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正確的實驗操作是科學探究成功的基礎。下列操作中正確的是

A．取用少量液體B．過濾C．聞氣味D．稀釋濃硫酸

 

C

【解析】

試題分析：A．取用少量液體是地，滴管不應伸入試管中。此項錯誤。B．過濾時應用玻璃棒引流。此項錯誤。C．聞氣味時應用手在瓶口輕輕地扇動，使少量的氣體進入鼻孔中。此項正確。D．稀釋濃硫酸時一定要濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷用玻璃棒攪拌；切不可將水倒進濃硫酸里。此項錯誤。所以應選C項。

考點：實驗基本操作

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2013-2014江蘇省蘇州市中考模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

進行化學實驗必須注意安全，下列做法符合實際的是

A．不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應立即用稀氨水沖洗，再涂上硼酸溶液

B．氫氧化鈉有強烈的腐蝕性，實驗使用時，最好戴上防護眼鏡

C．在實驗室里可用品嘗的辦法區(qū)別食鹽和蔗糖晶體

D．直接把鼻孔湊到試劑瓶口聞濃鹽酸氣味

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014江蘇省泰州市高港區(qū)中考一�；瘜W試卷（解析版） 題型：填空題

(8分)根據所學知識并結合所示裝置回答下列問題。

（1）寫出a、b儀器的名稱：a            ，b            。

（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置A應作何改進               ，反應的化學方程式為              。

（3）用裝置B制取一種氣體的化學方程式為                          。

（4）實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性。

①制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是         ，收集裝置是           。

②NH3是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的       （填“A”或“B”）。

A．固體氫氧化鈉   B．濃硫酸  

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014江蘇省泰州市姜堰區(qū)中考適應性考試化學試卷（解析版） 題型：計算題

（9分）醫(yī)用二水合氯化鈣可用于補鈣、抗過敏和消炎等，以某碳酸鈣樣品（其中含少量Al3+、Fe3+等雜質）生產醫(yī)用二水合氯化鈣的工藝流程為： （已知二水合氯化鈣在溫度超過160°C時分解為氯化鈣和水）

已知：查閱資料得知氫氧化物沉淀及溶解時的pH為：

氫氧化物

Fe(OH)3

Al(OH)3

開始沉淀時的pH

2.3

4.0

開始溶【解析】
7.8

完全沉淀時的pH

3.7

5.2

完全溶【解析】
10.8

（1）在實驗室進行溶解時玻璃棒的作用是 ，過濾時用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 。

（2）除雜操作是加入稍過量的氫氧化鈣，調節(jié)溶液的pH使Al3+、Fe3+全部轉化為沉淀，此時應該控制溶液的的pH（X）范圍是 ；濾渣A的主要成分的化學式為 。

（3）酸化時加鹽酸的主要目的為了 。

（4）蒸發(fā)結晶時，必須控制溫度低于160℃的原因是 。

（5）若所用碳酸鈣樣品12.5Kg，最后所得的產物中含氯化鈣11.1Kg，則樣品中碳酸鈣的質量分數最大為多少 ？（寫出計算過程，3分）

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014江蘇省泰州市姜堰區(qū)中考適應性考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

以下歸納和總結完全正確的是

A． 對日常生活經驗的認識

B．對防銹的認識

①用碘酒檢驗某火腿腸中是否含有淀粉

②鑒別棉纖維和羊毛纖維，點燃后聞氣味

③進入久未開啟的菜窖，先做燈火實驗

①“遼寧”號航母艦體外殼涂油漆防銹

②保留鐵銹可防止鐵進一步銹蝕

③可用稀硫酸除去鐵銹

C． 對原理或現象的認識

D．對安全的認識

①在HCl和CaCl2混合溶液中逐滴加入碳酸鉀溶液，先有氣泡后產生白色沉淀

②硝酸銨與熟石灰混合產生氨臭氣味

③濃鹽酸應密封保存，是因為它易揮發(fā)

①點燃可燃性氣體前一定要驗純

②凡能產生有毒氣體的實驗均不要進行

③海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐

 

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014江蘇省泰州市姜堰區(qū)中考適應性考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A. “百煉成鋼”與“只要功夫深鐵杵磨成針”蘊含的化學原理相同

B. “眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多，著火點越低，越容易著火

C. “真金不怕火煉”是說黃金熔點很高

D. “滿架薔薇一院香”的原因是分子在不停地運動

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014江蘇省泰州市中考第二次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）（1）下圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線圖�，F將兩支分別裝有甲、乙兩物質飽和溶液的試管(底部均有少量未溶解的固體)浸入盛有水的燒杯中，再向燒杯中加入一定量濃硫酸。請根據圖（一）回答問題：

a．50℃時，甲物質的溶解度是　　　g；

b．30℃時，甲、乙兩種物質的溶解度大小順序是　；

c．燒杯中加入濃硫酸后，甲、乙兩試管中固體量的變化是 ；

除了加濃硫酸外，還可以加 物質，也會發(fā)生這樣的變化。

(2)40℃時將圖（二）甲、乙、丙物質的飽和溶液各100g降溫至0℃，

所得溶液的質量分數的關系是： 。

 

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014江蘇省泰興市初三二�；瘜W試卷（解析版） 題型：探究題

(7分) 過碳酸鈉(Na2CO4)在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領域有大量應用，某化學研究性學習小組設計并完成了如下實驗。

【實驗目的】測定過碳酸鈉樣品(含有的雜質不溶于水且不與酸反應)的純度。

【實驗原理】2Na2CO4 + 4HCl ===== 4NaCl + 2CO2↑+ O2↑+ 2H2O

【實驗裝置】

【交流與討論】

Ⅰ．甲同學認為測定產物中O2

的體積即可測定樣品的純度。

（1） 裝置②的作用是： ；

（2） 裝置③的作用是： ；

（3） 稱取適量樣品與足量濃鹽酸充分反應后，收集到的氧氣的體積為0.25 L(已知該實驗條件下氧氣的密度為1.28g/L)，則稱取的樣品質量應大于 g；

Ⅱ．乙同學認為測定產物中CO2的質量(即反應前后裝置②的質量差)就可測定樣品的純度。但利用上述實驗裝置測得CO2的質量并計算樣品的純度，結果會偏高，你認為原因可能是 ；(填序號)

A．濃鹽酸易揮發(fā)，產生的氯化氫氣體被裝置②吸收

B．二氧化碳氣體逸出時帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收

C．裝置①、②內空氣中的二氧化碳被裝置②吸收

Ⅲ．丙同學提出了一種新方案，得到了大家的一致認可：稱取樣品12.5g，滴加足量濃鹽酸至樣品反應完全，再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結晶、烘干，稱得氯化鈉固體11.7 g。則計算該樣品的純度(寫出計算過程)

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014江蘇省無錫市實驗學校九年級二�；瘜W試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）某化學小組參觀制堿廠后，繪制了該廠生產純堿的工藝流程圖如下，據圖回答：

（1）流程圖Ⅰ是依次向粗鹽水中加入Ca(OH)2和Na2CO3,二者加入的順序能否顛倒？為什么？_____________________________________________________。

（2）用一個化學方程式表示出流程圖Ⅱ中發(fā)生的總反應____________________。

（3）如果不將氯化銨作為目標產品，即加入氨氣不是為了生產出氯化銨，那么，氨氣在制堿過程中的作用是_________________________________________。

（4）工業(yè)生產純堿的流程中，碳酸化時溶液中析出碳酸氫鈉而沒有析出氯化銨的原因是________________________________________。

 

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