9．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量熱，生成黑色固體
B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體
C．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成四氧化三鐵
D．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

分析 A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．硝銨是一種常見(jiàn)的化肥，下列關(guān)于硝銨[NH4NO3]的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．氮、氫、氧元素的質(zhì)量比為7：1：12
B．每個(gè)分子中含有9個(gè)原子，兩個(gè)原子團(tuán)
C．氮元素的化合價(jià)是-3和+5
D．氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為17.5%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某課外小組的同學(xué)將玻璃罩內(nèi)充滿(mǎn)純凈的二氧化碳?xì)怏w，如圖A所示，在光照充足的條件下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，該小組同學(xué)用注射器從a處抽取氣體，測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量．
【查閱資料】①植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳?xì)怏w，放出氧氣．

②可用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在．
③二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)．
④NaOH溶液能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，除去二氧化碳且沒(méi)有新氣體生成．
【實(shí)驗(yàn)一】檢驗(yàn)玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳?xì)怏w？
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
抽取適量氣體，注入
澄清石灰水中		有白色渾濁產(chǎn)生玻璃罩內(nèi)含有二氧化碳?xì)怏w
【實(shí)驗(yàn)二】采用兩種方法測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量．
方法1：用如圖B所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量．
（1）將抽取出的氣體用排水法收集150mL的到集氣瓶中，如圖B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，紅磷燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；集氣瓶中盛放少量水的目的是降低溫度，吸收五氧化二磷．
（2）待裝置冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，其原因是氧氣在磷燃燒中被消耗，在大氣壓強(qiáng)的作用下燒杯中的液體進(jìn)入集氣瓶中．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，集氣瓶中進(jìn)入液體的體積約為125mL．
方法2：用如圖C所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量．
（1）抽取150mL的氣體，緩緩地從b處通入裝置中；
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，c處氣體的名稱(chēng)為O2，集氣瓶中排出液體的體積約為75mL．
【實(shí)驗(yàn)反思】（1）圖A中抽出的氣體用排水法收集行嗎？原因？不行，二氧化碳能溶于水，且與水反應(yīng)．
（2）通過(guò)對(duì)比，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，兩種方法所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果差距較大，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確的是方法2（填寫(xiě)“方法1”或“方法2”），該方法所測(cè)得氧氣約占?xì)怏w總體積的50%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．科學(xué)家利用新技術(shù)：Fe+2KOH+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$X+3H2↑，直接獲得綠色凈水劑X，則X為（　�。�
A．Fe（OH）3B．Fe（OH）2C．K2FeO4D．K2FeO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某種無(wú)色液體A和某種黑色粉末B混合后加熱，生成無(wú)色液體C和無(wú)色氣體D；另取一種黑色固體E，點(diǎn)燃后放入D中，發(fā)出白光，放出大量的熱，只生成無(wú)色能使澄清石灰水變渾濁的氣體F
（1）請(qǐng)分別寫(xiě)出A、C、D、F的化學(xué)式：AH2O2、CH2O、DO2、FCO2；
（2）黑色物質(zhì)B在反應(yīng)中起催化作用，寫(xiě)出該反應(yīng)的方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）寫(xiě)出E和D反應(yīng)生成F的方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)：長(zhǎng)頸漏斗_．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣可選擇的發(fā)生裝置為A（填字母序號(hào)）反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（3）實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的過(guò)氧化氫制取氧氣并測(cè)定所收集氣體的體積，可選擇的裝置組合是BFG．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨和堿石灰的固體混合加熱來(lái)制取氨氣，（NH3），已知氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，則制氨氣的發(fā)生裝置可選擇A．若用如圖H所示裝置來(lái)收集氨氣，則氣體應(yīng)從短端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，生成黑色的四氧化三鐵固體
C．硫粉在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
D．電解水實(shí)驗(yàn)中，正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比大約為2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．香煙燃燒會(huì)產(chǎn)生劇毒的放射性元素釙（Po），如圖是其在元素周期表中的信息，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．釙是一種非金屬元素B．釙原子中質(zhì)子數(shù)為84
C．釙元素的原子序數(shù)是210D．釙原子的中子數(shù)是116

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．桑植縣水資源雖然非常豐富，但仍面臨缺水，因此，節(jié)約用水，防止水污染具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義．以下列舉的防止水污染的措施中，你認(rèn)為合理的是（　�。�
①禁止使用農(nóng)藥和含磷洗衣粉
②工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放
③抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)
④生活污水經(jīng)過(guò)集中處理后再排放．
A．②④B．②③C．①④D．①③

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