下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出儀器a的名稱
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
．應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
A
A
，氣體收集裝置是
D
D
．（不考慮F裝置）
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，可選擇B作發(fā)生裝置，該反應(yīng)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；實(shí)驗(yàn)室若用A作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應(yīng)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
若用盛滿水的F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從導(dǎo)管
c
c
（填b或c）通入．若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氫氣，則氣體應(yīng)從導(dǎo)管
c
c
（填b或c）通入．
（4）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是
BC或BE
BC或BE
．（不考慮F裝置）
（5）同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．針對(duì)此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法和做法，請(qǐng)你幫助他們完成以下探究．
[假設(shè)]
小英的假設(shè)：澄清石灰水已變質(zhì)
[實(shí)驗(yàn)探究]
小英的探究：（溫馨提示：稀硫酸與碳酸鈉的反應(yīng)和稀鹽酸與碳酸鈉的反應(yīng)相似）

[實(shí)驗(yàn)反思]
小青認(rèn)為始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁還可能的原因：氣體X中除了有CO2外，還有
氯化氫氣體
氯化氫氣體
．（溫馨提示：鹽酸有揮發(fā)性）
分析：本題考查了氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，制氧氣時(shí)，可以有兩種裝置，如果是用高錳酸鉀或氯酸鉀時(shí)，發(fā)生裝置就需要加熱；如果是用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳時(shí)，發(fā)生裝置不需要加熱．氧氣有兩種收集方法：排水法和向上排空氣法，排水法收集的氣體比較純凈．實(shí)驗(yàn)室是用石灰石和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳的，二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集，二氧化碳是用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn)的．實(shí)驗(yàn)室制取氫氣和二氧化碳也可以用A裝置，書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)，要注意配平．F中如果是空氣，收集氧氣時(shí)，應(yīng)該從b進(jìn)入；如果是氫氣時(shí)應(yīng)該從c進(jìn)入．F中如果是水，只要?dú)怏w能用排水法收集，就必須從c進(jìn)入．
解答：解：（1）錐形瓶是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，故答案為：錐形瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室是用石灰石和稀鹽酸在常溫下來(lái)制取二氧化碳的，二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．碳酸鈣和鹽酸生成氯化鈣和水和二氧化碳，配平即可．故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；A；D
（3）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣；過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣．F中如果是空氣，收集氫氣時(shí)應(yīng)該從c進(jìn)入．F中如果是水，只要?dú)怏w能用排水法收集，就必須從c進(jìn)入．故答案為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；c；c
（4）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，因此制甲烷需要加熱，收集方法是排水法或向下排空氣法．故答案為：BC或BE
（5）二氧化碳是用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn)的，根據(jù)現(xiàn)象來(lái)判斷，從而得出正確的結(jié)論．書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)，要注意配平．故答案為：步驟：將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中；現(xiàn)象：石灰水變渾濁或沒(méi)有變渾濁；化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)論：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；所用澄清的石灰水沒(méi)有變質(zhì)或所用澄清的石灰水已經(jīng)變質(zhì)．實(shí)驗(yàn)反思：氯化氫氣體．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了儀器的名稱、氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇、實(shí)驗(yàn)探究的步驟、現(xiàn)象和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等．實(shí)驗(yàn)室三大氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇、驗(yàn)證和驗(yàn)滿是中考的重要考點(diǎn)之一，一定要掌握．書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)，要注意配平．本題既有實(shí)驗(yàn)過(guò)程的探究，又有結(jié)論的探究．首先提出問(wèn)題、作出假設(shè)，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最后得出正確的結(jié)論，本考點(diǎn)一般出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
（1）請(qǐng)寫(xiě)出有編號(hào)的儀器名稱：a
 
；b
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱高錳酸鉀；其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是
 
（填序號(hào)），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）當(dāng)用A和C裝置制取氧氣時(shí)，忘記在試管口放
 
，結(jié)果，加熱一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用固體
 
和液體
 
作反應(yīng)制取CO2氣體，可用
 
（填序號(hào)）裝置收集CO2氣體；為檢驗(yàn)CO2氣體，可把氣體通入F裝置中，則F中的試劑是
 
，F(xiàn)中反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
．
（5）下列圖（ I ）是部分常用化學(xué)儀器或裝置，圖（Ⅱ）是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置
精英家教網(wǎng)
圖（ I ）中的C裝置的作用相當(dāng)于圖（II）中的裝置
 
 （填字母），它們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作上的共同優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)控制
 
