14.“舌尖上的中國”第二季的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺,其實廚房也是同學們的家庭實驗室,利用廚房中的物品不可以進行的實驗是(  )
A.探究鐵制品與鋁制品生銹的能力
B.比較黃醋與白醋除水垢的能力
C.用燃著的火柴檢查天然氣管道是否漏氣
D.探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素

分析 根據(jù)廚房中的常用物品和進行的實驗,可以判斷實驗在通常情況下能否進行.

解答 解:A、利用廚房中的水、食鹽等物質(zhì)能夠探究鐵制品與鋁制品生銹的能力;
B、利用廚房中的黃醋和白醋,可以比較黃醋與白醋除水垢的能力;
C、因為天然氣中的甲烷和空氣或氧氣混合達到一定程度時,遇明火會發(fā)生爆炸,因此不能用燃著的火柴檢查天然氣管道是否漏氣;
D、利用廚房中的水、器皿等可以探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素.
故選:C.

點評 可燃性氣體或粉塵,與空氣或氧氣混合達到一定程度時,即達到爆炸極限時,遇明火會發(fā)生爆炸,因此一定要注意安全.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.下列物質(zhì)屬于混合物的是②④,屬于純凈物的是①③⑤,屬于化合物的是①③,屬于單質(zhì)的是⑤.
①氯化鈉  ②液態(tài)空氣 ③冰水共存物 ④生理鹽水 ⑤鎂條.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.物質(zhì)發(fā)生化學變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進行探究:

(1)提出假設:物質(zhì)發(fā)生化學變化前后總質(zhì)量不變.
(2)設計并進行實驗:小劉設計的實驗裝置和選用藥品如A所示,小李設計的實驗裝置和選用藥品如B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察.
①這兩個實驗所發(fā)生的化學反應方程式為:
小劉的實驗:H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl
小李的實驗:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
②實驗結論:小劉認為:在化學反應中,生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等;
小李認為:在化學反應中,生成物總質(zhì)量與反應物總質(zhì)量不相等.
③你認為小劉的結論正確,導致另一個實驗結論錯誤的原因是:反應生成的二氧化碳逸散到空氣中.
④請從原子的角度分析你認為正確的結論的原因:反應前后原子種類不變,原子總個數(shù)不變,原子質(zhì)量不變.
⑤通過上述實驗探究,你認為在設計實驗驗證質(zhì)量守恒定律的實驗時,選擇的化學反應裝置應具備的特點是密封.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.65g 鋅可以跟200g 硫酸溶液恰好完全反應.計算:
(1)可制得氫氣2g.
(2)這種硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(3)100g 這種硫酸稀釋成20% 的硫酸,需加水多少g?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.邏輯推理是化學學習的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.分子是構成物質(zhì)的微粒,因此物質(zhì)都是由分子構成的
B.原子對外不顯電性,因此由原子構成的分子也不顯電性
C.離子都帶有電荷,因此帶電的微粒全都是離子
D.同種元素的微粒質(zhì)子數(shù)相同,因此質(zhì)子數(shù)相同的微粒是同種元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.下列化學反應中,屬于分解反應的是C
A.鋁十氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鋁              B.鋅+鹽酸→氯化鋅+氫氣
C.碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$氧化鈣+二氧化碳    D.水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣(合理即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.有人曾稱如圖這個裝置為“萬能瓶”,在實驗室或工業(yè)上都有廣泛的應用.它的特點是:瓶口塞上有兩個導管,一長一短,兩邊都可進可出; 瓶內(nèi)可以是空氣,可以是水,還可以是油等其它液體.
(1)用排水法收集氧氣,瓶內(nèi)裝滿水,氧氣由b進;(填字母)
(2)若用排空氣法收集氧氣,瓶內(nèi)裝滿空氣,氧氣由a進;(填字母)
(3)醫(yī)院給病人輸氧氣,瓶內(nèi)裝半瓶水,a導管連接氧氣鋼瓶,b導管連接病人鼻子,使用該裝置可觀測氧氣輸出的速率.(選填“病人鼻子”、“氧氣鋼瓶”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.汽車安全氣囊中的填充物主要成分是NaN3、KNO3和SiO2.汽車發(fā)生猛烈碰撞時,NaN3分解,生成甲、乙兩種單質(zhì),有關的化學方程式為2NaN3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2Na+3N2↑;KNO3的作用是與可能會對人體造成傷害的單質(zhì)甲反應,生成單質(zhì)乙和兩種氧化物,請寫出該反應的化學方程式10Na+2KNO3═K2O+5Na2O+N2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.加熱49克KClO3和6克MnO2的混合物,完全反應后得到29.8克KCl,則生成氧氣的質(zhì)量為( 。
A.13.4克B.78.8克C.19.2克D.27.4克

查看答案和解析>>

同步練習冊答案