根據(jù)如圖信息判斷，下列敘述正確的是
[     ]
A、硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而減小
B、t2℃時(shí)，100g飽和硝酸鉀溶液中溶有硝酸鉀85g
C、t1℃時(shí)，氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相同
D、將t1℃時(shí)的硝酸鉀飽和溶液升溫到t2℃，有晶體析出
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖為“хх”鈣片商品標(biāo)簽圖，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下題．
（1）每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量為
 
．
友情提醒：①鈣片中的鈣元素只存在于碳酸鈣（CaCO3）中，
②只要寫(xiě)出計(jì)算式，不要算出結(jié)果．
（2）小花同學(xué)為測(cè)定其中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí)，
她取出10片鈣片，研碎后放入小燒杯中，再加入足量的稀鹽酸（HCl），測(cè)得反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4克．
請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷該鈣片中碳酸鈣（CaCO3）的含量標(biāo)注是否屬實(shí)．
（碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、下表是元素周期表的部分信息，表中所列的數(shù)字為原子序數(shù)，字母分別代表某一化學(xué)元素，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）已知原子序數(shù)與元素原子中的質(zhì)子數(shù)相等，則8號(hào)元素原子核外電子數(shù)為
8
；
（2）9號(hào)和17號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．兩元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易
得1
個(gè)電子．
它們的化學(xué)性質(zhì)相似，其主要原因是：
原子的最外層電子數(shù)相等
．
（3）元素周期表中元素是按照一系列的規(guī)律排布的．請(qǐng)根據(jù)上述提供的信息，分析判斷元素周期表中元素排布的一個(gè)規(guī)律
同一橫行元素的原子序數(shù)依次增加
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境成為是人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題．
（1）為了降低大氣中二氧化碳的含量，化學(xué)家們正想盡辦法用化學(xué)反應(yīng)的手段使二氧化碳“變廢為寶”．精英家教網(wǎng)用三甲基膦做催化劑，在高壓、極低溫度條件下，CO2和H2可以高效合成甲酸（HCOOH），并實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化生產(chǎn)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）目前使用膜分離法從空氣中分離出CO2，這個(gè)過(guò)程中CO2發(fā)生了
 
 （填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（3）2011年3月，日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏．堆芯熔毀是核電事故中最嚴(yán)重的事態(tài)．福田第一核電站機(jī)組反應(yīng)堆芯放出氫氣，當(dāng)接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應(yīng)，導(dǎo)致連續(xù)爆炸．請(qǐng)寫(xiě)出氫氣爆炸時(shí)的化學(xué)方程式
 
．
（4）當(dāng)空氣受SO2嚴(yán)重污染時(shí)，可通過(guò)飛機(jī)噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，該過(guò)程發(fā)生的反應(yīng)是2X+2SO2+O2 
  △  
.
 
 2CaSO4+2CO2．X的化學(xué)式是
 
．
（5）納米球異質(zhì)二聚體是納米自動(dòng)化產(chǎn)業(yè)中的一種新模型（如圖所示），它可望用于河流和溪水的污染控制．不溶于水的二氧化硅晶體可以制成微小的納米球．在鉑的催化作用下，雙氧水分解，同時(shí)使一個(gè)二氧化硅納米球與一個(gè)鉑納米球相結(jié)合．根據(jù)以上信息判斷，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤 的是
 
．
A．二氧化硅納米球中含有的硅、氧原子個(gè)數(shù)比為1：2
B．納米球異質(zhì)二聚體，其微粒大小在納米級(jí)范圍
C．雙氧水分解時(shí)，二氧化硅是催化劑
D．因?yàn)槎趸杈w能與水反應(yīng)而溶解，所以該納米級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)可以用于水污染的控制．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?增城市一模）某�！拔遗c化學(xué)”活動(dòng)小組在探究活動(dòng)中要制取一定量的氨氣．該小組查閱資料可知：
①常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣�。�
②氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣．
2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2NH3↑+2H2O
（1）根據(jù)以上信息和如圖所示裝置，完成下列空白：制取氨氣發(fā)生裝置是
A
A
（填序號(hào)），制取氨氣收集裝置是
D
D
（填序號(hào)）．

（2）NH3水溶液呈堿性，能使?jié)駶?rùn)的紫色的石蕊試紙變成藍(lán)色．收集氨氣時(shí)，檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象）
將潤(rùn)濕的紫色石蕊試紙靠近集氣瓶口，如果試紙變藍(lán)色說(shuō)明已滿
將潤(rùn)濕的紫色石蕊試紙靠近集氣瓶口，如果試紙變藍(lán)色說(shuō)明已滿
．
（3）NH3具有還原性，加熱條件下能夠還原氧化銅得到單質(zhì)銅．判斷反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象是
黑色的固體變紅色
黑色的固體變紅色
．
（4）B裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，其化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與．
【探究一】：鐵絲燃燒是否需要純氧
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】：取0.38mm的鐵絲，分別在體積分?jǐn)?shù)為90%、70%、60%、55%的O2中實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
O2% 90% 70% 60% 55%
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 燃燒劇烈、燃燒時(shí)間長(zhǎng)，效果好 燃燒比90%弱，燃燒時(shí)間短，實(shí)驗(yàn)成功 燃燒比70%弱，燃燒時(shí)間更短，實(shí)驗(yàn)成功 難以燃燒，只是發(fā)紅
【結(jié)論】：就0.38mm鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為
 
，且氧氣濃度越大，燃燒現(xiàn)象越
 
．（填“劇烈”或“不劇烈”）；
【探究二】：鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因精英家教網(wǎng)
（1）圖1中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
 
；
（2）小明按圖1實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是
 
；
（3）小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究．下表是他將純鐵絲和不同含碳量的鐵絲（鐵絲直徑為0.4mm）放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄．請(qǐng)你分析完成下表：
物質(zhì) 純鐵絲 含碳0.05%的鐵絲 含碳0.2%的鐵絲 含碳0.6%的鐵絲
燃燒時(shí)
的現(xiàn)象		 無(wú)火星四射現(xiàn)象，
熔斷		 劇烈燃燒
極少火星		 劇烈燃燒
少量火星
 
通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和
 
（填元素符號(hào)）有關(guān)．
【探究三】：調(diào)查我市某河段水資源質(zhì)量狀況
（1）為了保護(hù)河里的水質(zhì)，下列做法合理的是（填序號(hào)）
 
．
A．抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)        B．不任意排放工業(yè)廢水
C．禁止使用農(nóng)藥和化肥               D．生活污水隨意排放
（2）列舉日常生活中節(jié)約用水的一種方法：
 
．
（3）水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo)．日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？
 
．
（4）化肥施用不當(dāng)是引起水源污染的原因之一，我們必須學(xué)會(huì)科學(xué)施肥的方法．某生產(chǎn)碳酸氫銨（NH4HCO3） 化肥的企業(yè)，作了一個(gè)如圖2所示的大型戶(hù)外廣告．
根據(jù)相關(guān)信息回答下列問(wèn)題：
①請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）判斷該廣告是否屬于虛假?gòu)V告：
②經(jīng)過(guò)質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該化肥的含氮量為17.5%，則其中NH4HCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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