【題目】（5分）將氧氣、氮氣、氫氣、二氧化碳、二氧化硫、水蒸氣等物質(zhì)的化學(xué)式填入對應(yīng)的橫線上：

（1）食品包裝袋中防腐的氣體是 ；（2）大量排放會污染空氣是___________；

（3）相同條件下密度最小的氣體是 ；（4）相對分子質(zhì)量最小的氧化物是 ；

（5）用于醫(yī)療急救的氣體是___________。

【答案】（1） N2 ； （2）SO2；（3） H2 ；（4）H2O ；（5）O2。

【解析】

試題分析：氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，能做保護(hù)氣；二氧化硫會造成酸雨，屬空氣污染物；氫氣的密度最小的氣體；氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種是氧元素，故相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水；氧氣能供給呼吸，能用于醫(yī)療急救。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫代硫酸鈉（Na2S2O3）是一種重要的工業(yè)原料，其中硫（S）元素的化合價為

A. +2 B. +4 C. +3 D. -5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用裝置．請據(jù)圖回答：

（1）寫出儀器①的名稱________．收集某氣體只能采用E裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì)是___________________；

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是________（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________；

（3）若選擇A裝置制取氧氣，則對應(yīng)的反應(yīng)方程式為_______________________；

（4）實驗室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣．為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的正確順序是________（填序號）．

A．a→b→c→d B．b→a→c→d C．c→d→a→b D．d→c→b→a．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號中，既能表示一種元素，又能表示一種物質(zhì)，還能表示一個原子的是

A．Cl2 B．N C．Cu D．S2-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)，以下是化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)“二氧化錳催化過氧化氫分解制氧氣實驗”后，對實驗的創(chuàng)新設(shè)計．

【實驗一】：設(shè)計新的實驗裝置實驗過程如下：①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度為1g/mL）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡中，再用藥匙取0.2g MnO2粉末，加在干燥的進(jìn)氣管的管壁上；②點燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察現(xiàn)象；

（1）可觀察到帶火星的棒香立即____________；

（2）下列各項是同學(xué)們對該創(chuàng)新實驗的評價，你認(rèn)為評價不合理的是________（填序號）A．實驗所用的儀器、材料及藥品均易得到

B．實驗室用的藥品用量太大

C．反應(yīng)速度太慢，耽誤時間

D．實驗現(xiàn)象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強

【實驗二】：尋找新的催化劑

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B　兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃．B試管中無明顯現(xiàn)象．

Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗，觀察現(xiàn)象．

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃．

Ⅲ．將試驗II中的剩余物進(jìn)行_______、洗滌、干燥，稱量．

所的固體質(zhì)量為ag

IV．分別量取5ml5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．

【實驗結(jié)論】

（1）實驗Ⅱ可以證明：__________________，再結(jié)合實驗I和Ⅲ的結(jié)論可以證明氧化鐵可以作為過氧化氫分解的催化劑。

（2）寫出氧化鐵（Fe2O3）催化過氧化氫分解的符號表達(dá)式：_________________

【實驗評價】

（1）設(shè)計實驗IV的目的是_____________________；

（2）若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是：____________________．

【實驗拓展】查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可做過氧化氫溶液分解的催化劑，下列有關(guān)催化劑的說法正確的是_________

A．MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑

B．同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C．催化劑能使原本不發(fā)生的反應(yīng)也能快速進(jìn)行

D．用作催化 劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生活生產(chǎn)中不可缺少的物質(zhì)。

①日常生活和生產(chǎn)中常見的水，屬于純凈物的是_________；

A．礦泉水 B．蒸餾水 C．河水 D．雨水

②如圖所示的簡易凈化水的裝置，運用了如下凈水方法中的_________（填序號）；

A．消毒 B．過濾 C．蒸餾 D．吸附

③保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是______，上圖中電解水的化學(xué)方程式是____________，b試管中產(chǎn)生的氣體是_______，檢驗該氣體的方法是__________，實驗說明水是由__________組成的；

④水中滴入幾滴石蕊試液，向其中通入二氧化碳?xì)怏w，可看到石蕊試液變_______色，其反應(yīng)原理是____________（用化學(xué)方程式表示），該原理也可用于制碳酸飲料。打開可樂瓶有大量氣泡逸出，說明壓強減小，氣體溶解度變_______（填“大”或“小”），當(dāng)氣泡逸出后，瓶內(nèi)的液體____________（填“是”或“不是”）二氧化碳的飽和溶液；

⑤50g10%的氫氧化鈉溶液中，溶質(zhì)是_________，含溶劑水是___________g。配制該溶液選取的量筒為____________（填“10mL”或“50mL”或“100mL”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化學(xué)變化的說法正確的是

A、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，一定不發(fā)生物理變化

B、物質(zhì)有發(fā)光和放熱的現(xiàn)象產(chǎn)生就一定是化學(xué)變化

C、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化后就一定有其它物質(zhì)產(chǎn)生

D、化學(xué)變化中一定伴隨著放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有A、B、C、W、X、Y、Z七種物質(zhì)，分別由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成，已知A、B、C是單質(zhì)，W、X、Y、Z是化合物，且X和Y在常溫下呈液態(tài)，具有相同的元素組成，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

（1）寫出A、Z的化學(xué)式：A___________；Z__________。

（2）寫出反應(yīng)①④的化學(xué)方程式：

①__________________________；

④__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】長征二號FY11運載火箭將神舟十一號載人飛船送入太空。2016年10月19日凌晨，神舟十一號飛船與天宮二號自動對接成功。火箭工作中發(fā)生的反應(yīng)為C2H8N2 + 2R == 3N2 + 4H2O + 2CO2 ；其中R的化學(xué)式是

A. N2O4 B. NO2 C. N2O D. CH4

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