下列關(guān)于純凈的水的說法正確的是( 。
A、是化合物:H:O=1:8(質(zhì)量比)
B、是氧化物,相對分子質(zhì)量為32
C、屬于單質(zhì),H:O=2:1(原子個數(shù)比)
D、是混合物,無色透明
考點:單質(zhì)和化合物的判別,從組成上識別氧化物,純凈物和混合物的判別,相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素質(zhì)量比的計算
專題:空氣與水
分析:根據(jù)化合物是由不同元素組成的純凈物,單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,元素質(zhì)量比的計算和原子個數(shù)的計算,相對分子質(zhì)量的計算考慮本題.
解答:解:A、水是化合物,氫元素和氧元素質(zhì)量比是:1×2:16=1:8,故A正確;
B、水是氧化物,相對分子質(zhì)量為:1×2+16=18,故B錯;
C、水屬于化合物,不是單質(zhì),故C錯;
D、水屬于化合物,不是混合物,故D錯.
故選A.
點評:解答本題關(guān)鍵是要知道純凈物與混合物的區(qū)別是:是否由一種物質(zhì)組成;單質(zhì)和化合物的區(qū)別是:是否由一種元素組成.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

幾位同學(xué)根據(jù)下列各實驗裝置圖,設(shè)計和討論以下問題:

(1)萬超同學(xué)說:“選擇A與E或
 
組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.”
(2)周琦同學(xué)說:“D裝置還可以收集和儲備氧氣,若要用水將裝置中的氧氣排出,應(yīng)將水從(填a或b)
 
端通入.”
(3)東升同學(xué)說:“我看到課外資料上介紹‘實驗室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體(H2S),文字表達式為:硫化亞鐵+稀硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫.硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸’.”根據(jù)以上知識我現(xiàn)在明白了:實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(4)在實驗中我們要遵守實驗規(guī)則.如使用A裝置時應(yīng)注意的事項有(只寫一條)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組含氯元素的物質(zhì)中,氯元素化合價相同的一組是(  )
A、Cl2   HCl
B、ClO2  NaClO2
C、NaCl  HClO
D、KClO3  Ca(ClO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象屬于緩慢氧化的是( 。
A、鐵燃燒B、農(nóng)家肥料的腐熟
C、水凈化D、水蒸發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)具有以下性質(zhì):易溶于水,受潮時在常溫下即能分解放出氨氣,溫度越高分解越快,遇堿性物質(zhì)時也會放出氨氣.該化肥在運輸、貯存和施用中做法錯誤的是( 。
A、運輸時和使用時注意密封
B、貯存時不能受潮或暴曬
C、與草木灰混合施用
D、碳酸氫銨屬于氮肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

病人輸液時常用的葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,下列關(guān)于葡萄糖的敘述正確的是( 。
A、葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180
B、葡萄糖的分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為1:2:1
C、葡萄糖的分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1:2:1
D、葡萄糖分子中含有6個水分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將80℃的硝酸鉀飽和溶液降溫到20℃時,對原溶液來說,①溶液的質(zhì)量;②溶質(zhì)的質(zhì)量;③溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù);④溶質(zhì)的溶解度;⑤溶劑的質(zhì)量.以上各項中,沒有發(fā)生變化的是( 。
A、①②④⑤B、②⑤
C、②④⑤D、只有⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組中的物質(zhì),在水溶液中能共存的是( 。
A、FeCl3、FeSO4、KOH
B、HCl、HNO3、AgNO3
C、CuSO4、HCl、KCl
D、CaCl2、BaCl2、Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”.下列說法錯誤的是( 。
A、將生活用水,地表雨水分類處理,可減少污染,保護水資源
B、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式,變漫灌為噴灌或滴灌,以節(jié)約用水
C、為了避免水體污染,農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥
D、水的天然循環(huán)能實現(xiàn)水的重新分配,不需要興建水利工程

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同步練習(xí)冊答案