溶劑 | 水 | 酒精 |
1 溶解度 | 1.0 | 0.3 |
分析 (1)根據(jù)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水進(jìn)行分析;
(2)由于注射器摩擦力很小,且裝置本身就是密閉體系,所以推拉注射器活塞后裝置氣密性良好的情況下都能回到原位置;
(3)根據(jù)氫氧化鈉會(huì)與二氧化碳反應(yīng),二氧化碳會(huì)與水反應(yīng),但是二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后,壓強(qiáng)的變化幅度大進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)后裝置內(nèi)的壓強(qiáng)減少速度快,但是碳酸鈉在酒精中是微溶的進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)二氧化碳在酒精中的溶解度是0.3,在水中的溶解度為1進(jìn)行分析;
解答 解:首先要明確氣體的溶解度是體積而不是質(zhì)量,是單位體積的溶劑溶解的氣體的體積.
(1)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,所以氫氧化鈉應(yīng)密封保存;
(2)實(shí)驗(yàn)前,兩套裝置都進(jìn)行了氣密性檢查.實(shí)驗(yàn)乙裝置氣密性檢查的方法是 將注射器活塞往外拉出一段(或者往里推一段),一會(huì)兒后觀察其是否回到遠(yuǎn)處.若回到遠(yuǎn)處,則氣密性良好(其他合理也可)
(3)氫氧化鈉會(huì)與二氧化碳反應(yīng),二氧化碳會(huì)與水反應(yīng),但是二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后,壓強(qiáng)的變化幅度大,所以實(shí)驗(yàn)甲中,同時(shí)滴入等體積的水和氫氧化鈉溶液后的現(xiàn)象是:右側(cè)液面升高,左側(cè)液面下降,一段時(shí)間后,右側(cè)液面緩慢下降,左側(cè)上升,右側(cè)液面仍高于左側(cè);
(4)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)后裝置內(nèi)的壓強(qiáng)減少速度快,但是碳酸鈉在酒精中是微溶的,所以將氫氧化鈉完全滴入錐形瓶中,注射器會(huì)自動(dòng)向內(nèi)移動(dòng)并將酒精推入錐形瓶,實(shí)驗(yàn)乙中,還可能觀察到的現(xiàn)象是在錐形瓶中觀察到白色渾濁或者沉淀;
(5)錐形瓶加上膠頭滴管總體積為121mL,由于右側(cè)進(jìn)入的酒精的體積為100mL,而擠壓后膠頭滴管中的7mL氫氧化鈉溶液也進(jìn)入了錐形瓶,所以錐形瓶和膠頭滴管內(nèi)液體總計(jì)7mL+100mL=107mL,而錐形瓶加上膠頭滴管總體積為121mL,所以剩余的二氧化碳的體積為121mL-107mL=14mL.溶液在氫氧化鈉溶液中的水的二氧化碳的質(zhì)量為7mL×1=7mL.溶解在酒精中的二氧化碳體積為100mL×0.3=30mL,所以和氫氧化鈉反應(yīng)的二氧化碳的體積為114mL-14mL(剩余的)-7mL(溶解于水的)-30mL(溶解于酒精的)=63mL.
故答案為:
(1)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O; 密封;
(2)將注射器活塞往外拉出一段(或者往里推一段),一會(huì)兒后觀察其是否回到遠(yuǎn)處.若回到遠(yuǎn)處,則氣密性良好(其他合理即可).
(3)紅墨水液面左邊降低,右邊升高,最終右邊高于左邊.
(4)生成白色渾濁或者沉淀.
(5)14;63.
點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先分析題中考查的問題,然后結(jié)合學(xué)過的知識(shí)和題中的提示進(jìn)行解答,本題難度較大.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆重慶市九年級(jí)教研片區(qū)聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
通過下列反應(yīng),無(wú)法得到單質(zhì)的是( )
A. 分解反應(yīng) B. 置換反應(yīng) C. 化合反應(yīng) D. 復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆山東省濟(jì)南市九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
2017年3月22日是第二十五屆“世界水日”,聯(lián)合國(guó)確定2017年“世界水日”的宣傳主題是“Wastewater”(廢水)。為了解本地的水資源質(zhì)量狀況,某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué),對(duì)學(xué)校附近的水資源展開調(diào)查。
(1)某實(shí)驗(yàn)小組探究“水的凈化”過程,從學(xué)校附近的人工湖中取了水樣,加入明礬溶液攪拌,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過濾。其中,明礬起的作用是____________________________。
(2)小明同學(xué)為了鑒別蒸餾水和礦泉水,在兩種水樣中分別加入肥皂水,振蕩,泡沫多的是_____________。
(3)某興趣小組的同學(xué)用凈化后的水配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液100g,其他操作均正確,在裝瓶過程中,不慎灑出少許,則配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_______(填“偏小” “不變”或 “偏大”之一)。
(4)“節(jié)約用水,人人有責(zé)”。下列做法與節(jié)約用水不相符的是_________(填序號(hào))。
①農(nóng)業(yè)上推廣使用滴灌技術(shù) ②洗衣、洗菜、淘米水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所
③水龍頭滴水,置之不理 ④關(guān)停一些污染大、用水量大、產(chǎn)能低的工廠
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆山東省九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
金屬用途廣泛,其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究?jī)?nèi)容。
(1)下圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是 。
A.鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13 |
B.在化合物中鋁通常顯+3價(jià) |
C.鋁是地殼中含量最多的元素 |
D.鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性 |
(2)某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進(jìn)行了下圖實(shí)驗(yàn),并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究。
【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些?
【作出猜想】①只有Zn(NO3)2② Zn (NO3)2、AgNO3③ Zn (NO3)2、Cu(NO3)2④Zn (NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2
【交流討論】不合理的猜想是 (填標(biāo)號(hào)),其理由是 。
【實(shí)驗(yàn)探究】若猜想①成立,通過以下實(shí)驗(yàn)可確定固體B的成分,請(qǐng)將下表填寫完整。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn) 象 | 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
取少量固體B, | 有氣泡產(chǎn)生 | |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆山東省九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
鑒別下列物品方法不正確的是( 。
選項(xiàng) | 鑒別的物質(zhì) | 鑒別的方法 |
A | 冰和干冰 | 室溫(20℃)放置,過一段觀察是否有水漬 |
B | 水和雙氧水 | 加二氧化錳,觀察是否有氣泡 |
C | 二氧化錳和氧化銅 | 觀察顏色 |
D | 純羊毛和化纖面料 | 灼燒聞氣味 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加速溶解 | B. | 引流 | C. | 防液飛濺 | D. | 轉(zhuǎn)移固體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到t時(shí),所得金屬固體中的物質(zhì)至少有兩種 | |
B. | 當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到t時(shí),取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸,有白色沉淀產(chǎn)生 | |
C. | 當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到t時(shí),此時(shí)取濾渣滴加稀鹽酸,一定有氣泡產(chǎn)生 | |
D. | 當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到t時(shí),取反應(yīng)后的濾液觀察,濾液呈淺綠色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Al(OH)3 | B. | NH4Cl | C. | K3PO4 | D. | Fe2(SO4)3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 濾渣的質(zhì)量一定大于a g | |
B. | 若濾渣中含有單質(zhì)Zn,則濾液一定是無(wú)色溶液 | |
C. | 若向?yàn)V渣中加入足量的稀鹽酸有氣泡冒出,則濾渣中一定含有Ag、Cu、Fe | |
D. | 若向?yàn)V液中加入足量的稀鹽酸有白色沉淀產(chǎn)生,則濾液中的一定含有四種金屬陽(yáng)離子 |
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