10．有下列物質(zhì)：①加碘食鹽；②水；③錳酸鉀；④液氧； ⑤五氧化二磷；⑥鐵粉；⑦加熱高錳酸鉀制氧氣后的剩余物；⑧石灰水．其中屬于混合物的是①⑦⑧（填序號(hào)，下同）；屬于純凈物的是②③④⑤⑥，屬于化合物的是②③⑤；屬于單質(zhì)的是④⑥；屬于氧化物的是②⑤．

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

解答 解：加碘食鹽中含有碘酸鉀和氯化鈉等物質(zhì)，屬于混合物，加熱高錳酸鉀制氧氣后的剩余物中至少含有錳酸鉀和二氧化錳，屬于混合物，石灰水中含有水和氫氧化鈣，屬于混合物；
水、錳酸鉀、液氧、五氧化二磷、鐵等物質(zhì)都是由一種物質(zhì)組成的，都屬于純凈物；
水、錳酸鉀和五氧化二磷等物質(zhì)都是由不同種元素組成的純凈物，都屬于化合物；
液氧和鐵都是由一種元素組成的純凈物，都屬于單質(zhì)；
水和五氧化二磷都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，都屬于氧化物．
故填：①⑦⑧；②③④⑤⑥；②③⑤；④⑥；②⑤．

點(diǎn)評(píng) 判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在一定條件下，物質(zhì)A和物質(zhì)B反應(yīng)，生成物質(zhì)C和物質(zhì)D．反應(yīng)的微觀示意圖如圖．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B．該反應(yīng)可能是氧化反應(yīng)
C．物質(zhì)A是由4種元素組成的
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式可以表示為A+B→C+D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．根據(jù)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）指出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a酒精燈        b試管
（2）若要用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)，下同），反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣； 若要用5%的過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）如果用向上排空氣法收集氧氣并檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，則應(yīng)將帶有火星的木條放在集氣瓶口．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．（1）寫出下列元素符號(hào)或者化學(xué)式符號(hào)
①金Au；②鈣Ca；③二氧化碳CO2；④水H2O；
（2）用化學(xué)符號(hào)表示：
①2個(gè)鎂離子2Mg2+；②2個(gè)氫分子2H2；③氯化鈉NaCl；④4個(gè)碳酸根離子4CO32-；
（3）寫出下列符號(hào)中“2”的含義：
①O2-一個(gè)氧離子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷；②2S硫原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)；③P2O5一個(gè)五氧化二磷分子中含有的磷原子個(gè)數(shù)為2；④2Fe3+鐵離子的個(gè)數(shù)為2個(gè)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）地殼中含量最多的金屬元素的符號(hào)Al；
（2）兩個(gè)氫原子2H．
（3）碳酸鈉Na2CO3；
（4）兩個(gè)鎂離子2Mg2+；
（5）標(biāo)出氫氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$（OH）3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．2015年5月30日，黑龍江省省長(zhǎng)陸昊在水污染調(diào)研工作會(huì)議上指出，今年要加大力度治理我省水污染問(wèn)題，讓百姓喝上放心水，并且在農(nóng)業(yè)和化肥使用方面保持零增長(zhǎng)．
（1）目前部分農(nóng)村的飲用水，主要是取地下水，可用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，生活中常用加熱煮沸方法降低水的硬度．
（2）凈化地下水所加入的活性炭起吸附作用．
（3）水體污染有很多危害，請(qǐng)說(shuō)出一條防止水體污染是具體措施：不用含磷洗衣粉．
（4）在過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中，玻璃棒的作用是引流，“二低”指濾紙邊緣略低于漏斗邊緣、液面低于濾紙邊緣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小華同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液，操作流程如圖1所示：

（1）小華同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是10.0g．用50mL量筒量取水，實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有①托盤天平�、诹客病、蹮、懿ＡО簟、菥凭珶舻葍x器．（3）配制溶液過(guò)程中，上述儀器不需要的是⑤（填序號(hào)）．
（2）在用托盤天平稱取食鹽的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)指針已偏向分度盤左側(cè)，他接下來(lái)的操作是在左盤上減少氯化鈉，直至天平平衡．
（3）在用量筒量取水的過(guò)程中，當(dāng)液面接近刻度線時(shí)，他的操作如圖2所示，其中規(guī)范的是C（填序號(hào)）．
（4）該同學(xué)將配制的溶液裝入試劑瓶中，請(qǐng)你幫助他在如圖3所示的標(biāo)簽內(nèi)填寫好標(biāo)簽的內(nèi)容．
（5）如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%，則造成此誤差的可能原因有AB（填序號(hào)）．
A．稱量前天平?jīng)]有調(diào)平  
B．稱量紙上殘留少量NaCl
C．向燒杯中加水時(shí)，有少量水濺出燒杯外．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．現(xiàn)有氧氣、二氧化碳、氫氣、氮?dú)�、稀有氣體，填寫下列空格：
（1）為防止膨化食品易碎和延長(zhǎng)保質(zhì)期而充入包裝袋中的是氮?dú)�，充入燈泡中可產(chǎn)生不同顏色的光的是稀有氣體，最清潔燃料的是氫氣． 
（2）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有原子、分子和離子，如水是由水分子構(gòu)成的，鐵是由鐵原子構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的幾種常用儀器，請(qǐng)按要求填空．

①儀器D的名稱玻璃棒；
②在讀取E中液體體積時(shí)，視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平．
③如圖F表示的是某同學(xué)利用100mL量筒量取一定體積液體的操作．請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖F，判斷量筒內(nèi)液體的體積實(shí)際是小于（填大于、等于或小于）50mL．

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