【題目】請根據(jù)下列實驗裝置回答問題:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________________________________;用F裝置收集O2,如何判斷O2已經(jīng)收集滿:__________________________________________。收集滿O2后從水槽中取出集氣瓶的正確操作方法是_____________。
(2)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味,極易溶于水的氣體。實驗室常用氯化銨固體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣。制取并收集氨氣,所選用的裝置組合是____________。
(3)檢查C裝置氣密性的方法是:先____________________________________,再向長頸漏斗中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到________________________,說明氣密性良好。
(4)如下表所示,除去CO中少量的CO2,選用的試劑和裝置都正確的是____________。
選項 | A | B | C |
試劑 | NaOH溶液 | CuO固體 | 濃硫酸 |
部分 裝置 |
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【答案】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 集氣瓶口有氣泡冒出 在水中玻璃片的磨砂面蓋在集氣瓶口,然后將集氣瓶從水槽中拿出,瓶口向上正放在桌面上 AE 氣體發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管口關(guān)閉 一段時間內(nèi)液面差保持不變 A
【解析】
(1)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理是高錳酸鉀在加熱條件下分解生成氧氣、錳酸鉀、二氧化錳,化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;用F裝置收集O2,集氣瓶口有氣泡冒出說明O2已經(jīng)收集滿;
氧氣的密度比空氣大,收集滿O2后從水槽中取出集氣瓶的正確操作方法是:在水中玻璃片的磨砂面蓋在集氣瓶口,然后將集氣瓶從水槽中拿出,正放在桌面上;
(2)實驗室常用氯化銨固體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣。應(yīng)該用固-固加熱型發(fā)生裝置,氨氣(NH3)是極易溶于水的氣體,密度比空氣的小,應(yīng)用向下排空氣法收集,制取并收集氨氣,所選用的裝置組合是AE;
(3)檢查C裝置氣密性的方法是: 將氣體發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管口關(guān)閉,向漏斗中加水,加水至沒過漏斗導(dǎo)管口,使漏斗內(nèi)外形成一段液面差,且一段時間內(nèi)液面差保持不變,說明裝置氣密性良好;
(4)二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng),一氧化碳不能,可用氫氧化鈉除掉一氧化碳中的少量二氧化碳,A正確;加熱條件下一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳,不符合除雜原則,B錯誤;濃硫酸與CO和CO2都不反應(yīng),不能出去二氧化碳,C錯誤,選A。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)P點的含義是________________________.
(2)t2℃時,將50克a物質(zhì)放入50g水中充分溶解得到溶液的質(zhì)量為____g
(3)t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的排列順序為_________.
(4)t1℃時,將盛有c的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中(如圖2),向水中加入定量的氫氧化鈉固體后,試管中的溶液變渾濁,原因是__________.
(5)將t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是__________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】完成下列化學(xué)方程式并回答有關(guān)問題:
(1)硫在氧氣中燃燒,_____,觀察到的現(xiàn)象是_____。
(2)鎂在空氣中燃燒,_____,該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)。
(3)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的方程式,_____。
(4)點燃紅磷_____,該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)類型。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實驗中常常使用火柴,已知火柴頭含有硫、氯酸鉀、二氧化錳等,火柴盒側(cè)面含有紅磷、三硫化二銻等,試回答以下問題:
(1)銻的元素符號是Sb,則三硫化二銻的化學(xué)式為_____,硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_____.
(2)燃著的火柴梗豎直向上,不如火柴梗水平或略向下放置燃燒的旺,其原因是_____.
A 火柴梗著火點低
B 火柴梗跟氧氣的接觸面積小
C 空氣中氧氣不足
D 火柴梗溫度不易達(dá)到著火點
(3)火柴盒側(cè)面使用紅磷而不使用白磷,其原因之一是因為紅磷的著火點_____(填“高”或“低”),火柴劃燃后時會產(chǎn)生白煙,白煙的主要成分的化學(xué)式是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
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【題目】如圖是X、Y兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析,下列判斷不正確的是
A. Y是非金屬元素
B. X元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子
C. X和Y可以形成化合物XY2
D. X、Y兩種元素的化學(xué)性質(zhì)很相似
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【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( )
A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.兩種物質(zhì)的溶解度都隨著溫度的升高而增大
C.t1℃時,60g甲加入到100g水中,充分溶解,得到160g溶液
D.甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,析出晶體的質(zhì)量:甲一定小于乙
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【題目】(9分)某化學(xué)小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
探究過程如下:
①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性.
②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末,由注射器緩緩注入稀硫酸,待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時,準(zhǔn)確讀取注射器內(nèi)讀數(shù),減少10.5mL稀硫酸,同時立即夾緊彈簧夾,移出裝置Ⅲ中的導(dǎo)管,準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)水的體積為214.0mL.(注:樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng))
③裝置Ⅰ中剩余固體物質(zhì)經(jīng)過適當(dāng)處理后,準(zhǔn)確稱量其質(zhì)量1.4g.
④該小組的三位同學(xué)利用實驗過程測得不同數(shù)據(jù),計算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
甲同學(xué)利用裝置Ⅰ中反應(yīng)前后固體的質(zhì)量進(jìn)行計算;
乙同學(xué)利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進(jìn)行計算;
丙同學(xué)利用裝置Ⅲ中量取水的體積進(jìn)行計算,并查得:在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氫氣的密度為0.09g/L.
回答下列問題:
(1)裝置Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,實驗過程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體,目的是 .
(2)步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是 、洗滌、干燥.
(3)根據(jù)實驗測定的數(shù)據(jù),上述三位同學(xué)中 (填“甲”、“乙”或“丙”)同學(xué)無法進(jìn)行計算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn):按照丙同學(xué)的方案進(jìn)行計算,致使實驗結(jié)果出現(xiàn)較大偏差.以下因素可能造成偏差的有 (填標(biāo)號).
A.移出裝置Ⅲ時,導(dǎo)管內(nèi)留存了一部分水
B.實驗測量前,沒有排除裝置Ⅰ中的空氣
C.?dāng)?shù)據(jù)處理時,未排除加入稀硫酸所占的體積.
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【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
①在氫氣、氮氣、二氧化碳中,會引起溫室效應(yīng)的是_____,“無污染的能源”是_____,空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是_____。
②活性炭纖維口罩具有防毒等功效,是因為活性炭具有_____性。
③用天然氣作燃料可減少PM2.5的產(chǎn)生,甲烷(CH4)燃燒的化學(xué)方程式為_____。
④垃圾分類我先行。以下垃圾分類錯誤的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中都是實驗室常見的實驗裝置,請回答:
(1)寫出用高錳酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式:_____________________,裝置A中大試管口放棉花的作用是___________________,現(xiàn)需一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置為______(填大寫字母),若氣體收集不滿,可能的原因是____________________。
(2)實驗室用銅和稀硝酸制取一瓶一氧化氮氣體,化學(xué)方程式為2Cu+8HNO3(稀)
=2Cu(NO3)2 +2NO↑+4X。
①則X的化學(xué)式為__________,此反應(yīng)的發(fā)生裝置可以選擇__________(填大寫字母)。
②常溫下NO易與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮,化學(xué)方程式為__________________;
③NO不溶于水,用F、G裝置來測量制得NO的體積,則F、G裝置中導(dǎo)氣管連接的順序為:氣體→______→______→ c。(填小寫字母)
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