下列實驗操作或做法正確的是      

A．將用剩的藥品放回原試劑瓶                B．制備氣體前，檢查裝置的氣密性

C．實驗結束后，用嘴吹滅酒精燈              D．將氫氧化鈉放在托盤天平的右盤上稱量

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊，與我們的生活息息相關．請回答下列生活中的化學問題．
（1）“低碳生活”方式中的“碳”指的是碳
元素
元素
 （填“單質(zhì)”“原子”“離子”或“元素”）；日常生活中你的做法是
隨手關燈，步行替代乘車等
隨手關燈，步行替代乘車等
．（舉一例）
（2）在家中泡茶時，要想知道所用是硬水還是軟水的方法是
加肥皂水
加肥皂水
，茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離便于飲用，該設計原理類似化學實驗操作中的
過濾
過濾
．
（3）物質(zhì)的結構決定物質(zhì)的性質(zhì)和用途．現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)：
A．明礬   B．活性炭   C．天然氣    D．C60   E．稀有氣體   F．干冰
請按要求填空（填上述相應物質(zhì)的字母，不重復使用）：
①目前我市正廣泛使用的清潔燃料是
C
C
； ②常用于冰箱除臭的是
B
B
；
③可作燈泡填充氣的是
E
E
；          ④用于冷藏保存食品的是
F
F
；
⑤可用于鄉(xiāng)村或野外凈水的是
A
A
；     ⑥應用于超導體的是
D
D
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

水是生命之源，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要愛護水資源．
（1）如圖所示的自制凈水器中的
活性炭
活性炭
物質(zhì)，可除去水中的異味和色素．
（2）硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，生活中要降低水的硬度，可采用的方法是
煮沸
煮沸
．
（3）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是
AD
AD
．
A．玻璃棒不要靠在三層濾紙的一邊   B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口       D．液面不要低于濾紙邊緣
（4）你認為下列行為會造成水質(zhì)下降的是
BC
BC
．（填標號）
A．在河邊種植花草樹木   B．居民將生活污水直接排入河中
C．將垃圾倒入河中
（5）“中水”是指生活污水處理后，達到規(guī)定的水質(zhì)標準，可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水，利用“中水”的實際意義是
節(jié)約水資源或減少水污染
節(jié)約水資源或減少水污染
．
（6）圖中A端為電源的
正
正
（填“正”或“負”），請寫出該反應的文字表達
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
．
（7）在某次電解水的實驗中加入了少量的硫酸鈉溶液，測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下：
時間/分鐘 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
陰極生成氣體體積（cm） 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
陽極生成氣體體積（cm） 2 4 7 11 16 21 26 31 41 41
仔細分析以上實驗數(shù)據(jù)，1～6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：l，可能的原因是
氧氣的溶解能力比氫氣大
氧氣的溶解能力比氫氣大
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊,與我們的生活息息相關.請回答下列生活中的化學問題。

（1）“低碳生活”方式中的“碳”指的是碳        (填 “單質(zhì)”“原子”“離子”或“元素”)；日常生活中你的做法是              。（舉一例）

（2）在家中泡茶時，要想知道所用是硬水還是軟水的方法是       ，茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離便于飲用，該設計原理類似化學實驗操作中的       。

（3）物質(zhì)的結構決定物質(zhì)的性質(zhì)和用途. 現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)④

        A．明礬   B．活性炭   C．天然氣    D．C60    E．稀有氣體   F．干冰

請按要求填空(填上述相應物質(zhì)的字母，不重復使用)：

①目前我市正廣泛使用的清潔燃料是_________； ②常用于冰箱除臭的是_________；

③可作燈泡填充氣的是____________；          ④用于冷藏保存食品的是____________；

⑤可用于鄉(xiāng)村或野外凈水的是___________；     ⑥應用于超導體的是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊,與我們的生活息息相關.請回答下列生活中的化學問題。

（1）“低碳生活”方式中的“碳”指的是碳        (填 “單質(zhì)”“原子”“離子”或“元素”)；日常生活中你的做法是              。（舉一例）

（2）在家中泡茶時，要想知道所用是硬水還是軟水的方法是       ，茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離便于飲用，該設計原理類似化學實驗操作中的       。

（3）物質(zhì)的結構決定物質(zhì)的性質(zhì)和用途. 現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)④

        A．明礬   B．活性炭   C．天然氣    D．C60    E．稀有氣體   F．干冰

請按要求填空(填上述相應物質(zhì)的字母，不重復使用)：

①目前我市正廣泛使用的清潔燃料是_________； ②常用于冰箱除臭的是_________；

③可作燈泡填充氣的是____________；          ④用于冷藏保存食品的是____________；

⑤可用于鄉(xiāng)村或野外凈水的是___________；     ⑥應用于超導體的是________。

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年江蘇省鹽城市景山中學九年級（上）期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

水是生命之源，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要愛護水資源．
（1）如圖所示的自制凈水器中的    物質(zhì)，可除去水中的異味和色素．
（2）硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，生活中要降低水的硬度，可采用的方法是    ．
（3）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是    ．
A．玻璃棒不要靠在三層濾紙的一邊   B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口       D．液面不要低于濾紙邊緣
（4）你認為下列行為會造成水質(zhì)下降的是    ．（填標號）
A．在河邊種植花草樹木   B．居民將生活污水直接排入河中
C．將垃圾倒入河中
（5）“中水”是指生活污水處理后，達到規(guī)定的水質(zhì)標準，可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水，利用“中水”的實際意義是    ．
（6）圖中A端為電源的    （填“正”或“負”），請寫出該反應的文字表達    ．
（7）在某次電解水的實驗中加入了少量的硫酸鈉溶液，測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下：
時間/分鐘12345678910
陰極生成氣體體積（cm）6122029394955657585
陽極生成氣體體積（cm）24711162126314141
仔細分析以上實驗數(shù)據(jù)，1～6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：l，可能的原因是    ．

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