）可作原子能反應(yīng)堆的中子減速劑和傳熱介質(zhì)，重水中的重氫原子（D）核內(nèi)有一個質(zhì)子、一個中子．則重水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（3）采用膜分離技術(shù)的海水淡化裝置，加壓后，只有水分子可以通過淡化膜，其他粒子不能通過淡化膜．加壓前后，如圖1裝置右側(cè)海水中，下列各量減小的是
 
．
①溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)  ②溶劑質(zhì)量   ③溶液質(zhì)量    ④溶質(zhì)質(zhì)量
（4）從海水中制備食鹽和金屬鎂的流程如圖2所示：

回答下列問題：
①步驟Ⅱ中需加入一種試劑并進(jìn)行濃縮，所加試劑是
 
．
②粗鹽中含有泥沙等雜質(zhì)，用粗鹽制取精鹽的實驗方法是
 
．
③上述流程中的反應(yīng)不包含的基本反應(yīng)類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國化工專家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，其生產(chǎn)的產(chǎn)品純堿和副產(chǎn)品氯化銨的工藝流程如圖所示：

（1）侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法中的“堿”是指
 
（填名稱）．NH3溶于水會得到氨水，將無色酚酞溶液滴入氨水中，溶液呈
 
色，其溶液的酸堿度為：pH
 
7．（填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）寫出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)的基本類型為
 
．
（3）操作a的過程是蒸發(fā)濃縮、
 
、過濾．
（4）上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵銹的主要成分是
 
，結(jié)構(gòu)很
 
（選填“緊密”或“疏松”）．

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同步練習(xí)冊答案