來(lái)控制反應(yīng)速度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用下列序號(hào)填空：
①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙
能直接加熱的玻璃儀器
②
②
；吸取或滴加少量液體的儀器
③
③
；
（2）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：
①寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
；
②寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
△
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
△
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，收集裝置可選用
D或E
D或E
（填標(biāo)號(hào)）；選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時(shí)，甲同學(xué)還在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花，其目的是：
防止高錳酸鉀阻塞導(dǎo)氣管
防止高錳酸鉀阻塞導(dǎo)氣管
；甲同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，可能的原因有
試管外壁有水
試管外壁有水
（請(qǐng)講出其中的一條）
③實(shí)驗(yàn)室制取氧氣還常采用分解過(guò)氧化氫溶液的方法，該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如：
AB
AB
（填序號(hào)）．
A．產(chǎn)物無(wú)污染   B．不需加熱   C．需加熱   D．生成物只有氧氣
④乙同學(xué)選用裝置C和D制取并收集二氧化碳，如何檢驗(yàn)集氣瓶中的二氧化碳是否已經(jīng)收集滿？
用燃著的木條放到集氣瓶口
用燃著的木條放到集氣瓶口
，檢查C裝置氣密性時(shí)，用止水夾夾緊右邊的導(dǎo)氣管，向分液漏斗內(nèi)倒入水，打開(kāi)活塞，若觀察到
漏斗內(nèi)液面不下降
漏斗內(nèi)液面不下降
，說(shuō)明氣密性好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
   
 （1）寫(xiě)出儀器①的名稱
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
；②
水槽
水槽
．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．若某同學(xué)用F裝置收集一瓶較純凈氧氣，當(dāng)觀察到
氣泡均勻放出
氣泡均勻放出
時(shí)開(kāi)始收集．若用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿方法為
用帶火星木條放在瓶口試驗(yàn)
用帶火星木條放在瓶口試驗(yàn)
．G裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時(shí)，還可用于測(cè)定氧氣的體積，此時(shí)還需要
量筒
量筒
（填儀器名稱），氧氣由
b
b
（填“a”或“b”）進(jìn)入G中．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
；若用裝置B制取CO2和用C比，優(yōu)點(diǎn)是
可控制反應(yīng)發(fā)生或停止
可控制反應(yīng)發(fā)生或停止
；若要制干燥二氧化碳，通常在G中加入濃硫酸作干燥劑，則氣體應(yīng)從
a
a
口進(jìn)入（填a或b）．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣．根據(jù)所學(xué)的知識(shí)判斷，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)發(fā)生裝置
A
A
（填字母序號(hào)），收集氨氣的裝置只能是E而不用D或F，由此可知氨氣具有的性質(zhì)是
密度比空氣小，易溶于水
密度比空氣小，易溶于水
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

練：下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
a．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，發(fā)生裝置可選
 
（填序號(hào)，下同）；收集裝置選
 
，用該發(fā)生裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式是
 
．
b．選用B裝置來(lái)制取氧氣時(shí)，小明是“將二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中”，小亮是“把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，小亮的操作優(yōu)點(diǎn)是
 
，若想隨時(shí)控制此反應(yīng)的發(fā)生可將B裝置中的
 
用
 
替換．
c．實(shí)驗(yàn)室也可選用上述裝置中的
 
（填字母序號(hào)）制取CO2，若要驗(yàn)證雞蛋殼的主要成分CaCO3中的Ca2+，只要在反應(yīng)后溶液中逐滴加入
 
溶液，觀察到
 
現(xiàn)象即可（雞蛋殼中的雜質(zhì)不干擾反應(yīng)現(xiàn)象）．若所加試劑正確，但實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始階段卻觀察不到應(yīng)有的現(xiàn)象，則原因是
 
．若將雞蛋殼換為鋅粒，利用上述實(shí)驗(yàn)中涉及到的儀器和藥品可以制取另一種常見(jiàn)氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
d．小明欲檢驗(yàn)CO2，請(qǐng)寫(xiě)出其反應(yīng)原理：
 
．檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)卻出現(xiàn)了意外：將二氧化碳通入新配制的飽和澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象．小明為了獲得純凈的二氧化碳，將氣體先通過(guò)
 
裝置再通過(guò)
 
裝置后，最終才用
 
裝置來(lái)收集．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012屆度江蘇省泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

 

 

⑴寫(xiě)出儀器①的名稱           ；②             。

⑵實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為                     。若某同學(xué)用F裝置收集一瓶較純凈氧氣，當(dāng)觀察到               時(shí)開(kāi)始收集。若用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿方法為               。G裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時(shí)，還可用于測(cè)定氧氣的體積，此時(shí)還需要        （填儀器名稱），氧氣由     （填“a”或“b”）進(jìn)入G中。

⑶實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為                          ；若用裝

置B制取CO2和用C比，優(yōu)點(diǎn)是                         ；若要制干燥二氧化碳，通

常在G中加入濃硫酸作干燥劑，則氣體應(yīng)從       口進(jìn)入（填a或b，）。

⑷實(shí)驗(yàn)室常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)判斷，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)發(fā)生裝置        （填字母序號(hào)），收集氨氣的裝置只能是E而不用D或F，由此可知氨氣具有的性質(zhì)是                                     。

 

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