小明同學欲在實驗室中利用過氧化氫與二氧化錳制取氧氣（可供選擇儀器見圖1）：
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（1）小明將選擇______（填儀器編號）組裝氣體發(fā)生裝置．該裝置還可用于實驗
室制取其他氣體，請寫出除氧氣外，制取另外一種氣體的化學方程式：
______．
（2）實驗中，小明發(fā)現(xiàn)由于反應過快，產(chǎn)生的氣體不易及時收集．他決定與同學們一
起通過實驗探究影響過氧化氫分解速率的因素．
【作出猜想】①過氧化氫的分解速率與催化劑二氧化錳的多少有關；
②過氧化氫的分解速率與______有關；
【設計、進行實驗】小明利用圖17乙所示裝置進行探究，他判斷過氧化氫分解快慢所依據(jù)的現(xiàn)象是______．
小明就猜想①進行對比實驗，實驗中應使下述哪些變量保持一致？______（填序號）
A．二氧化錳的質(zhì)量                B．過氧化氫溶液的質(zhì)量
C．過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)    D．溫度
【結(jié)論應用】通過探究，小明找到了控制過氧化氫分解速率的方法，并將其應用于氧氣的制取上．
（1）過氧化氫與二氧化錳為固體和液體，反應條件不需要加熱，所以小明將選擇①②④組裝氣體發(fā)生裝置；除氧氣外，制取二氧化碳氣體，化學方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）影響過氧化氫分解速率的因素還有反應的溫度以及過氧化氫的濃度；
【設計、進行實驗】：判斷過氧化氫分解快慢所依據(jù)的現(xiàn)象是冒出氣泡的快慢，過氧化氫的分解速率與催化劑二氧化錳的多少有關，除去二氧化錳的量外其余的量都應該保持不變，所以①進行對比實驗，實驗中應使保持一致的是過氧化氫溶液的質(zhì)量、過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、溫度；
故答案為：（1）①②④；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（2）過氧化氫的濃度；【設計、進行實驗】：冒出氣泡的快慢；BCD．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?葫蘆島一模）某興趣小組的同學在學習完燒堿和純堿的性質(zhì)后到實驗室進行實驗．實驗臺上放置一個盛放燒堿的試劑瓶．（如圖）
（1）你認為這里存在的問題是
未蓋瓶塞，瓶塞沒有倒放
未蓋瓶塞，瓶塞沒有倒放
，其后果是（用化學方程式說明）
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
．
（2）圍繞這瓶NaOH是否變質(zhì)，小明和同伴在實驗室展開了探究活動．小明取了少量藥品于試管中，加水使其溶解，然后向試管中滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH已經(jīng)變質(zhì)．小明所加的試劑是
稀鹽酸
稀鹽酸
；你認為，要證明NaOH已經(jīng)變質(zhì)還可以采用的方法是
取樣于試管中，加水溶解，向所得溶液中滴加氯化鈣或氫氧化鈣溶液溶液，有白色沉淀生成，說明已變質(zhì)
取樣于試管中，加水溶解，向所得溶液中滴加氯化鈣或氫氧化鈣溶液溶液，有白色沉淀生成，說明已變質(zhì)
．
（3）欲通過實驗證明變質(zhì)的藥品中是否還有NaOH存在，該實驗設計的基本思路是：首先，
除去Na2CO3
除去Na2CO3
，發(fā)生反應的化學方程式為
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
．之后，再檢驗溶液中是否存在NaOH．
（4）通過上述探究，說明氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應
密封
密封
保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2008?石家莊模擬）小明同學欲在實驗室中利用過氧化氫與二氧化錳制取氧氣（可供選擇儀器見圖1）：
（1）小明將選擇
①②④
①②④
（填儀器編號）組裝氣體發(fā)生裝置．該裝置還可用于實驗
室制取其他氣體，請寫出除氧氣外，制取另外一種氣體的化學方程式：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）實驗中，小明發(fā)現(xiàn)由于反應過快，產(chǎn)生的氣體不易及時收集．他決定與同學們一
起通過實驗探究影響過氧化氫分解速率的因素．
【作出猜想】①過氧化氫的分解速率與催化劑二氧化錳的多少有關；
②過氧化氫的分解速率與
過氧化氫的濃度
過氧化氫的濃度
有關；
【設計、進行實驗】小明利用圖17乙所示裝置進行探究，他判斷過氧化氫分解快慢所依據(jù)的現(xiàn)象是
冒出氣泡的快慢
冒出氣泡的快慢
．
小明就猜想①進行對比實驗，實驗中應使下述哪些變量保持一致？
BCD
BCD
（填序號）
A．二氧化錳的質(zhì)量                B．過氧化氫溶液的質(zhì)量
C．過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)    D．溫度
【結(jié)論應用】通過探究，小明找到了控制過氧化氫分解速率的方法，并將其應用于氧氣的制取上．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

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（1）小明將選擇________（填儀器編號）組裝氣體發(fā)生裝置．該裝置還可用于實驗
室制取其他氣體，請寫出除氧氣外，制取另外一種氣體的化學方程式：
________．
（2）實驗中，小明發(fā)現(xiàn)由于反應過快，產(chǎn)生的氣體不易及時收集．他決定與同學們一
起通過實驗探究影響過氧化氫分解速率的因素．
【作出猜想】①過氧化氫的分解速率與催化劑二氧化錳的多少有關；
②過氧化氫的分解速率與________有關；
【設計、進行實驗】小明利用圖17乙所示裝置進行探究，他判斷過氧化氫分解快慢所依據(jù)的現(xiàn)象是________．
小明就猜想①進行對比實驗，實驗中應使下述哪些變量保持一致？________（填序號）
A．二氧化錳的質(zhì)量　　　　　　　　B．過氧化氫溶液的質(zhì)量
C．過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)　　D．溫度
【結(jié)論應用】通過探究，小明找到了控制過氧化氫分解速率的方法，并將其應用于氧氣的制取上．

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科目：初中化學 來源：2008年河北省石家莊市中考教學質(zhì)量檢查化學試卷（解析版） 題型：解答題

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（1）小明將選擇______（填儀器編號）組裝氣體發(fā)生裝置．該裝置還可用于實驗
室制取其他氣體，請寫出除氧氣外，制取另外一種氣體的化學方程式：
______．
（2）實驗中，小明發(fā)現(xiàn)由于反應過快，產(chǎn)生的氣體不易及時收集．他決定與同學們一
起通過實驗探究影響過氧化氫分解速率的因素．
【作出猜想】①過氧化氫的分解速率與催化劑二氧化錳的多少有關；
②過氧化氫的分解速率與______有關；
【設計、進行實驗】小明利用圖17乙所示裝置進行探究，他判斷過氧化氫分解快慢所依據(jù)的現(xiàn)象是______．
小明就猜想①進行對比實驗，實驗中應使下述哪些變量保持一致？______（填序號）
A．二氧化錳的質(zhì)量                B．過氧化氫溶液的質(zhì)量
C．過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)    D．溫度
【結(jié)論應用】通過探究，小明找到了控制過氧化氫分解速率的方法，并將其應用于氧氣的制取上．

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