【題目】下列四個圖象能正確反映實(shí)驗(yàn)變化關(guān)系的有( )

A. A B. B C. C D. D

【答案】A

【解析】A，鎂的活動性比鐵強(qiáng)，所以鎂比鐵反應(yīng)快，先反應(yīng)完，由于鎂和鐵足量，與等量、等濃度的鹽酸反應(yīng)時，最終生成氫氣的質(zhì)量由鹽酸決定，所以最終生成氫氣的質(zhì)量一樣多，符合題意；B濃硫酸有吸水性，敞口放置質(zhì)量因溶劑增多，溶液質(zhì)量增加，不符合題意；C、硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，所以加熱硝酸鉀飽和溶液時，溶液會變成不飽和溶液，但溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量都不改變，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而而減小，加熱氫氧化鈣飽和溶液時，會有溶質(zhì)析出，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,不符合題意；D、碳和氧氣反應(yīng)時，每一個碳原子和一個氧分子恰好完全反應(yīng)生成一個二氧化碳分子，故反應(yīng)中氣體的分子數(shù)不變，不符合題意；選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制氧氣主要過程為以下幾步：①給試管加熱 ②檢查氣密性 　③裝配好儀器④裝藥品 ⑤收集氧氣 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導(dǎo)管移出水面。正確順序?yàn)椋?）

A. ②④③①⑤⑥⑦ B. ④②③①⑤⑥⑦

C. ④③②①⑤⑦⑥ D. ③②④①⑤⑦⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將10g碳酸鈣固體高溫煅燒足夠時間，冷卻后投入足量稀鹽酸中完全反應(yīng)。有關(guān)結(jié)論錯誤的是( )

A. 共生成11.1克氯化鈣 B. 燃燒越充分則消耗的鹽酸量越少

C. 共生成4.4克二氧化碳 D. 燃燒后固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”是將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體。其微觀過程如下圖所示，其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法中正確的是

A. 反應(yīng)物和生成物全部是化合物

B. 反應(yīng)物之間的物質(zhì)的量之比為2∶3

C. 反應(yīng)前后原子的物質(zhì)的量不變

D. 反應(yīng)前后原子、分子的個數(shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，其中含量最多的是（ ）

A. 二氧化碳 B. 水 C. 氮?dú)?/span> D. 氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示，下列說法中不正確的是

A. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B. 丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C. 該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7:5

D. 該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1:4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶長期露置于空氣中的氫氧化鈉溶液，確認(rèn)已變質(zhì)．某學(xué)習(xí)小組展開如下探究，確定該溶液的成分，并進(jìn)一步從變質(zhì)的溶液中回收氫氧化鈉．

【問題1】久置的氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)？還是部分變質(zhì)？

【探究1】確定該溶液中溶質(zhì)的成分．

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

(1)取少量溶液于試管中，向溶液中滴加過量__________

溶液，并不斷振蕩．方程式為______________________。

白色沉淀產(chǎn)生

該溶液部分變質(zhì)，含有

碳酸鈉和氫氧化鈉．

(2)將步驟(1)反應(yīng)后的混合物靜置，取少量上層清液，滴加2～3滴酚酞試液．

__________

【反思】氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因___________________(用化學(xué)方程式表示)，因此氫氧化鈉溶液必須密封保存．

【問題2】如何從變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中回收得到較純凈的氫氧化鈉固體．

【探究2】回收純凈的氫氧化鈉固體．(已知：氫氧化鈉溶解度隨溫度升高增大明顯)

請回答下列問題：

(3)試劑X是________________，反應(yīng)的方程式___________________________________。

(4)系列操作z中步驟②的名稱是________________，它與操作y是相同的。

(5)探究1中的物質(zhì)檢驗(yàn)和探究2中的除雜提純都將碳酸鈉進(jìn)行了轉(zhuǎn)化，但二者目的不同，請說明本質(zhì)的不同是什么 _____________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在對“人體吸入的空氣和呼出的氣體”的探究實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論中，不正確的是( )

A. 人體呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中氧氣的含量低

B. 人體呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中二氧化碳的含量高

C. 人體吸入的空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/span>

D. 人體呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中水蒸氣的含量低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述，錯誤的是（ ）

A. 蠟燭燃燒的同時也發(fā)生了熔化

B. 將干而冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧

C. 蠟燭在燃燒時發(fā)出黃色火焰，放熱，生成了二氧化碳和水

D. 用火柴去點(diǎn)燃剛熄滅時的白煙，蠟燭能重新燃燒

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