【題目】仔細(xì)閱讀下列材料。
金屬冶煉技術(shù)最早起源于我國?脊虐l(fā)現(xiàn),3000多年前古代民間工匠們就掌握了較成熟的“火法煉銅技術(shù)。”“火法煉銅”是用炭與氧化銅發(fā)生反應(yīng),從而將銅還原出來。李白《秋浦歌》中的一首詩描寫的就是我國古代勞動(dòng)人民“火法煉銅“的熱烈場面。
爐火照天地,紅星亂紫煙。
郝郎明月夜,歌曲動(dòng)寒川。
“秋浦“,唐代屬池州府,今安徽省池州市貴池區(qū),古代時(shí)著名的銅、銀產(chǎn)地。這首詩的意思是:“爐中的炭火熊熊燃燒,映紅了整個(gè)天地。從爐中噴出一股股紫色的濃煙,時(shí)而有腥紅的火星從爐煙中歡快地跳出來。在月色的籠罩下和爐火的輝映中,工人們一個(gè)個(gè)紅光滿面,精神煥發(fā)。他們一邊勞動(dòng),一邊歌唱,那嘹亮的歌聲使寒冷的河水都蕩漾起來了(寒川,也有譯作寒冷的山谷)。”
根據(jù)材料完成下列填空:
(1)該詩中描寫了炭的燃燒現(xiàn)象是___,為使炭充分燃燒起來,應(yīng)采取的措施是___。
(2)與“火法煉銅”不同,作為現(xiàn)代“濕法煉銅”先驅(qū)的“曾青得鐵則化為銅”,其原理是____。
(3)河水是人類重要的飲用水源之一。下列有關(guān)河水的說法中,正確的是____(填序號)。
A 寒冷河水中水分子停止了運(yùn)動(dòng)
B 寒冷河水中水分子間隔發(fā)生了變化
C 河水蕩漾是物理變化
D 用活性炭可將河水凈化為純凈水
【答案】炭火熊熊燃燒,映紅了整個(gè)天地 提供充足的氧氣 用鐵將銅從銅的化合物溶液中置換出來 BC
【解析】
(1)由題意可知,詩中描寫了炭的燃燒現(xiàn)象是:炭火熊熊燃燒,映紅了整個(gè)天地;為使炭充分燃燒起來,應(yīng)采取的措施是提供充足的氧氣等。
(2)由于鐵的金屬活動(dòng)性大于銅,與“火法煉銅”不同,作為現(xiàn)代“濕法煉銅”先驅(qū)的“曾青得鐵則化為銅”,其原理是用:鐵將銅從銅的化合物溶液中置換出來。
(3)A 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,寒冷河水中水分子并沒有停止運(yùn)動(dòng),故A說法不正確;
B 寒冷河水中水分子間隔發(fā)生了變化,故B說法正確;
C 河水蕩漾沒有新物質(zhì)生成,是物理變化,故C說法正確;
D 由于活性炭具有吸附性,用活性炭可將河水中色素和異味除去,不能將河水凈化為純凈水,故D說法不正確。故選BC。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是一些常用的滅火方法:①熄滅液化氣灶火焰時(shí)關(guān)閉閥門;②木材著火時(shí),用泡沫滅火器滅火;③油鍋著火時(shí),用鍋蓋蓋滅;④熄滅酒精燈時(shí),用燈帽蓋滅;⑤房屋著火時(shí),用高壓水槍滅火:⑥森林著火時(shí),將大火蔓延線路前方的一片樹木砍掉。
請你從滅火原理角度分析以上方法中,分別符合以下滅火原理的是(填序號):
(1)隔絕空氣_____。
(2)降低溫度至著火點(diǎn)以下_____。
(3)隔離(移走)可燃物_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)寫出下列化學(xué)式
碳酸鈉____________ 氧化鐵___________
(2)說明數(shù)字“2”的含義:
2O2-中前面的“2”表示_____________;右上角的“2”表示_______________。
3CO2中前面的“3”表示____________;右下角的“2”表示_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察下圖回答問題。
1 | 2 | ||||||||||||||||
3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||||||||||
11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | ||||||||||
① | ② | ③ |
(1)上圖中硫元素的核電荷數(shù)Z=_________;氯原子的最外層電子數(shù)Y=_______(填數(shù)值),與碳元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是______。
(2)元素原子的核外電子排布具有一定的規(guī)律,如:同一周期的元素具有相同的______;同一族的元素具有相同的_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】推理是一種重要的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。下列推理正確的是( )
A.氮?dú)、水都是由分子?gòu)成的,所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B.單質(zhì)都是由同種元素組成的,所以由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
C.鐵、銅、鋁、鋅金屬元素有金字旁,所以所有金屬元素都有金字旁
D.稀有氣體可以做保護(hù)氣,所以能做保護(hù)氣的一定是稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法,下列推理正確的是(____)
A 物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同則性質(zhì)不同,所以氧氣和臭氧(O3)的化學(xué)性質(zhì)不同
B 由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物,所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成
C 氧、硫、氯原子最外層電子數(shù)均大于四個(gè),所以非金屬元素原子最外層電子數(shù)都大于四個(gè)
D 單質(zhì)碳能奪取氧化銅中的氧具有還原性,_____能奪取氧化銅中的氧所以也具有還原性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】農(nóng)業(yè)上常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的NaCl溶液選種。實(shí)驗(yàn)室欲配制100 g該濃度的溶液,下列說法不正確的是
A.需稱量NaCl的質(zhì)量為16 g
B.需量取水的體積為100 mL
C.溶解時(shí)用玻璃棒攪拌可以加速溶解
D.裝試劑瓶時(shí)有液體灑出,不影響溶液濃度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”。請你用化學(xué)知識回答以下問題:
(1)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)到敬老院給李奶奶送去鮮花和生日蛋糕,屋內(nèi)花香四溢,喜氣洋洋。請用粒子的觀點(diǎn)解釋花香四溢的原因:_____。點(diǎn)燃生日蠟燭祝愿后,大家一起將蠟燭吹滅,吹滅蠟燭的主要原理是____。
(2)天然水有硬水和軟水之分,硬水給人們的生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可____來區(qū)分硬水和軟水,常用_____的方法來降低水的硬度。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,生活中蘊(yùn)藏豐富的化學(xué)知識:
(1)在電路板中,經(jīng)常用銅作導(dǎo)線,這是利用了銅的_________性。
(2)為預(yù)防佝僂病和發(fā)育不良,提倡幼兒及青少年適當(dāng)食用富含__________元素的食物。
(3)西瓜有甜味,主要是因?yàn)楹辛鬆I養(yǎng)元素中的__________。
(4)長期飲用硬水對人體健康不利,生活中降低水的硬度可利用的方法是__________。
(5)日常用品尼龍手套、鋁鍋、不銹鋼刀、純棉桌布中,主要用有機(jī)合成材料制成的是_____________。
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